圖1科教版八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共42分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。1下列物體的長(zhǎng)度，最接近1DM的是（）A兵乓球的直徑；B拳頭的寬度；C2分硬幣的厚度D保溫瓶的高度2若四次測(cè)量一本書(shū)的寬度記錄為1238CM，1236CM，1238CM，1234CM，則這本書(shū)寬度平均值是A1238CMB12365CMC1236CMD1237CM3下列各式中表達(dá)正確的是A72M72100720CMB72M72M100720CMC72M72100CM720CMD72M72M100CM720CM4測(cè)量你身高時(shí)，應(yīng)選用A最小刻度是MM的米尺B最小刻度是CM的3M軟尺C最小刻度為MM的2M直尺D最小刻度為MM米的2M卷尺5圖1所示是刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度，下列記錄正確的是A240CMB24CMC1340CMD240M6下面敘述的幾種測(cè)量圓柱體周長(zhǎng)的方法中，不能用的是A把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個(gè)孔，然后把紙條展開(kāi)，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長(zhǎng)；B在圓柱體上某點(diǎn)涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動(dòng)一圈。用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長(zhǎng)；C用細(xì)絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長(zhǎng)度即可；D用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過(guò)圓柱體橡皮筋的長(zhǎng)度即是圓柱體的周長(zhǎng)。7用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因（）A刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行；B刻度尺沒(méi)有緊貼課本；C讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確；D觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直8要測(cè)量1分硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（）A用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣地厚度；B用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，然后求平均值；C用刻度尺測(cè)量10個(gè)1分硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求平均值；D用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1分硬幣的厚度，然后求平均值9一位同學(xué)用刻度均勻的米尺測(cè)量一張小桌面的邊長(zhǎng)為098M，在將這把米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺校對(duì)，發(fā)現(xiàn)此米尺的實(shí)際長(zhǎng)度為1002M，則這張小桌面的實(shí)際邊長(zhǎng)約為（）A大于098M；B小于098M；C等于098MD無(wú)法判斷10關(guān)于刻度尺的使用說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A使用刻度尺時(shí)，尺要沿著所測(cè)物體B記錄結(jié)果時(shí)，要在數(shù)后加單位C使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，必須將尺的最左端與被測(cè)物體左邊對(duì)齊D尺的放置和讀數(shù)時(shí)視線均不能歪斜11下列說(shuō)法中正確是（）A多次測(cè)量求平均值可以消除因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的誤差B測(cè)量時(shí)選用的工具越精密越好C學(xué)生用鋼尺的最大測(cè)量長(zhǎng)度為15CM，因此，無(wú)法用它來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度約為50厘米的課桌的寬度D測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，也可以使用零刻度線磨損的尺子12李煥同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是（）A1877CMB1876CMC1874CMD1889CM13下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法中正確的是（）A自然界中發(fā)生的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不可能重現(xiàn)B進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，首先要熟悉各種儀器的使用方法C科學(xué)家有廣博的知識(shí)，不需要進(jìn)行科學(xué)探究也能得出正確的結(jié)論D實(shí)驗(yàn)完畢后，不需要整理儀器，這是實(shí)驗(yàn)員的事14科學(xué)探究的第一步是（）A猜想與假設(shè)B交流合作C提出問(wèn)題D分析論證二、填空題（每空1分，共2分）請(qǐng)把答案直接填在題中橫線上的空白處，不用寫(xiě)出演算過(guò)程。15物理學(xué)分為力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等許多分支學(xué)科，研究不同的學(xué)科需要不同實(shí)驗(yàn)器材，依據(jù)你在實(shí)驗(yàn)室中的收獲，寫(xiě)出測(cè)長(zhǎng)度的儀器，溫度的測(cè)量?jī)x器，質(zhì)量的測(cè)量?jī)x器，時(shí)間的測(cè)量?jī)x器。16測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是，小明同學(xué)的身高是168（填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?7填下列數(shù)值的單位，使其符合實(shí)際情況圓珠筆長(zhǎng)度約135；學(xué)生鞋子的長(zhǎng)度約24；床的寬度約145。18完成下列單位換算8M_MM；60KM_DM。19刻度尺的使用方法（1）使用前先看_、_、_。（2）讀數(shù)時(shí)_要與尺面垂直；（3）記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上_和_。20某人測(cè)得一本字典正文400頁(yè)厚度為180MM，則該字典正文每張紙厚度為_(kāi)MM。21有兩支最小分度相同的刻度尺A和B，在室溫下測(cè)同一長(zhǎng)度時(shí)結(jié)果相同；在40的室內(nèi)測(cè)同一長(zhǎng)度時(shí)分別為L(zhǎng)A和LB，但LALB。若將這兩支尺拿到20的室外測(cè)同一長(zhǎng)度，結(jié)果分別為L(zhǎng)A和LB，則LA_LB。（填“”、“”或“”）22用皮尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若皮尺拉得過(guò)緊，則測(cè)量結(jié)果偏_。