1、灌南高級中學高一年級語文導(dǎo)學案學習內(nèi)容1、了解左傳的有關(guān)知識，積累文言實詞、虛詞和句式學習目標2、賞析燭之武的人物形象及本文的寫作技巧學習重難點積累文言實詞、虛詞和句式導(dǎo)學過程自主空間一、自學質(zhì)疑二、走近文本，基礎(chǔ)積累（一）讀準字音函陵（）氾南（）縋而出（）共其乏困（）闕秦（） 秦伯說 （）杞 子（）逄孫（）戍之（）不知（）詞類活用1、燭之武退秦師2、晉軍 函陵，秦軍 氾南3、若亡 鄭而有益于君4、越國以鄙遠5、既東封 鄭6、又欲肆其西封7、因人之力而敝之通假字1、無能為也已2、共 其乏困3、何厭 之有4、秦伯說5、失其所與，不知 古今異義1、若舍鄭以為東道主12、行李 之往來3、微夫人 之力

2、不及此4、亦去 之重 要字詞1、吾不能早用子2、鄭既 知亡矣3、焉 用亡鄭以陪 鄰4、朝濟 而夕設(shè)版焉5、又欲肆 其西封6、不闕 秦7、惟 君圖之8、微 夫人之力不及此9、因 人之力而敝之10、失其所與，不知一詞多義1、封既東封鄭肆其西封2、之燭之武公從之臣之壯也許之何厭之有惟君圖之使杞子、逢孫、楊孫戍之子 犯請擊之微夫人之力不及此將焉取之3、其以其無禮于晉君知其難也吾其還也4、以以其無禮于晉敢以煩執(zhí)事焉用亡鄭以陪鄰以亂易整25、亡鄭既知亡矣若亡鄭而有益于君6、為若舍鄭以為東道主且君嘗為晉君賜矣7、焉子亦有不利焉焉用亡鄭以陪鄰將焉取之二、展示交流翻譯臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已 。吾

3、不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。夫晉，何厭之有？闕秦以利晉，唯君圖之。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。以其無禮于晉，且貳于楚也。三、互動探究：（一）人物形象1、文章寫燭之武在受命之時，先“辭”后“許”，有什么作用？2、鄭 伯是如何說服燭之武的？3、佚之狐的話對刻畫燭之武的形象有何作用？4、課文第二段刻畫了燭之武怎樣的形象？5、秦晉兩國圍鄭，為什么燭之武選擇退秦師而不是退晉師？6、燭之武是怎樣一步一步說服秦穆公的？請你揣摩燭之武的語氣，試試看該如何

4、扮演這個角色？（二）文章結(jié)構(gòu)及藝術(shù)手法本文在結(jié)構(gòu)上比較嚴謹，其中一個重要的因素就是巧設(shè)伏筆與照應(yīng)，請你結(jié)合文本進行具體分析3四、達標檢測1、下列加點字的注音有誤的一項是（）A、秦軍氾（ f n）南佚（ y）之狐夜，縋（ chu ）而出B、越國以鄙（ b）遠君之?。?b）也共（ gng）其乏困C、朝濟（ j ）而夕設(shè)版焉秦伯說（ yu）失其所與（ y）D、不闕（ ju ）秦逄（ png）孫戍（ sh）守2、下列各句中的加點詞與“燭之武退秦師”中的“退”字用法不同的一項是（）A、不闕秦，將焉取之B、越國以鄙遠C、若亡鄭而有益于君 D 、因人之力而敝之3、對下列各句中加點“之”的用法歸類正確的一項是

5、（）臣之壯也，猶不如人是寡人之過也鄰之厚，君之薄也行李之往來君之所知也夫晉，何厭之有因人之力而敝之闕秦以利晉，惟君圖之微夫人之力不及此A、 / / / B、 / / / C、 / / / D、 / / / 4、對下列各句句式特點的解說不正確的一項是（）A、以其無禮于晉，且貳于楚也（介賓結(jié)構(gòu)后置）B 、是寡人之過也（判斷句）C、夫晉，何厭之有？（賓語前置句）D、以亂易整，不武（被動句）5、試將下列名句補充完整（ 1 ） 夜 ， 縋 而 出 ， 見 秦 伯 ， 曰 ：“秦 、 晉 圍鄭，。，敢以煩執(zhí)事 。， 君 知 其 難也。？”（ 2）公曰：“不可。微夫人之力不及此。，不 仁 ；， 不 知 ；

6、不武?！?、下列各句中加點的虛詞用法相同的一項是（）A、敢以煩執(zhí)事B、 又欲肆其西封C 、 臣之壯也，猶不如人D 、 以其無禮于晉焉用亡鄭以陪鄰吾其還也輟耕之壟上若亡鄭而有益于君7、下列各句的補充錯誤的一項是（）A、（燭之武） 辭曰：“臣之壯也， 猶不如人； 今老矣， 無能為也已。 ” B、（佚之狐）夜，縋而出，見秦伯。4C、晉軍（于）函陵，秦軍于（氾南）D、敢以（之，代亡鄭）煩執(zhí)事。8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A、秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個人安危“夜，縋而出” ，求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神。B、燭之武具有高超的論辯

7、藝術(shù)，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。C、秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠；晉對秦卻嚴加防范。燭之武對這種微妙的關(guān)系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關(guān)鍵。D、燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫助鄭國防守，秦晉聯(lián)盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。學習反思知識鏈接：2、秦晉之好秦晉之好：春秋五霸之一的秦穆公，他的夫人是晉獻公的女兒；晉獻公的兒子晉文公，也是春秋五霸之一，他的夫人文嬴，是秦穆公的女兒。由于春秋時期秦、晉兩國世為婚姻，后

8、人稱兩家聯(lián)姻，就叫“互結(jié)秦晉”，或稱為“秦晉之好”。3、秦晉圍鄭背景。秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630 年。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前 632 年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國“役之三月，鄭伯如楚致其師” 。結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派5人出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632 年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前 632 年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