六年級(jí)下冊小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教案（福建教育出版社2008新版小學(xué)信息技術(shù)）第1課網(wǎng)站與網(wǎng)頁第2課建立第一個(gè)網(wǎng)頁第3課讓網(wǎng)頁更美觀第4課讓網(wǎng)頁聲情并茂第5課神奇的超鏈接第6課用表格安排網(wǎng)頁布局第7課讓網(wǎng)頁動(dòng)起來第8課設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁第9課信息戰(zhàn)第10課初識(shí)機(jī)器人第11課常見的機(jī)器人第12課認(rèn)識(shí)傳感器第13課信息技術(shù)與我們的生活第14課了解空間信息技術(shù)第15課了解識(shí)別技術(shù)第1課網(wǎng)站與網(wǎng)頁教學(xué)目的1、了解萬維網(wǎng)的基本架構(gòu)。2、區(qū)分網(wǎng)頁和網(wǎng)站的不同之處。3、掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學(xué)重點(diǎn)掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學(xué)難點(diǎn)理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程第1課時(shí)一、引入首先登錄兩個(gè)不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學(xué)們對更喜歡哪一個(gè)網(wǎng)站哪一個(gè)網(wǎng)頁的大討論。然后提出“你為什么更喜歡這個(gè)網(wǎng)頁（網(wǎng)站）”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎”等問題來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。二、新授任務(wù)一登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認(rèn)為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同學(xué)生活動(dòng)登錄網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。交流討論網(wǎng)站與網(wǎng)頁區(qū)別。任務(wù)二你最喜歡哪一個(gè)網(wǎng)頁為什么學(xué)生活動(dòng)打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由交流討論自己喜歡的理由任務(wù)三你最喜歡的那一個(gè)網(wǎng)頁的頁面有哪些元素組成它們各有什么作用學(xué)生活動(dòng)閱讀教材，針對網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。交流討論網(wǎng)頁構(gòu)成元素的作用任務(wù)四登錄中華少兒網(wǎng)站HTTP/WWWZHSEWCOM/1、認(rèn)識(shí)“超鏈接”通過單擊“中華少兒網(wǎng)”主頁中的“科學(xué)大觀”目錄，跳到“科學(xué)大觀”的網(wǎng)頁。2、學(xué)生上機(jī)操作，嘗試打開自己感興趣的欄目。小結(jié)。三、想一想1、網(wǎng)頁可以由哪些元素組成2、什么元素可以讓你從當(dāng)前網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁或網(wǎng)站第2課建立第一個(gè)網(wǎng)頁教學(xué)目的1、會(huì)啟動(dòng)FRONTPAGE軟件2、識(shí)記FRONTPAGE窗口各部分名稱3、掌握建立一個(gè)站點(diǎn)的方法,制作一個(gè)簡單的網(wǎng)頁教學(xué)重點(diǎn)掌握建立一個(gè)站點(diǎn)的方法,制作一個(gè)簡單的網(wǎng)頁教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置網(wǎng)頁屬性教學(xué)方法演示法課時(shí)安排共一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、安裝FRONTPAGE軟件2、一張P6頁圖1教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入大家一定很想開始制作自己的網(wǎng)頁吧。其中FRONTPAGE是一種比較容易入門的網(wǎng)頁制作工具。下面我們就用它來制作我們的第一個(gè)網(wǎng)頁吧。二、新授活動(dòng)一認(rèn)識(shí)FRONTPAGE窗口1、啟動(dòng)FRONTPAGE軟件讓學(xué)生試著用啟動(dòng)POWERPOINT的方法，自行啟動(dòng)FRONTPAGE軟件。指名說出啟動(dòng)的方法，教師加以指導(dǎo)。2、FRONTPAGE窗口的組成觀察P6頁圖1，識(shí)記窗口中各部分的名稱。出示P6頁圖1，指名說出各部分的名稱3、介紹FRONTPAGE窗口中的視圖欄主要有“網(wǎng)頁”、“文件夾”、“報(bào)表”、“導(dǎo)航”、“超級(jí)鏈接”、“任務(wù)”等按鈕。