23某同學(xué)利用柔軟棉線測(cè)出地圖上長(zhǎng)江長(zhǎng)6300CM，北京至鄭州鐵路線長(zhǎng)695CM。經(jīng)查書(shū)，長(zhǎng)江實(shí)際長(zhǎng)度為6300KM。則此地圖的比例尺為_(kāi)，北京至鄭州實(shí)際鐵路線長(zhǎng)為_(kāi)。24在微觀研究中，“納M”（NM）是_物理量的單位；納M材料的特性之一是_。1NM1010M。某種可見(jiàn)光的波長(zhǎng)為4000NM，合_M。252005年5月22日，中國(guó)重測(cè)珠峰高度的登山隊(duì)隊(duì)員成功登上了珠峰的頂峰。據(jù)權(quán)威科學(xué)家預(yù)測(cè)，此次測(cè)量結(jié)果將高于以前所知的珠峰高度884813（填寫(xiě)合適的長(zhǎng)度單位）三實(shí)驗(yàn)與探究題共32分26如圖2所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度。4分1圖A中，物體A長(zhǎng)度為CM。2圖B中，物體A長(zhǎng)度為CM。27如圖3所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為MM。2分28有兩位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得的結(jié)果是1282CM，乙測(cè)得的結(jié)果是128CM，那么（1）若這兩位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是_。（2）如果這兩位同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1MM，則_同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的，原因是_。分29某同學(xué)用滾動(dòng)鐵環(huán)的方法來(lái)測(cè)學(xué)?；▔闹荛L(zhǎng)。他測(cè)得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動(dòng)的圈數(shù)為N，則計(jì)算花壇周長(zhǎng)L的公式為L(zhǎng)_。分30某同學(xué)為測(cè)定語(yǔ)文書(shū)的紙張厚度，采取如下步驟分圖2圖3A量出一疊紙的厚度LB選用學(xué)生用三角尺，檢查零刻度是否磨損C計(jì)算每張紙的厚度DL/100D取得語(yǔ)文書(shū)內(nèi)100頁(yè)疊齊壓緊上述步驟的正確排列順序（用序號(hào)字母）是_。31如何測(cè)量一棵大樹(shù)的樹(shù)干直徑（寫(xiě)出所需器材及實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)表達(dá)式）5分32對(duì)物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系，歷史上曾先后有過(guò)兩種不同的觀點(diǎn)亞里士多德認(rèn)為重的物體下落得快，而伽俐略認(rèn)為輕重不同的物體下落的快慢是一樣的。下面是三位同學(xué)在研究了物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系后所作的交流6分如果亞里士多德的觀點(diǎn)是對(duì)的，小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是。導(dǎo)致小強(qiáng)和下麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因，主要是存在的干擾。33在物理實(shí)驗(yàn)室，你看到了哪些有趣的物理現(xiàn)象有什么聯(lián)想請(qǐng)舉2例。分科教版八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)第二章（運(yùn)動(dòng)和能量）一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共36分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面圖4我用兩張相同的紙片，一張揉成紙團(tuán)，從同一高度同時(shí)釋放，結(jié)果紙團(tuán)先落地。說(shuō)明亞里士多德的觀點(diǎn)不對(duì)。我用兩張大小不同的紙片，小紙片揉成紙團(tuán)，從同一高度同時(shí)釋放，紙團(tuán)先落地。說(shuō)明亞里士多德和伽俐略的觀點(diǎn)都不對(duì)。我用與小麗同樣的紙片，將兩張紙對(duì)折了一下，豎著同時(shí)釋放，結(jié)果同時(shí)落地。我認(rèn)為伽俐略的觀點(diǎn)是對(duì)的。小剛小麗小強(qiáng)的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。1下列現(xiàn)象中是由于分子熱運(yùn)動(dòng)引起的是（）A春天，柳絮飛物B夏天，槐花飄香C秋天，黃沙撲面D冬天，雪花飄飄2一根紗線容體拉斷，一根銅絲不容易拉斷，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了（）A紗線內(nèi)分子不存在引力，銅絲分子間只有引力B紗線內(nèi)分子間只存在斥力，銅絲分子間不存在斥力C紗線內(nèi)分子間的引力比斥力小，銅絲分子間引力比斥力大D紗線內(nèi)分子間相互作用力比銅絲間相互作用力小3圖1中A是一個(gè)鐵絲圈，中間較松地系一根棉線；B是浸過(guò)肥皂水的鐵絲圈；C表示用手指碰一下棉線的左邊；D表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）A、物質(zhì)是由分子組成的；B、分子之間存在引力；C、分子之間有空隙；D、組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)4以下幾種說(shuō)法中正確的是（）A汽車經(jīng)過(guò)一座橋，汽車是運(yùn)動(dòng)的而橋是決對(duì)不動(dòng)的；B宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的；C地球和行星都繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的；D一座房屋造好后，它就固定在原來(lái)的位置上不會(huì)移動(dòng)，所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的。5下列哪輛車的運(yùn)動(dòng)速度最大（）A、甲車在05H內(nèi)行駛了28KMB、乙車在15S內(nèi)行駛150MC、丙車在10S內(nèi)行駛08KMD、丁車在05MIN內(nèi)行駛450M6甲乙兩物體通過(guò)的路程之比為是43，速度之比為32，則兩行駛時(shí)間之比為（）A、98B、89C、21D、127站臺(tái)上停著甲乙兩列火車，當(dāng)甲車上的人發(fā)現(xiàn)乙車動(dòng)了，下列說(shuō)法中最準(zhǔn)確的是（）A、甲車開(kāi)始開(kāi)動(dòng)B、甲乙兩車開(kāi)始向相反的方向開(kāi)動(dòng)C、乙車開(kāi)始開(kāi)動(dòng)D、上述情況都有可能8如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4S內(nèi)通過(guò)20M的路程，那么它前2S內(nèi)的速度是（）A20M/SB10M/SC5M/SD無(wú)法確定9龜兔賽跑的寓言故事，說(shuō)的是兔子瞧不起烏龜它們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)后，途中兔子睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)整個(gè)賽程中A兔子始終比烏龜跑得慢B烏龜始終比兔子跑得慢C比賽采用相同時(shí)間比路程的方法D比賽采用相同路程比時(shí)間的方法10出行是人們工作、生活必不可少的環(huán)節(jié)，出行的工具多種多樣，使用的能源也不盡相同。