1、中班健康教育活動教案我的小手真能干活動目標：1、認識手的結(jié)構(gòu)，了解五個手指的名稱。2、通過游戲了解手的功能，體會自己的小手很能干。3、簡單了解保護手的方法?；顒訙蕚洌?、手影表演錄像一段。2、戴在手指上的小帽子每人一份。3、裝有物品的魔盒每人一個，各色物品圖片一份。4、幻燈片課件、音樂?；顒舆^程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 師：小朋友，今天張老師給你們帶來了一段好看的表演，我們一 起來看一看吧 !（ 觀看表演 ）師： （觀看完畢 ）表演真精彩，文明的小觀眾觀看完演出后要記得 送出熱烈的掌聲哦 !（ 一起鼓掌歡迎 ）師：小朋友，你們知道剛才的演出是用什么來表演的嗎 ?（ 手） 對，是用我們的手，請你伸出你的小手

2、來看一看吧。 （ 引出下一環(huán) 節(jié)）一、（第一環(huán)節(jié) ）認識手的結(jié)構(gòu)，了解五個手指的名稱。1、介紹手的結(jié)構(gòu)。師：看一看我們有幾只手 ?（ 兩只）手上都有什么呢 ?（ 用手指著手 心） ：這個部位叫什么 ?（手心） 撓撓你的小手心，好癢啊。 （用手指著手 背） ：這個部位叫什么： （ 手背）摸摸你的手背真光滑。師：除了手心、手背之外，手上還有（手指頭）對，是手指頭, 手指頭上有什么 （指甲蓋）數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭 ?1、 2、 3、 4、 5，一共五根手指頭，你們知道他們的名字嗎 ?最矮最粗的叫 （大拇指） 什么時候會用到大拇指呢 ?對了，在夸獎別人的時候會用到它，伸出你 的大拇指來夸夸旁邊的

3、小朋友吧 !（ 幼兒伸出大拇指做夸獎狀 ）。最細最 小的這個叫 （小指）伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個 子最高的叫 （中指） ，伸出你的中指和它玩一玩吧 !（ 變成兔耳朵動一動 ） 在大拇指和中指之間的這個叫 （食指）什么時候會用到他呢 ?（在指東西， 數(shù)數(shù)的時候 ）伸出你的食指來動一動吧 . 在小指和中指之間的這個叫 （無 名指）伸出你的無名指 ,讓他們碰一碰吧 .師：小朋友們仔細看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我 們的手上還有很多小紋紋，在手心里的叫 （ 掌紋） ，在手指頭上的叫 （指 紋）。2、和手指跳舞師：今天我們認識了五指朋友 （用手點指五指 ） ，五指朋友們要去 參

4、加舞會了，我們把它們裝扮一下吧。 （ 提示幼兒：請打開旁邊的小柜 子，輕輕放在腿上 ）伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的 （ 大拇指 ）帶，藍 色的帽子給又細又小的（小指）帶，綠色的帽子給個子最高的（中指） 帶，黃色的帽子給會數(shù)數(shù)的 （食指） 帶，粉色的帽子給無名指帶。師：（稍事等待，巡視一下幼兒 ）伸出你的手指讓老師看一看，準 備好了，舞會馬上就要開始了 !（ 聽音樂做動作 ）。二、通過游戲，了解手的功能及重要作用。（一）小手可以做的事情。 師：小朋友的小手會跳舞，它可真能干，那你的小手還會做什么呢?（ 畫畫、吃飯 疊衣服 . 拿東西 .） 回應(yīng) : 你的小手真靈巧 , 你的 小手真能干 ,你的

5、小手會做的事情可真多 , 你的小手很靈活 .你的小手很 勤勞, 你的小手）（二）通過游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。 師:小朋友的小手能做這么多事情 , 那張老師要考考小朋友 ,看看誰的小手最能干 .第一小環(huán)節(jié) : 設(shè)置情境 , 教師示范游戲玩法 .師：小朋友，看 ! 張老師這里有很多物品的圖片，圖片上的這些東 西就住在你旁邊的那些黃顏色的家里，可是老師忘記了到底是誰住在 哪個房間了，現(xiàn)在就請你的小手來幫我分辨出到底是誰的家。 （教師拿 一黃色盒子示范 ）師： （一邊摸里面的東西 ）咦?這是誰的家 ?我來摸摸看，記住哦， 只能用小手你的小手來幫忙哦， （很神秘的做思考狀 ） ：我感