系統(tǒng)默認(rèn)的視圖方式是“網(wǎng)頁”視圖。4、感受“網(wǎng)頁”視圖中三個(gè)標(biāo)簽學(xué)生自己動(dòng)手，分別選擇“普通/HTML/預(yù)覽”，感受不同的作用?；顒?dòng)二建立一個(gè)站點(diǎn)制作網(wǎng)站時(shí)，一般先建立“站點(diǎn)”。實(shí)際上是一個(gè)文件夾，用于保存整個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁、圖片、動(dòng)畫等資源文件。1、做一做在FRONTPAGE中新建一個(gè)站點(diǎn)教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P78頁中的步驟，將整個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容保存到DMYWEB文件夾下?；顒?dòng)三制作一個(gè)簡單的網(wǎng)頁1、做一做制作一個(gè)“笨笨熊之家”網(wǎng)頁教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P1011頁中的步驟，保存網(wǎng)頁到DMYWEB文件夾中，文件名取INDEXHTM。教師巡視指導(dǎo)。三、試一試制作一個(gè)介紹自己的網(wǎng)頁。第3課讓網(wǎng)頁更美觀教學(xué)目的1、會(huì)在網(wǎng)頁中添加圖片2、懂得設(shè)置網(wǎng)頁的背景教學(xué)重點(diǎn)會(huì)在網(wǎng)頁中添加圖片教學(xué)難點(diǎn)正確設(shè)置網(wǎng)頁屬性中的“背景”選項(xiàng)教學(xué)方法演示法教學(xué)課時(shí)共一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、安裝FRONTPAGE軟件2、一張卡通熊圖片、小花格圖案圖片一張教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、啟動(dòng)FRONTPAGE軟件有哪幾種2、FRONTPAGE窗口的由哪幾部分組成二、新授活動(dòng)一在網(wǎng)頁中添加圖片插入圖片前，一般要將圖片文件夾保存在網(wǎng)頁文件所在文件夾中的IMAGES文件夾下，插入后，還要設(shè)置圖片的大小、位置、效果等屬性。1、做一做插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁中教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P1314頁中的步驟，插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁中。教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)二設(shè)置網(wǎng)頁的背景網(wǎng)頁背景默認(rèn)是白色，也可以是圖片，可通過“網(wǎng)頁屬性”對話框，設(shè)置網(wǎng)頁背景。做一做將“笨笨熊之家”網(wǎng)頁的背景設(shè)置為小花格圖案學(xué)生自學(xué)P15頁中步驟，將網(wǎng)頁的背景設(shè)置為小花格圖案。教教師巡視指導(dǎo)。展示已完成學(xué)生的作品，并說出完成的步驟。三、試一試完成書上第P16頁試一試中的題目。第4課讓網(wǎng)頁聲情并茂教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中、視頻2、使學(xué)生懂得設(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂教學(xué)重點(diǎn)會(huì)在網(wǎng)頁中插入FLASH動(dòng)畫、插入背景音樂教學(xué)難點(diǎn)會(huì)在網(wǎng)頁中插入視頻教學(xué)方法演示法教學(xué)課時(shí)共一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、七巧板網(wǎng)頁2、憶江南音樂、“嫦娥一號(hào)概況”視頻教學(xué)過程一、導(dǎo)入師同學(xué)們，你們在瀏覽網(wǎng)站的時(shí)候，看到的網(wǎng)頁除了圖片和文字以外，還有沒有看到什么、聽到什么呢生1動(dòng)畫、音樂生2視頻、游戲師同學(xué)們說得都很對。這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)如何給網(wǎng)頁添加動(dòng)畫與音樂，插入動(dòng)畫、音樂以后，我們創(chuàng)建的網(wǎng)頁就更加豐富多彩了。二、新授活動(dòng)一在網(wǎng)頁中添加FLASH動(dòng)畫讓學(xué)生了解FRONTPAGE中不支持直接插入SWF格式的FLASH動(dòng)畫文件，但可以按照如下方法間接插入。做一做給“七巧板”網(wǎng)頁添加FLASH小游戲。教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P1920頁中的步驟，插入小游戲到網(wǎng)頁中。教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)二給“七巧板”網(wǎng)頁添加背景音樂同學(xué)們已經(jīng)會(huì)給網(wǎng)頁添加動(dòng)畫了，如果再配上音樂這個(gè)網(wǎng)頁就更豐富了。