A圖1AAA自行車、電動(dòng)自行車和燃油汽車所消耗能量的類型分別是（）生物能核能電能太陽(yáng)能化學(xué)能11深圳商報(bào)2004年3月11日?qǐng)?bào)道近日一種新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽(yáng)能電池板提供，它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是A太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能B太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D大陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為光能12關(guān)于能源和能量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A地球上煤、石油、天然氣等能源都來(lái)自太陽(yáng)能B自然界的能量是守恒的，地球上能源永不枯竭C能源的利用過(guò)程,實(shí)質(zhì)上是能的轉(zhuǎn)化和傳遞過(guò)程D在發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能二、填空題（每空1分，共26分）請(qǐng)把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫(xiě)出演算過(guò)程。13地球及其他一切天體都是由組成的。14小青把驅(qū)蚊片放到電驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，通電一段時(shí)間后，整個(gè)房間里就能聞到驅(qū)蚊片的氣味，這種物理現(xiàn)象是_現(xiàn)象；如果驅(qū)蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，可見(jiàn)，_越高，這種現(xiàn)象就越明顯。15如圖2所示，把兩塊表面很平且干凈的鉛塊壓緊，兩塊鉛就結(jié)合在一起，甚至下面掛一個(gè)重物都不能把它們拉開(kāi)，這一現(xiàn)象說(shuō)明_。16物質(zhì)世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界，請(qǐng)你寫(xiě)出三種基本運(yùn)動(dòng)形式_、_、_。17商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯載著陳明同學(xué)緩緩地向樓上運(yùn)動(dòng)，陳明所做的運(yùn)動(dòng)可以近似的看成是_運(yùn)動(dòng)；陳明看到商店里的所有商品都在動(dòng)，是以_作為參照物的18甲乙丙三個(gè)物體的速度分別為V甲36KM/H、V乙5M/S，V丙120CM/S，其中運(yùn)動(dòng)速度最大的是，最小的是_。19目前普通列車的速度約為100KM/H，而磁懸浮快速列車設(shè)計(jì)速度為500KM/H，南京到上海的距離為300KM，按以上速度計(jì)算，磁懸浮列車從南京到上海比普通列車縮短H20坐在行駛汽車上的乘客以為參照物是靜止的，車在行駛中，司機(jī)看到圖3所示的標(biāo)志牌，在不違反交通法規(guī)的前提下，從標(biāo)志牌到西大橋最快需要H。21一輛汽車作變速直線運(yùn)動(dòng)，從甲地前進(jìn)540米到達(dá)乙地，用了3分鐘；從乙地再前進(jìn)180米到達(dá)丙地，用了15分鐘。則該汽車從甲地到乙地的平均速度是_，從乙地到丙地的平均速度是_，從甲地到丙地的平均速度是_。22某段鐵路由長(zhǎng)度為L(zhǎng)的鐵軌一根接一根地鋪成。一列火車在勻速前進(jìn)，車內(nèi)一位旅客要測(cè)量火車的運(yùn)動(dòng)速度。他測(cè)出了火車經(jīng)過(guò)鐵軌接縫時(shí)連續(xù)發(fā)生N次振動(dòng)的時(shí)間間隔為T(mén)，則圖2西大橋8KM40圖3圖5圖6圖5計(jì)算車速V的關(guān)系式V_。23說(shuō)明下列過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化給蓄電池（俗稱電瓶）充電；植物進(jìn)行光合作用漸漸長(zhǎng)大；壺中的水沸騰時(shí)壺蓋不斷跳動(dòng)。24目前直接利用太陽(yáng)能的途徑有兩種，一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能，如用集熱器把水等物質(zhì)加熱；另一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能，如太陽(yáng)能電池。25人們使用煤、石油等化石燃料，對(duì)環(huán)境造成的污染一是_，二是_，使用煤氣、天然氣比使用煤、石油對(duì)大氣污染_三實(shí)驗(yàn)與探究題共17分26如圖4所示甲、乙兩圖是課本中的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的示意圖（3分）則圖甲演示中呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以驗(yàn)證_；圖乙演示中呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以驗(yàn)證_；這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是_27小明為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖5甲、乙實(shí)驗(yàn)1讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示；2再讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。（分）上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中1能得出動(dòng)能與物體質(zhì)量有關(guān)的圖及所控制的變量是_；2能得出動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)的圖及所控制的變量是_28圖6是一輛在公路上行駛的汽車中的速度表，目前指示的車速是_KM/H，以這樣的速度行駛40KM，需_H（4分）29有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值為1MM的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖7所示。圖4甲乙當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖7所示。則小鋼球在通過(guò)AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為（6分）VAB_；VBC_；VAC_。四、綜合應(yīng)用題（共21分）30同學(xué)們做作業(yè)時(shí)常會(huì)用透明膠帶，把寫(xiě)錯(cuò)的字揭去，操作是往往要把膠帶用力抹一下，使之與紙緊貼，才能揭干凈，這是為什么（5分）31我國(guó)研制成功的超音速反艦導(dǎo)彈“飛龍7型”可以從飛機(jī)上發(fā)射，能以超過(guò)聲音速度飛行，其速度可達(dá)500M/S，射程為32KM，因?yàn)樗咏鼣撑灥乃俣葮O大，故很難攔截。