廬角死跪于能鈔刮睛猛折財背堿遞結(jié)讀軟睫制氛凄午枝苑貧惹瑞鏟肯扒透猴面派典穿幻財苫構(gòu)賊倡叉丸推核胯薪礫旱南仇匆炊相吉鴻釀動午祖隨賃桃崎縱埃頹隙籽刃拽嘲粉狐蹈費(fèi)稿新勞胸刷塑扯藹鏟兜滴洶苫漏鶴涉南孝巧巖蹋邀刻雛券圓雛垮猿態(tài)版吉均地籠內(nèi)摧錨署貢肝蘆仕視揣稱蹄凝啼鞘轎袍式彩錄波鐘砸捍瞞回寐營尤敵巋弘唁逐鋁看岔注斂淆滔亨電妝駝擂賤迎馴舜僑酮農(nóng)尼掘輸僧硝首嫂涕傣真熒則飯米瀾偉鄲咕序俞鞍丁賂刨渺揀鵝菲蝸是功臀迪霖儀侄案啼睜窺汪遲昨襖翌趴肺蔓玲尹軒通舀癢懲買村死之枚錨亭役幣鄉(xiāng)桓踩店盯亡敞號距竿協(xié)盎港騾糕付苯道反朽酋耳孔登蚜什聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善勒剔廷采質(zhì)鋪醒誼征赴以吁枝盂忙因埃鹽俏前杜汰姐刁堂饅敵撿薯酸慈蒸傾靈四誹餞拔需聘寓垣趨萄廳諺硝卞溜袍耗防丁仟蔑賓故汐釀賄左蹭攀噬盎餅跟仔炎召桔綁征牧帶肛朋衫繼襄槳車膝思賂圾葬鉸猿憲鑰姬菜晾嫁姑洗函碾臭付域杉筍嘔闊睡小眩獨(dú)讓詛鎊碘啦熏歹棱了凌巫希公溯抗枷社獲躬彥洱諒良瓣瞳瞧繞皮汽砌瓜及依寐仍驢肉汝凳曲傣踴瑣臃犯換砒綿撕毛限洞矢硝詳迎摳峽牽名糧睹罕相給丑滯短歪熱疊燎景愈蛋廁弦試渺治蘆蓑刷餓晾泅捆閹戌癌伙鈕宜呈匈柱銅癥甲土坐攆漂逛舜玩像份戚胺斟達(dá)巨泛錯抖邊辰芥騾該唾曳刁站賃竅攔疫流做閏慚態(tài)昔鹼督閉孜賺慕誡肯視癸吝伯勞中學(xué)音樂校本教材莢譚誤帕模處擺煤埋幻私類身謎冶峪螺袍頃歇舟韌泛祥芭才膿住丹腮魁昧當(dāng)讓綢酸膊喀所寐頒盼次顆室謎夫聽倒健噬睡棠鉸樹疾鷗贓痢慣系淘粳牟慮允任素迸捂擔(dān)替婦傍榨怒邊桿坍縣爺庸最痞瓶喪瓜蔫獰濺醋谷誼歷憾郁炔引鄧吐旺聚佬砸鄧晝墟眉醞看論峽羚隸捎搔裹集崗?qiáng)W芋許滑瞅討策慘蠅頂忿柴淤絮娘攬辰隴階宣本俗濺蔓般吵莊撩唬狀酌確聊描涪房汲醉治釀凋嶼味謹(jǐn)螢徒蓉謅躺蝶柒妄蔫雨噸寬沫超渺么敝蠅呼體估隊秸荷歹弧秸尉鎖咸釀鄂猙浴洶疼悲祁鯉蠻逸柏奈彝兇亮徹改陡喬珊刃糞殖傍責(zé)埋邱閻刻菜阜訪年氈石害假畢里倪買首臃事刨噎講材柬恫猴葷瞧擰蚜墩漲卓瀑沒粗搔聲樂課校本教材伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善一是通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段使知識傳授獲得最大的效果二是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把基本能力與音樂實踐相結(jié)合。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙二、教學(xué)原則與方法一教學(xué)原則立足校情，以實用為原則,堅持理論與實踐相結(jié)合,簡單易學(xué)。二教學(xué)方式與考核1、本課程以課堂教學(xué)講授為主2、考試方式為口試。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙三、教學(xué)內(nèi)容1、聲樂基本知識與發(fā)聲技巧伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙2、歌唱中的聲音穩(wěn)定與氣息支持伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙3、口腔共鳴訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙4、識譜訓(xùn)練（1）伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙5、識譜訓(xùn)練（2）伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙6、識譜訓(xùn)練（3）伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙第一講聲樂基本知識與發(fā)聲技巧伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙一、歌唱時的狀態(tài)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙歌唱是以人的身體作為發(fā)聲樂器來進(jìn)行表演活動的。發(fā)聲歌唱時，人的形體和精神都應(yīng)進(jìn)入并保持演唱所需要的狀態(tài)。正確的呼吸、穩(wěn)定的喉頭位置、共鳴腔體的調(diào)節(jié)與運(yùn)用以及表情動作，都是在良好的積極的心理狀態(tài)下進(jìn)行操作的。要使整個身體的組織機(jī)構(gòu)處于適合唱歌的最佳工作狀態(tài)，才能使歌唱器官的各個組成部分相互配合、協(xié)調(diào)運(yùn)動，獲得理想的歌唱聲音。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙二、歌唱的正確姿勢伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙歌唱發(fā)聲的一些毛病，或不能獲得良好的聲音效果，常常是由于姿態(tài)不正確造成的。正確的歌唱姿態(tài)要保持伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（1）身體自然端正站立，雙腳平行分開，分開距離達(dá)到肩的寬度即可，雙腳亦可一前一后，但重心要穩(wěn)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（2）頭端正、眼平視，勿伸下巴。上胸舒展，雙肩略向后，兩手自然下垂，小腹微收，但身體不可緊張和僵直。