我們現(xiàn)在就來學(xué)怎么設(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂，操作步驟與設(shè)置網(wǎng)頁背景是類似的。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P2122頁中的步驟自學(xué)。教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)三在網(wǎng)頁中插入視頻同學(xué)們學(xué)會(huì)了插入動(dòng)畫與背景音樂，現(xiàn)在再來學(xué)如何給網(wǎng)頁插入視頻就更簡單了。教師演示操作，講解，學(xué)生觀察步驟。生按P23上機(jī)操作。教師巡視指導(dǎo)。三、試一試完成書上第P24頁試一試中的題目。第5課神奇的超鏈接教學(xué)目的1、會(huì)在網(wǎng)頁中制作書簽超鏈接2、會(huì)設(shè)置文件超鏈接3、會(huì)在EMAIL超鏈接教學(xué)重點(diǎn)如何在網(wǎng)頁中設(shè)置超鏈接，實(shí)現(xiàn)超鏈接的神奇效果。教學(xué)方法演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)課時(shí)共一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、安裝FRONTPAGE軟件2、學(xué)習(xí)資源包教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、在網(wǎng)頁中插入FLASH動(dòng)畫2、設(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂3、會(huì)在網(wǎng)頁中插入視頻二、新授活動(dòng)一制作書簽超鏈接師要將制作好的多個(gè)網(wǎng)頁通過超鏈接有機(jī)地組織起來，構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)站，可以使用超鏈接。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)頁中設(shè)置超鏈接，實(shí)現(xiàn)超鏈接的神奇效果。請同學(xué)樣先自學(xué)P25，了解什么是書簽。學(xué)生反饋?zhàn)詫W(xué)情況。教師邊講解邊演示。做一做為“我喜歡的動(dòng)物”網(wǎng)頁設(shè)置書簽超鏈接。教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P2628頁中的步驟，給“我喜歡的動(dòng)物”網(wǎng)頁添加書簽并設(shè)置相應(yīng)的超鏈接。教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)二設(shè)置文件超鏈接在網(wǎng)頁中我們可以創(chuàng)建指向一個(gè)站點(diǎn)的文件的超鏈接。單擊指向一個(gè)網(wǎng)頁文件的超鏈接，游覽器將顯示該網(wǎng)頁；單擊指向一個(gè)其他類型文件的超鏈接，系統(tǒng)會(huì)提示保存或打開該文件。做一做為“我喜歡的動(dòng)物”網(wǎng)頁設(shè)置文件超鏈接。小組合作學(xué)生自學(xué)P2930頁中步驟，分別設(shè)置“我喜歡的動(dòng)物”主頁中的“小貓的秘密”、“魚兒的秘密”、“鴨子的秘密”三個(gè)標(biāo)題的超鏈接，單擊它們，瀏覽器分別顯示CATHTMFISHHTMDUCKHTM。教師巡視指導(dǎo)。展示已完成學(xué)生的作品，并說出完成的步驟?；顒?dòng)三在網(wǎng)頁中設(shè)置EMAIL超鏈接。師EMAIL超鏈接是鏈接目標(biāo)為一個(gè)電子郵件地址的超鏈接。單擊該鏈接，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)新建一封空郵件給該郵件地址。做一做為“我喜歡的動(dòng)物”主頁中的“通信”剪貼畫設(shè)置EMAIL超鏈接。小組合作學(xué)生自學(xué)完成P3031頁中的步驟。三、試一試1、在FRONTPAGE中打開“笨笨熊之家”網(wǎng)站的首頁。2、根據(jù)你自己的情況，制作“我的愛好”網(wǎng)頁（取名為MYLIKE。HTM），介紹你的興趣與愛好。3、將“笨笨熊之家”主頁中的文字“我的愛好”鏈接到MYLIKE。HTM網(wǎng)頁。4、將主頁中的文字“請給我多提意見”鏈接到“ABC21CN。COM”郵件地址。5、將主頁中的文字“FRONTPAGE”鏈接到“HTTP/WWWMICROSOFTCOM/FRONTPAGE/”。第6課用表格安排網(wǎng)頁布局課時(shí)1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容用表格安排網(wǎng)頁布局教學(xué)目標(biāo)1、在網(wǎng)頁中使用表格顯示數(shù)據(jù)；2、利用表格安排網(wǎng)頁布局；教學(xué)重點(diǎn)在網(wǎng)頁中使用表格顯示數(shù)據(jù)；教學(xué)難點(diǎn)利用表格安排網(wǎng)頁布局；教學(xué)準(zhǔn)備FRONTPAGE、網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程一、導(dǎo)入表格不僅能夠用來顯示數(shù)據(jù)，還能做布局呢。