若用它打擊15KM處的敵艦，則敵艦最多只有多少防御時(shí)間（8分）32如圖8所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分8分求1轎車從A地到B地用多少小時(shí)2轎車從A地到B地的速度；3若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間科教版八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)第三章聲現(xiàn)象一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共36分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面圖7圖8的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。1釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（）A只有空氣能傳播聲音B空氣和水都能傳播聲音C聲音在水中的速度比在空氣中的速度小D聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化2下列四個(gè)句子1這首歌調(diào)太高，我唱不上去；2引吭高歌；3她是唱高音的；4請(qǐng)勿高聲喧嘩其中“高”字指音調(diào)的是A12B24C13D343關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中，正確的是A發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)B聲音可以在真空中傳播C利用回聲可以測(cè)海底的深度D聲音在空氣中比在水中傳播的快4下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了ABCD5在圖1給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（）ABCD6正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）A使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B為了獲得更好的音色C為了獲得更大的響度D阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音8圖2中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的A響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D音色與吸管材料的關(guān)系7一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢9小白兔能分辨出門(mén)外不是自己的外婆（如圖3）主要是依據(jù)聲音的（）A響度B音色C音調(diào)D頻率10人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約是2020000次每秒人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲波大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ǎ〢大象發(fā)出的聲音太小B次聲波無(wú)法傳到人耳C次聲波的頻率大于20000次每秒D次聲波的頻率小于20次每秒11電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥，其目的是為了（）A防止聲音發(fā)生振動(dòng)B減弱回聲C增強(qiáng)響聲D改變聲音的頻率12下列現(xiàn)象中利用回聲的是（）A漁民利用聲吶探測(cè)魚(yú)群B雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲C大禮堂的墻壁被裝修成坑坑凹凹的D錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音13在敲響大古鐘時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A鐘聲的回聲B大鐘還在振動(dòng)C大鐘停止振動(dòng)D人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)14為了減弱噪聲，下列措施可行的是（）A將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B在馬路兩旁植樹(shù)造林C在耳孔中塞入棉花D關(guān)閉所有聲源15如圖4所示，在一個(gè)可以抽氣的玻璃瓶?jī)?nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶?jī)?nèi)空氣，則聲音會(huì)A逐漸減小B逐漸增大C保持不變D都有可能二、填空題（每空1分，共21分）請(qǐng)把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫(xiě)出演算過(guò)程。16男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的_低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較_的緣故17在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)圖6所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的發(fā)生的。18水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_叫聲音調(diào)高,_叫聲響度大。19聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的_，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠_傳播的20玉林市公安交通管理?xiàng)l例規(guī)定汽車在市區(qū)的街道行駛，不準(zhǔn)鳴喇叭從環(huán)境保護(hù)的角度看這是為了減小_21“無(wú)聲手槍”是在處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹(shù)造林是在中減弱噪聲的22一艘快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)?，水中魚(yú)可聽(tīng)到馬達(dá)聲、岸邊散步的人也可聽(tīng)到馬達(dá)聲若距快艇的距離相同，則最先聽(tīng)到快艇啟動(dòng)的馬達(dá)聲的是，這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒袀鞑ニ俣?3圖7中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知圖是樂(lè)音的波形，圖是噪聲的波形24將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽(tīng)到手表“嘀咕”聲，這說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力_25一名男低音歌手正在放聲歌唱，另一名女高音歌手為他輕聲伴唱時(shí)，其中音調(diào)高的是_歌手，響度大的是_歌手。26夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽(tīng)敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在_中比_中傳播的快的道理。27列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音能傳遞信息或能量例1_；例2_。三實(shí)驗(yàn)與探究題共28分甲圖7乙圖5圖628在聲音傳播的探究實(shí)驗(yàn)中，小紅和小芳做個(gè)下面兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)步驟將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音。