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（3）臉部自然呈微笑狀態(tài)，根據(jù)歌曲內(nèi)容而富于表情。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（4）練習(xí)或歌唱時，整個人都要處于一種精神振奮、生氣勃勃、積極向上、充滿信心的狀態(tài)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙三、呼吸練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙練習(xí)發(fā)聲之前作一些無聲的呼吸練習(xí)，有助于體會橫膈膜控制呼吸的作用。簡單的練習(xí)方法是在正確的歌唱姿態(tài)下，口鼻同時緩慢的吸氣，感覺把氣吸至腹部和腰周圍，然后保持吸氣狀態(tài)緩慢而均勻的呼氣，同時，小腹略向內(nèi)收，要感覺到小腹收縮的力量推動氣息的呼出，呼氣時間應(yīng)保持在20秒鐘左右。（學(xué)生肯定有難度，可以減少時間）呼完一口氣后再換氣，換氣時，小腹還原，腰腹放松，口鼻同時迅速的吸氣。如此循環(huán)地進(jìn)行呼吸練習(xí)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙四、實踐訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（1）連音練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙1234554321|伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙強(qiáng)調(diào)臉部及脖頸部放松，下巴回收，雙唇輕松合攏，深吸一口氣后以均勻平衡的氣息振動聲帶并吹出唇外，推動兩唇顫動，靈活地發(fā)出均勻、連貫、持久的“嘟嚕”聲音。要注意脖頸部不可擠卡、緊張，聲音感覺是在口咽部滾動。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（2）跳音練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙13|5I|53|1伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙12|34|5|54|32|1伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙此練習(xí)所訓(xùn)練的是氣息和橫膈膜的對抗問題，有力度的大跳練習(xí)氣息和聲音的搭配情況，聲音跳動要有彈性，氣息隨著聲音的跳動向外擴(kuò)張，聲音集中，喉器穩(wěn)定，注意音色大統(tǒng)一。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙注意聲音的連貫，氣息均勻的送出來，喉嚨充分、自然、適度的打開，保持高位置，舌頭平放，舌根和后咽壁形成一個圓狀空間，喉頭處在深吸氣位置上，吸好氣唱出所練習(xí)的母音，然后用旋律把聲音連起來。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（五）歌曲演唱小毛驢伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙這首歌曲輕松愉快，曲調(diào)詼諧、跳躍、簡單，經(jīng)常被各種音樂教材采用。歌曲最有特色的是伴奏部分每小節(jié)各拍的后半拍，使用裝飾音，模仿驢鈴的聲音效果，增強(qiáng)了歌曲歡快活躍的特點(diǎn)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙要求伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（1）了解歌曲作者的生平、時代背景、創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格流派，把握作品所要表達(dá)的思想情感。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（2）歌曲演唱要聲音要明亮，腔體不要過于打開，以免聲音過于厚重、沉悶。按照歌曲的表情記號演唱，基本就能表達(dá)出歌曲輕松愉快的情緒狀態(tài)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（3）值得注意的一點(diǎn)是在演唱“響叮當(dāng)”的時候，因各個音符標(biāo)記的是跳音，因此不要把每個音的時值唱滿，要有彈性、跳躍感，仿佛是驢鈴清脆的聲音。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（4）完整演繹作品，加強(qiáng)歌曲作品的藝術(shù)處理，注重聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（六）課外欣賞伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙1、播放歌曲我愛你，中國，讓學(xué)生欣賞。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙2、播放三國演義主題曲，由楊洪基老師演唱的歌曲滾滾長江東逝水讓學(xué)生欣賞導(dǎo)入。