今天我們就來學(xué)習(xí)表格制作網(wǎng)頁二、新授活動(dòng)一在網(wǎng)頁中使用表格顯示數(shù)據(jù)。1）、新建網(wǎng)頁。2）、表格插入表格打開“插入表格”對話框，3）、輸入?yún)?shù)。4）、確定，插入一個(gè)6行9列的表格。5）、合并第一列6）、根據(jù)示例在相應(yīng)位置插入圖形和文字。7）、設(shè)置顏色和樣式。8）、設(shè)置背景色。9）、標(biāo)題為“我的課程表”，以“COURSEHTM”為文件名，保存網(wǎng)頁?；顒?dòng)二利用表格安排網(wǎng)頁布局。學(xué)生看書，根據(jù)書上步驟自己動(dòng)手完成。三、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。第7課讓網(wǎng)頁動(dòng)起來課時(shí)1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容給網(wǎng)頁插入字幕、DHTML動(dòng)態(tài)效果教學(xué)目標(biāo)1、給網(wǎng)頁插入字幕2、插入DHTML動(dòng)態(tài)效果3、感受制作網(wǎng)頁帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)給網(wǎng)頁插入字幕、DHTML動(dòng)態(tài)效果。教學(xué)準(zhǔn)備FRONTPAGE、多媒體電腦室教學(xué)過程一、導(dǎo)入網(wǎng)頁中常常有一些動(dòng)態(tài)效果，今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣添加這些效果。二、新授活動(dòng)一在網(wǎng)頁中添加字幕1）、打開自己的網(wǎng)站。2）、打開主頁。3）、插入水平線。4）、打開字幕對話框，輸入相應(yīng)參數(shù)。單擊確定。5）、保存網(wǎng)頁，并預(yù)覽效果?；顒?dòng)二添加DHTML動(dòng)態(tài)效果。1）、將“七巧板”圖片處理成黑白效果，并存到主頁所在文件夾下的IMAGES目錄中；2）、單擊格式動(dòng)態(tài)效果打開“DHTML效果”工具欄。3）、根據(jù)要求設(shè)置相應(yīng)參數(shù)。4）、保存網(wǎng)頁，預(yù)覽效果。三、學(xué)生活動(dòng)自己添加其他DHTML動(dòng)態(tài)效果。第8課設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁課時(shí)1節(jié)課教學(xué)內(nèi)容框架網(wǎng)頁的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、了解框架網(wǎng)頁的含義；2、初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法；3、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法；教學(xué)準(zhǔn)備框架網(wǎng)頁成品、網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師出示按本課練習(xí)要求完成的最終成品一個(gè)連接了“笨笨熊之家”、“我喜歡的動(dòng)物”、“我的課程表”和“七巧板”等網(wǎng)頁的框架網(wǎng)頁。師誰來說說今天看到的網(wǎng)頁有什么特點(diǎn)【1網(wǎng)頁被分成了不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域顯示不同的內(nèi)容；2內(nèi)容上是把之前制作的幾個(gè)網(wǎng)頁聯(lián)系起來了。】教師講解框架網(wǎng)頁的概念。導(dǎo)入課題。二、新授1教師根據(jù)課本P45活動(dòng)一的練習(xí)步驟演示創(chuàng)建框架網(wǎng)頁的大致過程，并板書如下1）、新建網(wǎng)頁框架網(wǎng)頁目錄。2）、在左邊“目錄”框架中新建網(wǎng)頁安排目錄內(nèi)容。3）、在右邊主框架中設(shè)置初始頁面的鏈接。4）、分別設(shè)置各個(gè)標(biāo)題的超鏈接與目標(biāo)框架。2學(xué)生根據(jù)老師演示及課本說明來完成課本P45的活動(dòng)一。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3讓學(xué)生自己看課本P51的活動(dòng)二，完成對練習(xí)的保存工作。三、小結(jié)教師1今天學(xué)習(xí)了的主要內(nèi)容是什么2框架網(wǎng)頁的特點(diǎn)是什么3制作框架網(wǎng)頁的大致步驟是什么第9課信息戰(zhàn)一、課時(shí)安排1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是信息戰(zhàn)2、了解信息戰(zhàn)的意義和作用3、常見的信息戰(zhàn)有哪些三、教學(xué)重點(diǎn)1、了解信息戰(zhàn)的意義和作用2、認(rèn)識(shí)常見的信息戰(zhàn)四、教學(xué)難點(diǎn)了解信息戰(zhàn)的意義和作用五、教學(xué)過程自上個(gè)世紀(jì)90年代以來，世界一些發(fā)達(dá)國家的軍隊(duì)廣泛運(yùn)用信息技術(shù)，加快武器裝備信息化建設(shè)，在多次局部戰(zhàn)爭中應(yīng)用取得重要戰(zhàn)果。