1、二實(shí)小 2013 【17】號(hào)寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隨班就讀工作職責(zé)一、落實(shí)國(guó)家及省關(guān)于特殊教育的法律法規(guī)、按照各級(jí)教育部門(mén) 關(guān)于特殊教育工作的要求開(kāi)展隨班就讀工作。將隨班就讀工作納入學(xué) 校整體發(fā)展規(guī)劃之中，研究并制定學(xué)期工作計(jì)劃。組織教師及相關(guān)工 作人員，整合學(xué)校各方面力量開(kāi)展隨班就讀工作。二、建立由分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課老師 等人員組成的隨班就讀工作小組。建立健全隨班就讀工作崗位責(zé)任制、 教師工作量核定標(biāo)準(zhǔn)、教師工作考核標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)隨班就讀工作的規(guī)章 制度，對(duì)隨班就讀工作實(shí)施規(guī)范管理。三、按規(guī)定認(rèn)真做好隨班就讀對(duì)象的確定工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況進(jìn)行合理安置。做好隨班就讀學(xué)生的

2、學(xué)籍管理工作。四、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要設(shè)計(jì)課程，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和 施教方式。保證每個(gè)學(xué)生的個(gè)別教育和康復(fù)訓(xùn)練時(shí)間。五、研究與制定適合隨班就讀學(xué)生特點(diǎn)的、反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的 多元評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六、組織專(zhuān)門(mén)的教研組對(duì)隨班就讀的教育教學(xué)進(jìn)行校本研究，開(kāi) 展有關(guān)隨班就讀工作的科研課題研究。七、保證特殊教育需要的設(shè)施設(shè)備，建立平等、關(guān)愛(ài)、友善的師 生、生生關(guān)系，將特殊教育融入學(xué)校文化建設(shè)。充分利用和開(kāi)發(fā)各種 有助于殘障學(xué)生學(xué)習(xí)的教育資源，創(chuàng)設(shè)無(wú)障礙的、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的良 好環(huán)境。八、開(kāi)展隨班就讀教師培養(yǎng)工作，采用各種方式提高教師特殊教 育專(zhuān)業(yè)化水平，增強(qiáng)教師進(jìn)行隨班就讀的教育教

3、學(xué)能力，形成隨班就 讀骨干教師隊(duì)伍。九、建立家校聯(lián)系制度，開(kāi)展豐富多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，創(chuàng) 造條件加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)隨班就讀工作的意 見(jiàn)和建議，為家長(zhǎng)提供服務(wù)。充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，在全校家長(zhǎng)中 形成關(guān)心、幫助隨班就讀學(xué)生的良好氛圍。十、接受隨班就讀工作指導(dǎo)中心的指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨班就讀學(xué)生 的信息、通報(bào)開(kāi)展隨班就讀工作的情況，積極依靠隨班就讀工作指導(dǎo) 中心以及利用各種社會(huì)資源，開(kāi)展隨班就讀工作。二實(shí)小 2013 【16】號(hào)寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隨班就讀教師工作職責(zé)一、開(kāi)展隨班就讀學(xué)生的教育教學(xué)工作。根據(jù)隨班就讀學(xué)生的實(shí) 際情況制定有針對(duì)性的教育方案，利用學(xué)校和社會(huì)的物質(zhì)、人力

4、資源， 提供適合隨班就讀學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)，對(duì)隨班就讀學(xué)生實(shí)施個(gè)別化 教育和康復(fù)訓(xùn)練，提高教育的有效性。二、開(kāi)展教育教學(xué)研究和科研。對(duì)隨班就讀教育教學(xué)工作中的熱 點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，提高隨班就 讀工作的科學(xué)性。三、開(kāi)展對(duì)隨班就讀學(xué)生發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)隨班就讀學(xué)生 的觀(guān)察，了解學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容， 實(shí)施有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)辦法。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高特殊教育專(zhuān)業(yè)化水平。應(yīng)積極參加各種特殊 教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各種教研、交 流活動(dòng)，主動(dòng)保持與隨班就讀工作指導(dǎo)中心的聯(lián)系，提高開(kāi)展特殊教 育工作的專(zhuān)業(yè)技能。五、關(guān)心隨

5、班就讀學(xué)生的思想、身體、心理的健康成長(zhǎng)，把“學(xué) 會(huì)做人”放在首位。重視隨班就讀學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與評(píng)估， 定期分析、研究。密切關(guān)注隨班就讀學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展并做好相關(guān)記錄。六、備課中要體現(xiàn)隨班就讀學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、課內(nèi)練 習(xí)、課后作業(yè)。精心選擇有效的內(nèi)容、有效的教學(xué)方式，把隨班就讀 學(xué)生的教學(xué)要求融匯到集體教學(xué)、小組教學(xué)、伙伴合作中。七、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。向家長(zhǎng)宣傳特教知識(shí)，開(kāi)展家校間 經(jīng)常性的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)采用正確的方法開(kāi)展家庭教育，注重家庭教 育與學(xué)校教育的一致性。二實(shí)小 2015 【47 】號(hào)寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于成立隨班就讀工作小組的決定實(shí)施素質(zhì)教育要求我們要徹底摒棄片面的

6、教育觀(guān)，面向全體學(xué)生， 依法保障每個(gè)適齡兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的基本權(quán)利，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特 長(zhǎng)和潛能，包括隨班就讀的殘疾兒童，對(duì)待他們也應(yīng)該像對(duì)待正常兒 童一樣，給予必要的教育。為了做好隨班就讀學(xué)生管理工作，經(jīng)研究 決定，成立 2015-2016 學(xué)年寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隨班就讀工作小組組 長(zhǎng)：范興斌副組長(zhǎng)：張麗芳陳小芳組 員：王永德劉巧玲羅朝新付榮清沈紅珠邱水蘭邱美金邱富發(fā)江桃英黃瑞英黃木女張秀林黃琴珠張素華彭連秀伍臣盛吳金蓮寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2015年 9月 21日 隨班就讀管理檔案基本材料要求 一、學(xué)校組織管理類(lèi) 1組織領(lǐng)導(dǎo)（機(jī)構(gòu)人員名單） 2文件和制度（特殊教育文件和管理制度）3學(xué)校隨班就讀工作的學(xué)期計(jì)劃和