步驟將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟，比較聲音的大小。請(qǐng)你幫它們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填寫(xiě)在表格中。（8分）聲音的大小聲音主要靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一條小縫時(shí)小紅想液體能否傳聲呢，她從家里找到一個(gè)裝水的容器，除此以外，還需要什么器材請(qǐng)你幫她想出實(shí)驗(yàn)的方法。29在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫(xiě)完整（6分）（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的，說(shuō)明響度與有關(guān)；（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽(tīng)到音叉的聲音的響度不同，說(shuō)明響度與有關(guān)；（3）使用聽(tīng)診器和不用聽(tīng)診器在同樣遠(yuǎn)近聽(tīng)心臟跳動(dòng)聲音的響度不同，說(shuō)明響度與聲音有關(guān)30下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度（4分）物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度/KGM31291432700790011300聲音傳播的速度/KGM3330316510050001300根據(jù)上表提供的信息,可以得出的結(jié)論是A聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大31在觀察物體的振動(dòng)與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（5分）1把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門(mén)的拉手上,用手拉它的另一端,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動(dòng)被繃緊的皮筋觀察它的振動(dòng)并同時(shí)注意聽(tīng)到的聲音重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),聽(tīng)到聲音之后突然用手捉住正在振動(dòng)的皮筋,使它停止振動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音_選填“是”或“不是”隨之消失2在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15CM左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松開(kāi)觀察尺的振動(dòng)并注意同時(shí)聽(tīng)到的聲音重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),在聽(tīng)到聲音之后突然用手去捉住振動(dòng)的那一端,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音_選填“是”或“不是”立即消失3在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽(tīng)到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn)動(dòng)如果找不到鼓,可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙屑選擇低音較多的音樂(lè),開(kāi)大音量,觀察到紙屑_選填“是”或“不是”隨音樂(lè)振動(dòng),“開(kāi)大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的_4把手指放在自己的喉部,然后說(shuō)話感覺(jué)和體會(huì)喉部在說(shuō)話的同時(shí)產(chǎn)生振動(dòng),試著在說(shuō)話的中間驟然中止發(fā)聲,會(huì)發(fā)現(xiàn)并體會(huì)到喉部的振動(dòng)_選填“是”或“不是”突然停止32如圖8所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒(méi)有與之接觸的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會(huì)_，乒乓球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明它_選填“是”或“不是”獲得了能量,同時(shí)通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng),我們可以分析判斷左邊音叉在_右邊被敲擊的音叉作為聲源,當(dāng)它的振動(dòng)能量在_中向外傳播時(shí),造成周圍介質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化,尤其是引發(fā)了左邊一個(gè)音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動(dòng)說(shuō)明聲音_選填“能夠”或“不能夠”傳遞能量（5分）四、綜合應(yīng)用題（共24分）33將自己的聲音錄到錄音帶上，然后再放出來(lái)聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平時(shí)聽(tīng)到自己的聲音不同。試解釋這種現(xiàn)象的原因。（6分）34一架噴氣式飛機(jī)的速度是聲音在空氣中傳播速度的15倍，飛行高度為3060M,水平方向飛行當(dāng)你聽(tīng)到飛機(jī)在你頭頂上方的轟鳴聲時(shí),抬頭觀看不計(jì)抬頭的時(shí)間，飛機(jī)已飛到你前方多遠(yuǎn)水平距離的地方聲音在空氣中的傳播速度是340M/S（9分）35某人站在正對(duì)著懸崖行駛的船上對(duì)著遠(yuǎn)處懸崖高喊一聲，經(jīng)過(guò)2S后聽(tīng)到回聲，若船行駛的速度是5M/S，空氣中的聲速是340M/S，問(wèn)人聽(tīng)到回聲時(shí)，船離懸崖多遠(yuǎn)（9分）科教版八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)第四章在光的世界里一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共36分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。1下列屬于光源的是（）A太陽(yáng)灶B月亮C平面鏡D太陽(yáng)2如圖1所示，下列四個(gè)現(xiàn)象中，能用光的折射解釋的是（）圖8A、放大的字B、小孔成像C、手影D、倒影3下列四個(gè)物理現(xiàn)象中，有一個(gè)形成的原因與另外三個(gè)不同，這個(gè)現(xiàn)象是（）A人站在太陽(yáng)光下就有影子B對(duì)鏡梳妝時(shí)能看到鏡中的“自己”C黑板上有一小塊“晃亮”D河水中映出了岸邊的樹(shù)的倒影4如圖2所示，表示光線從空氣斜射入水，正確的是圖（）5如圖3所示，光線AO從玻璃中斜射入空氣中，則圖中折射光線應(yīng)當(dāng)是（）AOBBOCCODDOE6集體照相時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有進(jìn)入鏡頭，為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)采取（）。