信息戰(zhàn)成為了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的一種重要形式。1、什么是信息戰(zhàn)現(xiàn)代軍事意義上的信息戰(zhàn)，是指綜合運(yùn)用信息技術(shù)和武器，打擊、干擾敵方的信息系統(tǒng)，特別是偵察和指揮系統(tǒng)，使敵方情況不明，難以做出判斷，或者給以虛假的信息，使之做出錯(cuò)誤的決策，被動(dòng)挨打，最后不得不放棄抵抗。與此同時(shí)，采取一切措施保護(hù)己方的信息系統(tǒng)不受敵方的干擾和破壞。2、信息戰(zhàn)的發(fā)展及意義早在兩千多年前，中國古代軍事家孫子就提出了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、“不戰(zhàn)而勝”等重要的軍事思想，雖然當(dāng)時(shí)還不可能提出信息戰(zhàn)的概念，但已經(jīng)把信息對于戰(zhàn)爭的重要性表述得十分清楚。3、常見的信息戰(zhàn)電子戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是信息戰(zhàn)的兩種最重要的形式。（電子戰(zhàn)）什么是電子戰(zhàn)電子戰(zhàn)也叫電子對抗，是指敵對雙方利用電磁波進(jìn)行的斗爭和對抗。電子戰(zhàn)的作用19世紀(jì)末，人們在研究無線電通信時(shí)，發(fā)現(xiàn)了電磁波相互干擾的現(xiàn)象，這為電子戰(zhàn)的產(chǎn)生奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，各種偵察技術(shù)手段、電子戰(zhàn)裝備和精確制導(dǎo)武器大量涌現(xiàn)，大大提高了電子戰(zhàn)的地位和作用。在戰(zhàn)場上通過釋放強(qiáng)大的電磁干擾，使敵方無線電通訊和雷達(dá)不能正常工作，擾亂敵方的指揮控制系統(tǒng)，是現(xiàn)代電子戰(zhàn)的主要技術(shù)手段。（網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)）隨著人類社會(huì)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴性增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)與信息安全成為了影響國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重大問題。圍繞網(wǎng)絡(luò)空間信息的控制與反控制、竊密與反竊密的斗爭日益激烈，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)也就應(yīng)運(yùn)而生。什么是網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)所謂網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)，是指以信息技術(shù)為手段，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間所進(jìn)行的各類信息攻防作戰(zhàn)的總稱。網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的作用它運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，入侵竊密、騷擾破壞敵方的指揮控制、情報(bào)信息和防空等軍用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，也可以攻擊并謀求癱瘓敵方的商務(wù)、政務(wù)等民用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一旦上述這些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭受攻擊，其結(jié)果可能造成一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)國家社會(huì)功能的部分或者完全癱瘓可能用于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的攻擊手段主要包括（1）計(jì)算機(jī)病毒、特洛伊木馬、邏輯炸彈等；（2）密碼破譯分析；（3）“黑客”行動(dòng)。防御性的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)手段主要包括（1）計(jì)算機(jī)病毒對抗（防病毒措施）、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控與報(bào)警、網(wǎng)絡(luò)“防火墻”等；（2）防電磁（屏蔽）、防竊聽、計(jì)算機(jī)病毒免疫卡等；（3）用戶識(shí)別、數(shù)據(jù)加密、安全密鑰管理等。