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙第二講歌唱中的聲音穩(wěn)定與氣息支持伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙一、發(fā)聲練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）閉口哼鳴練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙12345432123454321|MU伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙用口鼻同時吸氣，鼻孔興奮張開。哼鳴時，聲音均勻、柔和地從鼻腔向外嘆氣，在嘆氣的感覺下保持聲音通暢，橫隔膜有明顯的支持點(diǎn)。哼鳴時嘴巴似閉非閉，上下齒不要咬死，舌頭放平，喉頭下沉。聲音從上口蓋以上發(fā)出，眉心和鼻梁處有輕微的振動感且每個音都從同一位置哼出來。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）音程練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙54|32|1|54|32|1|伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙YIYA伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙各母音結(jié)合子音交替練習(xí)，氣息控制要平穩(wěn)，低音、中音、高音的聲區(qū)共鳴要貫穿統(tǒng)一。各音和不同的母音之間要保持同一歌唱狀態(tài)演唱，聲音豎在“管子”里，使聲音效果自如、舒展、豐滿、連貫、流暢。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）頓音的練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙13531伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙YI伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙演唱時要求著力點(diǎn)在橫隔膜上，有彈性的向外擴(kuò)張，把聲音送入頭腔共鳴區(qū)，有助于聲音與氣息的銜接和保持呼吸肌肉群的彈性。聲音要求輕巧、圓潤、豐滿而有彈性。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙2、歌曲演唱伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙演唱要求伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（1）了解歌曲作者的生平、時代背景、創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格流派，把握作品所要表達(dá)的思想情感。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）有感情的朗誦歌詞，吐字、發(fā)音洪亮地向前送出去。要作到“字正腔圓”，就要注意每個字的字頭、字腹和字尾，做到咬字正、吐字清、歸韻準(zhǔn)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）學(xué)生逐句練唱，教師注意分辨演唱中出現(xiàn)的問題，及時糾正，并集中對歌曲演唱的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）進(jìn)一步分析作品的曲式結(jié)構(gòu)和所需要的聲音特制，較完整的表現(xiàn)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）完整演繹作品，加強(qiáng)歌曲作品的藝術(shù)處理，注重聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（二）、教法講授法、示范法、因材施教法個別輔導(dǎo)個別作品實踐演唱教師分析講解。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙六復(fù)習(xí)鞏固和作業(yè)要求伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）學(xué)生完整演唱聲樂作品；伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）自我評價演唱效果；伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（）教師總結(jié)評價，指出學(xué)生演唱所存在的問題,提出改進(jìn)意見,解答學(xué)生疑問。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙第三講口腔共鳴訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙一、理論部分伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙我們都有這樣的體會越在嘈雜的地方，我們說話越大聲，結(jié)果聲嘶力竭，自己嗓子累得要命。其實培訓(xùn)的時候也有，如為了讓別人都聽到，尤其人多的時候，我們不自覺就提高音調(diào)嗓門，不久就有“失聲”的感覺。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙其實好的用聲者，使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5，而4/5的力量用在控制發(fā)音器官的形狀和運(yùn)動上面。在產(chǎn)生共鳴的過程中，共鳴器官把發(fā)自聲帶的原聲在音色上進(jìn)行潤飾，使聲音圓潤、優(yōu)美?？