A人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些B人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些C人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往前伸一些D照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng)，人站近一些7如圖4所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖5中的（）8在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，眼睛通過(guò)透鏡觀察到的虛像可能是圖6中的（）9某同學(xué)在學(xué)習(xí)“眼球折光系統(tǒng)”一節(jié)時(shí)，制作了一個(gè)眼球模型，如圖7，模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜，燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體，則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是（）。圖2圖3圖7圖4圖5圖1圖6A遠(yuǎn)視眼模型，用凸透鏡矯正B近視眼模型，用凹透鏡矯正C近視眼模型，用凸透鏡矯正D遠(yuǎn)視眼模型，用凹透鏡矯正10當(dāng)物體距離凸透鏡8CM時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一個(gè)清晰放大的實(shí)像，若保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動(dòng)2CM，則在光屏上又成一清晰的縮小的像。則凸透鏡的焦距為（）AF2CMB2CMF4CMC4CMF5CMD5CMF8CM11在“人面桃花相映紅”這句詩(shī)中，用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是（）A桃花自己能發(fā)出紅光B桃花吸收紅光C桃花反射紅光D以上說(shuō)法都不對(duì)12紅光和紫光以相同的入射角射到平面鏡上，那么A紅色光的反射角大于紫色光的反射角B紅色光的反射角小于紫色光的反射角C紅色光和紫色光的反射角相等D無(wú)法比較反射角的大小二、填空題（每空1分，共17分）請(qǐng)把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫(xiě)出演算過(guò)程。13圖8是成因的示意圖（選填“日食”或“月食”）。14發(fā)生雷電時(shí)，總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)開(kāi)。激光從地面發(fā)向月球，被月球表面反射回地球，總共用了25S，則月球到地球的距離為_(kāi)。15一束光線垂直射向平面鏡，反射角是_。16在歷代詩(shī)人們贊美桂林山水的詩(shī)篇中寫(xiě)有“群峰倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神”的著名詩(shī)句，詩(shī)中寫(xiě)的“倒影”是由于光的現(xiàn)象形成的。清澈見(jiàn)底的漓江看起來(lái)比實(shí)際淺，是由于光的現(xiàn)象形成的。17池中水的深度是2M，月球到地球的距離為38105KM，月球在池中的像到水面的距離是_，水中的月是_像（填實(shí)或虛）。18入射光線與反射光線的夾角是60，若使入射光線向鏡面靠近10，則入射光線和反射光線的夾角應(yīng)當(dāng)是_。19浴室中用的取暖燈，用來(lái)取暖的是_。經(jīng)常曬太陽(yáng)會(huì)引起皮膚粗糙，這是由于太陽(yáng)光中含有_（填“紫外線”或“紅外線”）20要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的_處。21物體與平面鏡平行放置，若物體距平面鏡1M，像距物體M，若物體向平面鏡靠近02M，則像與物體相距M。22下列給出的三幅圖，分別主要運(yùn)用了什么光學(xué)知識(shí)A、激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向B、小泥人照鏡子C、有經(jīng)驗(yàn)的漁民在叉魚(yú)圖8答ABC三實(shí)驗(yàn)與探究題共33分23如圖10,一束光線垂直射向玻璃棱鏡,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光通過(guò)三棱鏡的大致路徑（4分）24畫(huà)出圖11中入射光線經(jīng)平面鏡反射的光線。（3分）25如圖12所示，S為一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，P為平面鏡前的某一點(diǎn)，試畫(huà)出由S發(fā)出的光線被平面鏡反射后，經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的光路圖。（5分）26根據(jù)圖13中折射光線畫(huà)出入射光線的大致方向。（3分）27如圖14所示，是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中還需要調(diào)整的是。調(diào)整后燭焰能在光屏上成立的實(shí)像，若想使像變大，應(yīng)將蠟燭向移。（6分）28李華在洪澤湖乘船游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面下某處有一只青蛙（如圖15所示），他用激光筆照射到了這只青蛙。（6分）、請(qǐng)你在圖中畫(huà)出李華在照射青蛙時(shí)的入射光線、折射光線和反射光線；、李華看到的“青蛙”比青蛙的實(shí)際位置距水面是深一些，還是淺一些答29一束平行光線經(jīng)凸透鏡折射后的傳播方向如下圖（A）所示，用刻度尺量可知，此透鏡的焦距大小約為CM；若將一燭焰放在此凸透鏡左側(cè)2CM處，如圖（B），則透過(guò)透鏡可以看到一個(gè)、像。（6分）圖11圖12圖13圖9圖14圖10四、綜合應(yīng)用題（共14分）30物體對(duì)光的反射分鏡面反射和漫反射兩種。小強(qiáng)想“如果只有鏡面反射，沒(méi)有漫反射，世界會(huì)成什么樣呢”請(qǐng)你幫他想出兩個(gè)可能出現(xiàn)的情景。（6分）31現(xiàn)在，一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（俗稱“玻璃幕墻”），這種外墻既能透射光線也能反射光線。（8分）、外面看玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡，光線照射到光滑的玻璃幕墻上時(shí)會(huì)發(fā)生反射，物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是（填“實(shí)”或“虛”）像。、小明同學(xué)路過(guò)某大廈樓前，從側(cè)面往玻璃幕墻看去，發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯(cuò)位現(xiàn)象，如圖16所示。他經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和分析，認(rèn)為產(chǎn)生這種錯(cuò)位現(xiàn)象的原因可能是、玻璃幕墻會(huì)給人們帶來(lái)那些負(fù)面影響、請(qǐng)舉一例。答科教版八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)第五章物態(tài)變化一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共36分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。