第10課初識(shí)機(jī)器人一、課時(shí)安排1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是機(jī)器人2、了解機(jī)器人的組成三、教學(xué)重點(diǎn)什么是機(jī)器人四、教學(xué)難點(diǎn)了解機(jī)器人的組成五、教學(xué)過程“機(jī)器人”是20世紀(jì)才出現(xiàn)的新名詞。1920年，捷克劇作家卡雷爾恰佩克在他的羅薩姆萬能機(jī)器人公司劇本中，第一次提出了ROBOT（中文譯作機(jī)器人）這個(gè)詞，從此世界上有了機(jī)器人這個(gè)概念，ROBOT被當(dāng)成了機(jī)器人一詞的起源。1、什么是機(jī)器人所謂機(jī)器人，是指依靠自身動(dòng)力、在電腦控制下實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)或多項(xiàng)擬人功能的機(jī)器，如抓取功能、移動(dòng)功能、感知功能、語音功能、服務(wù)功能乃至邏輯思維、判斷功能等，從而在一定程度上代替人的工作。2、機(jī)器人的發(fā)展及用途機(jī)器人是20世紀(jì)人類的一項(xiàng)偉大發(fā)明，它作為人類的新型生產(chǎn)工具，在減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高生產(chǎn)率，改變生產(chǎn)模式，把人從危險(xiǎn)、惡劣的工作環(huán)境下解放出來等方面，顯示出極大的優(yōu)越性。在原子能利用、海洋開發(fā)、宇宙探測及社會(huì)生活等方面也具有重要的應(yīng)用價(jià)值。（1）古代機(jī)器人人們對機(jī)器人的幻想與追求古已有之，古今中外的許多歷史資料中都有關(guān)于機(jī)器人的描述。據(jù)列子湯問記載，公元前21世紀(jì)，西周時(shí)期的能工巧匠偃師就造出了能歌善舞的伶人。另外，我國古代還制造出指南車、會(huì)飛的木鳥等（課本P59資料）。公元前2世紀(jì)，亞歷山大時(shí)代的古希臘人發(fā)明了以水、空氣和蒸汽壓力為動(dòng)力的活動(dòng)雕像，它可以自己開門，還可以借助蒸汽唱歌。1738年，法國天才技師杰克戴瓦克遜發(fā)明了一只機(jī)器鴨，它會(huì)叫，會(huì)游泳和喝水，還會(huì)進(jìn)食和排泄。（2）現(xiàn)代機(jī)器人現(xiàn)代機(jī)器人的研究始于20世紀(jì)中期，這應(yīng)歸功于當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)和制造等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，為其提供了強(qiáng)大的技術(shù)和物質(zhì)保證。1959年，世界上第一臺(tái)真正實(shí)用的工業(yè)機(jī)器人尤尼梅特問世，開創(chuàng)了機(jī)器人發(fā)展的新紀(jì)元。進(jìn)入20世紀(jì)70年代后，微電子技術(shù)和新材料的發(fā)展，推動(dòng)了傳感技術(shù)的進(jìn)步。許多傳感器都在機(jī)器人系統(tǒng)中得到成功的應(yīng)用，使機(jī)器人對外界環(huán)境具有了一定的感知能力（如聽覺、視覺、觸覺等功能）。近20年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，賦予了機(jī)器人技術(shù)廣闊的發(fā)展空間，水下機(jī)器人、空中機(jī)器人、地面機(jī)器人、微型機(jī)器人等各種用途的機(jī)器人相繼問世。它們能根據(jù)外界條件的變化，進(jìn)行獨(dú)立思維、識(shí)別、推理，并作出判斷和決策。3、機(jī)器人的組成機(jī)器人不一定具有人的模樣，但其組成卻與人很相似。機(jī)器人由機(jī)械部分、傳感器和電腦組成。（1）機(jī)械部分包括機(jī)械手和移動(dòng)機(jī)構(gòu)。機(jī)械手相當(dāng)于人的手，可以完成各種動(dòng)作。移動(dòng)機(jī)構(gòu)相當(dāng)于人的腳，機(jī)器人靠它來移動(dòng)位置。（2）傳感器是機(jī)器人的感覺器官，相當(dāng)于人的眼、耳、皮膚等，機(jī)器人工作時(shí)，電腦根據(jù)傳感器獲得的信息控制機(jī)器人的動(dòng)作。（3）電腦是機(jī)器人的指揮中心，相當(dāng)于人的大腦，它能控制機(jī)器人各部位協(xié)調(diào)動(dòng)作，是人與機(jī)器人溝通的工具，可根據(jù)外界的環(huán)境變化，靈活變更機(jī)器人的動(dòng)作。4、作業(yè)通過因特網(wǎng)，進(jìn)一步了解有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)。例中國科普博覽HTTP/WWWKEPUNETCN/GB/TECHNOLOGY/ROBOT/INDEXHTML中國科普網(wǎng)HTTP/WWWKEPUGOVCN/KJSH/JIQIREN/INDEXHTM第11課常見的機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)1、了解常見的機(jī)器人。2、了解未來機(jī)器人及學(xué)術(shù)界開發(fā)機(jī)器人的準(zhǔn)則。