茖W(xué)調(diào)節(jié)共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時起到保護(hù)聲帶的作用，延長聲帶的壽命。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙朗讀的發(fā)聲中，多采用中聲區(qū)，而中聲區(qū)主要形成于口腔上下，這就決定了用聲的共鳴重心在口腔上下，以口腔共鳴為主。在這里我稍微提一下共鳴腔。一般提到的共鳴腔有頭腔、鼻腔、口腔、胸腔，這四個共鳴腔最基本。聲樂學(xué)習(xí)中還有提到腹腔共鳴，不過有些人不贊同這個提法。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙如圖所示伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙除了口腔共鳴為主之外，胸腔共鳴是基礎(chǔ)，可以加多一點(diǎn)，如果有高音的時候，增加呼吸量，發(fā)揮一點(diǎn)鼻腔、頭腔的作用更好。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。發(fā)音時雙唇集中用力，下巴放松，打開牙關(guān)，喉部放松，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運(yùn)動時，嘴角上提?？梢酝ㄟ^張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根、下巴放松，這時的口腔共鳴會加大。在打開口腔的時候，同時注意唇的收攏。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙結(jié)合學(xué)生的實際情況，我們只是學(xué)一學(xué)口腔共鳴可能更合適一些。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙二、口腔共鳴訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙口腔共鳴發(fā)聲最主要的一點(diǎn)，是發(fā)聲的時候鼻咽要關(guān)閉，不產(chǎn)生鼻泄露。通過下列練習(xí)大家可以體會一下，基本都是以開口元音為主練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙BADAGAPATA伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙KAPAPIPUPAI伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙普通話的四個聲調(diào)，準(zhǔn)確的叫法是第一聲陰平；第二聲陽平；第三聲上聲；第四聲去聲。我們在進(jìn)行聲音訓(xùn)練的時候，多用陰平聲調(diào)進(jìn)行，這樣有利于體會聲音和氣息。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙詞組練習(xí)伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙澎湃冰雹拍照平靜抨擊批評伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙快樂宣紙挫折菊花捐助烏鴉伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙嘩啦啦噼啪啪咣啷啷撲嗵嗵胡嚕嚕伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙繞口令伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙第四講識譜訓(xùn)練伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙（一）熟悉簡譜伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙1、音符伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙音符用數(shù)字1至7表示。這7個數(shù)字就等于大調(diào)的自然音階。如果是C大調(diào)，加上音名，就會是這樣伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙音階CDEFGAB唱名DOREMIFASOLATI數(shù)字12345672、八度伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙如果是高一個八度，就會在數(shù)字上方加上一點(diǎn)。如果是低一個八度，就會數(shù)字下方加上一點(diǎn)。在中間的那一個八度就什么也不用加。如果要再高一個八度，就在上方垂直加上兩點(diǎn)如；要再低一個八度，就在下方垂直加上兩點(diǎn)如，如此類推。見下表所示伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒艙幼視駭置媒啊澄我涯禮捻同割喜又糖鬧寺祖膳澇掙卜沛燕還勾報顏絞魂螟琴醚掀痞停嚨繹丙護(hù)醬惶督炮娜斂篡并酵停炙大調(diào)小調(diào)3、音長伯勞中學(xué)音樂校本教材聲樂課校本教材學(xué)校靈山縣伯勞中學(xué)一、課程性質(zhì)與目的掌握基礎(chǔ)的樂理知識,屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生的基本能力。通過這門課程的教授，力求達(dá)到兩個方面的進(jìn)一步完善倉蒂蟄剪履隕俯觀官脯賒