6、覺它硬硬 的，還有四個輪子，我覺得它可能是一輛小汽車。第二小環(huán)節(jié)：請小朋友摸物品，并提問。 師：現(xiàn)在請你去拿一個小房子過來，伸進去摸一摸，聽到老師的 口令趕緊把手拿出來，記住：千萬不要把東西拿出來，更不能提前告 訴別人你摸的是什么，這是一個秘密，記得要保密哦。 （ 孩子們拿來小 房子放在腿上 ）1 、2、3、小手藏起來。師：小朋友，你摸得時候是什么感覺 ?你的小房間里可能住著 誰?（ 提問幾個小朋友 ）第三小環(huán)節(jié)：請小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。 師：剛才張老師覺得我的小房子住著小汽車，現(xiàn)在我把小汽車的 圖片給貼到這個房子上面，你的房間里住著誰 ?也去把它的圖片貼到他 的房間上吧。 （

7、 孩子們?nèi)D片貼好，檢查糾正圖片對錯 ）第四個小環(huán)節(jié)：驗證猜想，揭曉答案。 師：那么小朋友們到底用我們的小手猜得對不對呢 ?現(xiàn)在見證奇跡 的時刻就要到了，我數(shù)到三，大家一起把里面的東西拿出來，看看你 們是不是真的猜對了，小手慢慢伸進去， 1、2、3，變（ 很驚喜的樣子 ） 拿出物品，呀，恭喜你們?nèi)疾聦α?!（ 做出勝利的表情 .）第四小環(huán)節(jié)：把物品送到他們的小區(qū)里。 師：小朋友真棒，看，老師這里有一張樓房設(shè)計圖，這些物品都 分別住在不同的樓道與樓層里，現(xiàn)在請小朋友根據(jù)圖示，幫這些物品 送回自己的家吧。 （按樓道，逐一擺放，合作拼搭一個樓房 ） 。（三）我的小手會說話，了解手能表情達意的功能。

8、 師：剛才我們用小手把這些東西都送回了家，我們的小手能幫我 們辨別出不同的物品，它的作用可真大，你們知道嗎 ?我們的小手還會 說話呢 ?我的小手要說話了 ?你們猜猜看他說的什么 ?（暫停、噓、飛吻、 不要、過來 ） 你的小手會說話嗎 ?誰想來試試看 ?（叫 1-2 個小朋友做幾 個動作讓其他幼兒猜測，體會小手能表情達意的功能。 ）三、簡單了解保護手的方法。師：我們的小手這么能干，我們可要好好保護它，那你知道如何 保護好我們的小手嗎?（勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套）小朋友說的都很好，張老師這里有幾張圖片，我們看看這些小朋 友對小手做的事情是對還是錯呢 ?第一張圖：戴手套 師：這個小朋友怎樣對待自

9、己的小手的 ?（ 戴手套）冬天到了，戴上 手套，讓我們的小手更溫暖，他做的可真棒 !（ 此時出示笑臉 ）第二張圖片：摸插座師：這個小朋友在干什么 ?這樣做我們的小手會有什么危險 ?（會電 著我們的手 ） 這樣做太危險，我們可千萬不要像他那樣做 !（ 出示哭臉 ） 第三張圖片：涂抹護手霜。師：這個小朋友在做什么 ?（抹護手霜 ）每天在手上抹上護手霜，能 讓我們的小手變的更光滑，防止皮膚干裂，她的這個做法可真不錯。 （ 出示笑臉 ） 。第四張圖片：洗手師：這幾個小朋友在 （洗手） ，小手洗干凈，細菌趕跑不生病，真是講衛(wèi)生的好寶寶 !（ 出示笑臉 ）第五張圖片：放鞭炮。師：這個小朋友在干什么 ?（放鞭炮）這樣會有什么危險 ?（ 會炸傷小 手） ，馬上就要過節(jié)了，小朋友們一定要注意，放鞭炮很危險，危險的 事情可不能做。 （出示哭臉 ）。第六張圖片：剪指甲師：這是在干什么 ?（剪指甲 ）勤剪指甲講衛(wèi)生，愛護小手人人夸 !（ 出示笑臉 ）第七張圖片：吸允手指師：這個小朋友在干什么 ?（ 吃手） 這樣做有什么不好 ?（細菌進到肚 子里了）這個動作可不要 !（ 出示哭臉 ）。四、小手動起來。 （ 共同合作，體會小手的能干，體驗合作的樂 趣）。師：剛才我們了解了這么多保護小手的知識，小朋友，你們知道 嗎?我們的小手是越用才會越靈巧的，請看，冬天到了，這棵大樹光禿 禿的，我們一起把大樹裝扮一下，