3、查找資料，制作一個(gè)以機(jī)器人為專題的網(wǎng)頁。教學(xué)重點(diǎn)1、機(jī)器人的分類及其用途。2、開發(fā)機(jī)器人的準(zhǔn)則。教學(xué)難點(diǎn)機(jī)器人的分類及其用途。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，猜猜他是誰人們不敢做的事情他敢做，人們做不來的事情他能做；他既不要吃，也不要喝，更不用休息了。你知道他是誰嗎他就是我們的新朋友智能機(jī)器人。二、自學(xué)課文（一）機(jī)器人分類1、自學(xué)課文6365，完成下列作業(yè)（1）根據(jù)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域可分為己類（2）每類機(jī)器人都是怎樣開展工作的2、交流學(xué)習(xí)成果。3、從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，舉例說明機(jī)器人工作特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍。如自主式軍用機(jī)器人車輛自主式車輛不需要操作手，而是依靠自身的人工智能來完成預(yù)定的動(dòng)作和任務(wù)，主要特征是采用了許多先進(jìn)而可靠的傳感器和高速計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，需要復(fù)雜的人工智能/專家系統(tǒng)程序。在地面行駛時(shí)能選擇最佳路線和地形到達(dá)目的地。自主式車輛的地面導(dǎo)向需要快速計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)，而其觀察系統(tǒng)需要有高水平的圖像識(shí)別能力。雖然自主式車輛是機(jī)器人車輛的發(fā)展方向，但目前各種自主式車輛研制都未達(dá)到實(shí)用階段，大都是半自主式，而且完成的車型也不多，自主式工作能力有限。應(yīng)用范圍軍用機(jī)器人車輛的應(yīng)用范圍很廣，而且還在不斷地?cái)U(kuò)大。目前軍用機(jī)器人車輛的主要應(yīng)用有下列幾個(gè)方面。如掃雷、排除爆炸物、哨兵站崗巡邏等。（二）未來機(jī)器人1、自學(xué)課文6667，思考（1）未來機(jī)器人與現(xiàn)在機(jī)器人有何區(qū)別（2）機(jī)器人開發(fā)原則是什么為什么要遵循這條原則2、學(xué)習(xí)交流三、應(yīng)用查找相關(guān)資料進(jìn)行分類整理，制作一個(gè)關(guān)于機(jī)器人的專題網(wǎng)頁。第12課認(rèn)識(shí)傳感器教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)傳感器的功能和在生活中的作用。2、懂得傳感器與人的感覺器官的不同作用。教學(xué)重點(diǎn)講清是傳感器的概念。教學(xué)難點(diǎn)傳感器的各種功能與用途。教學(xué)方法講解法教學(xué)課時(shí)共一課時(shí)教學(xué)過程一、引入我們在前面幾節(jié)課里認(rèn)識(shí)了機(jī)器人，他們的工作是靠傳感器才能給人端茶，遞物你們知道什么是傳感器嗎說說你知道的所謂的傳感器。二、新授活動(dòng)一認(rèn)識(shí)傳感器的概念。1、引導(dǎo)學(xué)生看課本68頁的內(nèi)容，教師講解電子溫度計(jì)。2、傳感器就是能夠替代人的感覺器官來完成某些功能的裝置。活動(dòng)二傳感器的分類1、光電傳感器舉例絕色神偷里的故事2、聲電傳感器舉例手機(jī)送話筒就是傳感器，卡拉OK的麥克風(fēng)也是傳感器3、氣電傳感器以前學(xué)校周圍的垃圾場沒有搬走，我們在傍晚就會(huì)會(huì)聞到空氣中彌漫著臭味。用氣電傳感器就可以測出空氣中的各種成分，有毒氣體的含量。4、力電傳感器舉例拳擊運(yùn)動(dòng)員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱。5、溫度傳感器大家都熟悉體溫計(jì)“水銀體溫計(jì)”，電子體溫計(jì)?；顒?dòng)三傳感器的應(yīng)用1、普通小轎車（車速表，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速表，油表，水溫表等2、全自動(dòng)洗衣機(jī)3、電飯煲4、電磁爐5、紅外線夜視儀請學(xué)生自己看書本70頁到72頁。活動(dòng)四想一想讓學(xué)生自己說說你都知道那些傳感器。第13課信息技術(shù)與我們的生活學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)的概念、信息技術(shù)的發(fā)展、信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）。教學(xué)重點(diǎn)信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過討論體驗(yàn)信息技術(shù)對我們的生活的有利影響。教學(xué)資源計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體教室、教學(xué)課件、教師搜集好的神七升空視頻。