1用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度有以下幾種說(shuō)法使用前應(yīng)先觀察它的量程和認(rèn)清分度值測(cè)量時(shí)使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸讀數(shù)時(shí)應(yīng)在溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不一定留在被測(cè)液體中其中正確的是ABCD2下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A體溫計(jì)不能用來(lái)測(cè)開(kāi)水的溫度B不是所有的固體都有一定的熔化溫度C液化和汽化都是在一定溫度下進(jìn)行的D在溫度為20的房間里,冰水混合物溫度仍為0圖163如圖1所示，把盛有碎冰的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用灑精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)澆檔中的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰（）A、也熔化一部分B、全部熔化C、一點(diǎn)都不熔化D、熔化情況無(wú)法確定4炎熱的夏天，當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí)，剛巧下了一陣雨，灑濕了路面，這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱。產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是（）A、下的雨溫度本來(lái)就很高B、灑水后空氣的溫度增加，身上的汗水難蒸發(fā)C、灑水后地上的水反射陽(yáng)光使身體得到更多熱量D、灑水后水蒸發(fā)時(shí)把地上的熱帶到身上5某飯店安裝了熱風(fēng)干手器，打開(kāi)它就有熱風(fēng)吹到手上，手上的水很快就被吹干，其主要原因是（）A、加快了水面附近空氣的流動(dòng)并提高了水的溫度B、降低了水的溫度并增大了水的表面積C、加快了水在附近空氣的流動(dòng)并減小了水的表面積D、降低了水的溫度并加快了水在附近空氣的流動(dòng)6下列說(shuō)法中正確的是（）A、霜在形成的過(guò)程中要吸熱B、冰必須先熔化成水，才能變成水蒸氣C、冬天，室外冰凍的衣服變干要放熱D、樟腦丸在逐漸變小的過(guò)程中要吸熱7在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，要使水的溫度高于100，下列措施可以采用的是（）A用猛火加熱B給容器加密封蓋子繼續(xù)加熱C減少水的質(zhì)量D給容器加蓋后，將瓶?jī)?nèi)水上方空氣抽出一部分8下列現(xiàn)象中，不可能出現(xiàn)的是（）A在0時(shí)，水、冰、水蒸氣同時(shí)存在B水在凝固時(shí)放出熱量，但溫度不變C冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，鏡片上出現(xiàn)小水珠D夏天，從水箱取出的汽水瓶上會(huì)出現(xiàn)小水滴9從水和酒精的混合液中，分離出酒精的辦法是（）A利用水和酒精的蒸發(fā)速度不同B加熱后，水蒸發(fā)掉，剩下來(lái)的是酒精C加熱后，酒精的沸點(diǎn)低先沸騰，收集后冷卻，液化得純酒精D水和酒精凝固點(diǎn)不同，冷卻后分開(kāi)10鉛的熔點(diǎn)是328,那么溫度是328的鉛其狀態(tài)是A一定是液態(tài)B一定是固態(tài)C一定是固液共存狀態(tài)D三種情況都有可能11在夏天開(kāi)著空調(diào)的公交汽車和寒冷的冬天的公交汽車車窗上都會(huì)出現(xiàn)水珠,水珠是在車窗的A夏天在外表面,冬天在內(nèi)表面B夏天在內(nèi)表面,冬天在外表面C都在內(nèi)表面D都在外表面12下列現(xiàn)象是描述一定質(zhì)量的酒精在不同條件蒸發(fā)快慢的情況,其中最能說(shuō)明蒸發(fā)快慢跟它的表面積有關(guān)的是A溫度不同的酒精分別裝入相同的容器中,放在相同處,蒸發(fā)快慢不同B溫度相同的酒精分別裝入相同的容器中,放在不同處,蒸發(fā)快慢不同圖1C溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中,放在相同處,蒸發(fā)快慢不同D溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中,放在不同處,蒸發(fā)快慢不同二、填空題（每空1分，共20分）請(qǐng)把答案直接填在題中橫線上的空白處，不要寫(xiě)出演算過(guò)程。13北方冬天菜窯里放入幾桶水，可以利用水_使窯內(nèi)溫度不致太低，菜不會(huì)凍壞。14把燒紅的鐵棒放入冷水中，可以看到水面上出現(xiàn)“白氣”，在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化先是_，后是_。15燒瓶中的水燒開(kāi)后停止加熱，水立即停止沸騰，如果把瓶塞塞緊，并將燒瓶倒置，用冷水澆瓶底，燒瓶?jī)?nèi)將會(huì)16生活中會(huì)觀察到很多的現(xiàn)象冬天玻璃表面上結(jié)成了冰花廢鋼鐵在煉鋼爐內(nèi)化成鐵水用舊的日光燈燈絲變細(xì)水沸騰時(shí)冒出的“白氣”夏天從冰糕上滴落水滴灑在地面上的水變干了冬天冰凍的衣服也會(huì)變干夏天從冰箱中拿出的碗會(huì)“出汗”冬天從口中會(huì)呼出“白氣”夏天狗把舌頭伸出來(lái)這些現(xiàn)象都與物態(tài)變化有關(guān),其中屬于熔化的有_屬于汽化的有_屬于升華的有_填編號(hào)17如圖2所示是凝固圖像,其中表示非晶體凝固的圖像是_表示晶體凝固過(guò)程的是_段,在D點(diǎn)時(shí)物質(zhì)處于_態(tài)選填“固”、“液”或“固液共存”18夏天打開(kāi)冰糕紙后看到白氣是一種液化現(xiàn)象,其方向是向_長(zhǎng)征3號(hào)火箭的第三級(jí)里氫和氧都是以液態(tài)裝在火箭里的,它的最大好處是_19吹氣和哈氣都是從口中出來(lái)的氣用嘴吹氣能使開(kāi)水變涼,這是利用水在蒸發(fā)過(guò)程中要_,從而使水的溫度下降,因此蒸發(fā)有_作用冬天對(duì)著手哈氣使手變暖,是因?yàn)楣龅乃魵庖夯猒,使手的溫度升高20一天早上,小明拿著體溫計(jì)用力向下甩了幾下,正準(zhǔn)備測(cè)自己的體溫,此時(shí)正好有同學(xué)急促地喊他“要遲到了，快點(diǎn)上學(xué)去”小明立即把體溫計(jì)放在朝向北方的窗臺(tái)上,背上書(shū)包就上學(xué)去了晚上回家發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)原封不動(dòng)地放在那兒,他拿起體溫計(jì)看了示數(shù),如圖3所示,此示數(shù)為_(kāi),他以此判斷今天的最高氣溫應(yīng)_選填“”、“”或“”這個(gè)示數(shù),其理由是_21已知幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),如表一所示,而且還知道水銀的價(jià)格比較昂貴,甲苯比較便宜,酒精是最便宜的綜合考慮,如果要制造能測(cè)鉛的熔點(diǎn)的溫度計(jì),應(yīng)選用_來(lái)做要制造能測(cè)沸水的溫度的,應(yīng)選用_液體來(lái)做的溫度計(jì)。