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、觀看神州七號(hào)發(fā)射升空，體驗(yàn)使用到的技術(shù)；網(wǎng)上下載視頻神州七號(hào)發(fā)射升空并演示整個(gè)升空過程；過程中要突出火箭發(fā)射升空原理倒計(jì)時(shí)結(jié)束前，導(dǎo)流槽已注滿水，以減少火箭火焰對發(fā)射架的損害。在倒計(jì)時(shí)歸零后，點(diǎn)火口令發(fā)出，火箭尾噴口噴出的燃料被點(diǎn)燃，火箭緩緩離開發(fā)射架。火箭起飛后，在控制系統(tǒng)的作用下，火箭將完成程序轉(zhuǎn)彎，由垂直飛行轉(zhuǎn)為向東南方飛行。隨著火箭的高度越來越高，可以拋掉已經(jīng)用完燃料的箭體以減輕重量。四個(gè)捆綁式助推火箭最先被拋掉。然后第一級(jí)火箭發(fā)動(dòng)關(guān)機(jī)，失去動(dòng)力的火箭在慣性作用下繼續(xù)上升，緊接著第二級(jí)火箭開機(jī)，火箭重新加速?zèng)_向太空。在這期間，火箭飛行軌跡下方的各個(gè)測控站都密切監(jiān)視著火箭的運(yùn)行軌跡，并與理論軌跡相比對。如有偏離，則將向火箭發(fā)出指令，做出姿態(tài)修正。當(dāng)火箭到達(dá)入軌點(diǎn)時(shí)，飛船與第二級(jí)火箭分離。飛船進(jìn)入軌道。從這以后，發(fā)射場系統(tǒng)的工作就結(jié)束了，后續(xù)的工作交由測控通信系統(tǒng)和地面指揮控制中心來完成。二、新課1、什么是信息技術(shù)學(xué)生分組討論、總結(jié)，導(dǎo)出信息技術(shù)的含義；分析神七發(fā)射升空整個(gè)過程中如果應(yīng)用信息技術(shù)的，得出信息技術(shù)就是“獲取、加工、存儲(chǔ)、傳遞、利用信息的技術(shù)”；2、信息技術(shù)的發(fā)展（游戲）請一位同學(xué)上來，給他一張紙條寫著“你吃飯了嗎”請他先用肢體語言表達(dá)，在用語言表達(dá)（第一次信息技術(shù)革命），在用文字表達(dá)（第二次信息技術(shù)革命），最后把復(fù)印好的紙條信息給所有學(xué)生（第三次信息技術(shù)革命），請學(xué)生分析各種表達(dá)方式的的利弊，導(dǎo)出信息技術(shù)的前3次革命；播放多媒體教學(xué)課件認(rèn)識(shí)第四次和第五次信息技術(shù)革命；最后提出信息技術(shù)還將繼續(xù)發(fā)展并導(dǎo)出下一話題信息技術(shù)對我們生活的影響；3、請學(xué)生分組討論信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況總結(jié)出遠(yuǎn)程教育；電子商務(wù)；遠(yuǎn)程醫(yī)療；交通便捷；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。三、拓展延伸調(diào)查信息技術(shù)對社會(huì)的作用。第14課了解空間信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、了解全球衛(wèi)星定位及其組成。2、了解遙感技術(shù)及其應(yīng)用。3、了解地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)全球衛(wèi)星定位、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)的基本應(yīng)用、理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入空間信息技術(shù)包含了衛(wèi)星通信、航天航空遙感、衛(wèi)星定位技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域，是當(dāng)前人類快速獲取大區(qū)域地球動(dòng)態(tài)和定位信息的唯一手段。借助航天、航空對地觀測平臺(tái)人類開始實(shí)現(xiàn)對地球不間斷的觀測，通過信息處理快速再現(xiàn)和客觀的反映地球表層的狀況、現(xiàn)象、過程及其空間的分布和定位，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展?？臻g信息技術(shù)的應(yīng)用改變?nèi)祟愑^測地球的方式，大大開拓了人類的視野，極大增強(qiáng)了人類認(rèn)識(shí)世界的能力，對21世紀(jì)人類的世界觀和生活、生產(chǎn)以及信息交流方式將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。二、學(xué)習(xí)課文1、全球衛(wèi)星定位。（1）自學(xué)課文P7982，了解全球衛(wèi)星定位及其組成。（2）交流反饋。2、遙感技術(shù)。（1）自學(xué)課文P8182，知道什么是遙感技術(shù)。（2）交流反饋。（3）瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，舉例說明遙感技術(shù)的應(yīng)用。如遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。農(nóng)業(yè)、林業(yè)方面的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)方面，利用遙感