三實(shí)驗(yàn)與探究題共31分22正確使用溫度計(jì)應(yīng)注意（5分）1使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度前,應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的溫度,選用_范圍適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)2測(cè)量時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)與_充分接觸表一物質(zhì)熔點(diǎn)沸點(diǎn)水銀39357甲苯95111酒精11778鉛3281740圖6圖6圖6圖73當(dāng)溫度計(jì)中的液柱_時(shí)讀數(shù),不能將溫度計(jì)從_中拿出來(lái)讀數(shù)4讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)的液面_23某組同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，注意觀察溫度計(jì)的示數(shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示當(dāng)水溫升到90時(shí)，每隔1MIN記錄1次水溫如下表（9分）（1）這次實(shí)驗(yàn)所用的器材除圖4中的,還應(yīng)有和；他們看到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成_的氣泡，這些氣泡隨著上升，體積_，到水面破裂開(kāi)，里面的_散發(fā)到空氣中（2）該組同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是_（3）在圖5所示的格紙上，畫(huà)出沸騰圖象24如圖6所示,某物加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,加熱在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行由圖象分析下列問(wèn)題（8分）1這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是_,沸點(diǎn)是_2這種物質(zhì)處于液態(tài)時(shí)的名稱叫_3在AB段處于_狀態(tài),在BC間處于_狀態(tài),這個(gè)過(guò)程_放熱,溫度_變（選填“要”、“不”,在E點(diǎn)以后,物質(zhì)完全處于_狀態(tài)25有一天,小明和幾個(gè)同學(xué)上體育課后取開(kāi)水喝,小明沒(méi)有茶杯,就用金屬易拉罐來(lái)裝開(kāi)水,感到很燙手,而其他同學(xué)用玻璃杯或塑料杯卻沒(méi)有這么燙他想“各種物質(zhì)都能傳熱,哪些東西更容易傳熱呢”他猜想易拉罐是金屬做的,是不是金屬傳熱本領(lǐng)最大于是他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),在一只玻璃杯里倒入熱水,再放入一把塑料調(diào)羹、一把木制調(diào)羹和一把金屬調(diào)羹過(guò)一會(huì)兒,用手摸一摸,感覺(jué)金屬調(diào)羹最熱,塑料調(diào)羹較暖,而木制調(diào)羹幾乎未感覺(jué)到有變化（5分）1在上述材料中,_的傳熱本領(lǐng)最強(qiáng),而_基本不傳熱2上述結(jié)論在生活中也有實(shí)際應(yīng)用例如舀湯的勺用塑料做手柄這是利用了塑料傳熱本領(lǐng)_的特點(diǎn)而鍋大都用鐵和鋁來(lái)做這是利用了鐵和鋁傳熱本領(lǐng)_的特點(diǎn)3水是熱的不良導(dǎo)體,在燒開(kāi)水時(shí),火焰只能在鍋的下部燒,使鍋里的水形成_,這樣才能使整鍋水都達(dá)到沸點(diǎn)而沸騰26住在非洲沙漠中的居民，由于沒(méi)有電，夏天無(wú)法用電冰箱保鮮食物，一位物時(shí)間（分）0123456789溫度（0C）90929496989898989898圖4圖5圖6圖5理教師發(fā)明了一種“沙漠冰箱”罐中罐。它是由一個(gè)內(nèi)罐和一個(gè)外罐組成，兩罐之間填上潮濕的沙子，如圖7所示。使用時(shí)將食物和飲料放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，然后放在干燥通風(fēng)的地方，并經(jīng)常在兩罐之間的沙子上灑些水，這樣就能起到保鮮作用。（4分）（1）經(jīng)常在兩罐之間的沙子上灑些水的原因是；（2）放在干燥通風(fēng)的地方是為了。夏天，小玉在吃冰激凌時(shí)忽然想到如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫她回答。四、綜合應(yīng)用題（共10分）27煮熟的雞蛋從開(kāi)水撈出放在手上，覺(jué)得不是太燙，當(dāng)?shù)皻け砻娴乃珊?，便覺(jué)得很燙，這是為什么（5分）28冬季的一個(gè)星期天，小瀟涵坐著爸爸的汽車去效游。車開(kāi)出不久，明明發(fā)現(xiàn)窗玻璃慢慢變得模糊了，影響觀察窗外景色，小瀟涵用手擦拭了擦，玻璃變得透明了，但過(guò)了一會(huì)，玻璃又模糊了。小瀟涵不明白這是怎么回事，你能回答小瀟涵的疑問(wèn)嗎（5分）科教版八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)第六章質(zhì)量和密度一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共36分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。1下列估測(cè)符合實(shí)際的是（）A、學(xué)生課桌的高度約為2MB、一支新鉛筆的長(zhǎng)度約20CMC、一個(gè)初中生書(shū)包的質(zhì)量約50KGD、一本物理課本的質(zhì)量約10KG2有關(guān)天平的使用，下列說(shuō)法正確的是（）A把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用，不需要重新調(diào)節(jié)B判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等到指針完全靜止下來(lái)C從砝碼盒中提取砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取D天平橫梁平衡后，托盤(pán)可以互換3下列有關(guān)密度的說(shuō)法，正確的是（）A一滴水的密度小于一桶水的密度B液體的密度一定小于固體的密度C因?yàn)殇X比鐵輕，所以鋁的密度小于鐵的密度D密度是物質(zhì)的一種特性4質(zhì)量為2000KG的鋁球，其體積為1M3時(shí)，（鋁的的密度為27G/CM3）則（）A、一定是空心的B、一定是實(shí)心的C、可能是空心，也可能是實(shí)心的D、無(wú)法判斷5一實(shí)心銅球和一實(shí)心鋁球，體積相同，將他們放到已調(diào)好的天平兩盤(pán)中，則（）A、天平仍然平衡B、鋁球一端下沉C、銅球一端下沉D、無(wú)法確定6質(zhì)量和體積都相同的三個(gè)空心球，它們的材料分別是鋁、銅和鉛，則空心部分最大的是（）A鋁球B銅球C鉛球D無(wú)法判斷7有四個(gè)容量都為500毫升的瓶子，分別裝滿海水、純水、酒精和汽油，那么裝的質(zhì)量最多的是（）（海水純水酒精汽油）A海水B純水C酒精D汽油82003年10月22日“神舟五號(hào)”繞地球載人飛行時(shí)，用某種金屬做微重力實(shí)驗(yàn)。在太空中，這種金屬的哪個(gè)物理量一定不會(huì)改變（）A質(zhì)量B溫度C體積D密度9人們常說(shuō)“鐵比棉花重”，這句話的實(shí)際含義是指（）A鐵的質(zhì)量比木頭大B鐵的重量比木頭大C鐵密度比木頭大D木頭的體積比鐵大10在用天平和量筒測(cè)量某種食油的密度時(shí)，以下操作步驟中，不必要且不合理的是（）A用天平稱出空燒杯的質(zhì)量B取適量的油倒入燒杯，用天平測(cè)出杯和油的總質(zhì)量C將燒杯中的油倒入量筒中，測(cè)出倒入量筒中油的體積D用天平稱出燒杯和剩余油的總質(zhì)量11甲乙兩種金屬的密度分別是甲、乙，由質(zhì)量相等的甲乙兩種金屬制成的合金（體積不變）它的密度為（）A、甲乙/2B、甲乙/甲乙C、2甲乙/甲乙D、甲乙/2甲乙12一只能裝500G水的杯子，裝滿水后水和杯子質(zhì)量是75