1、學(xué)生家長代表發(fā)言稿學(xué)生家長代表發(fā)言稿學(xué)生家長代表發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長：大家好！我是xxx同學(xué)的家長。首先感 1乂乂老師給予我這么 好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。（也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧?。├蠋焸?落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精 神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué) 會了做人（總是在實際生活中的小細節(jié)強調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。 還有最近組 織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實比別的老師更 用心）。讓他在這里養(yǎng)成了良好

2、的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與 會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒 有老師的嚴(yán)格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很 慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這 里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來， 目的在于與大家一起 交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛?己的粗淺認識。對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子 頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體， 不要唐突冒險。等等這些

3、吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬 要絲毫不差地吻合理想中的模具。 我當(dāng)然也在這群父母中，希望孩子 懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的現(xiàn)在 家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí) 憤，這一點幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自 己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā) 展的作用很大。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個方面：比如按時完成作 業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至 做飯等等。但是，許

4、多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不 喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子 學(xué)習(xí)方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每天都是早出晚歸，孩 子的學(xué)習(xí)平時基本沒有什么時間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)， 復(fù)習(xí)功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。（可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎？哪個不是天天早 出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可 家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長 的，也沒人接送他，放學(xué)后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯，這中 間

5、還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是 6.40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我 沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了， 一切都是他自己安排，按老師當(dāng)天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的 做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了， 洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好?。┪覀冊僬f說生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩 子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。學(xué)而優(yōu)則獎，已 成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，學(xué)習(xí)至上，成績至上是孩 子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩 子，不肯過早地把

6、責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干雜活，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是陽光燦爛的日子；倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶 惰的，勤勞類似于一個好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩 子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現(xiàn)在許多家長包辦了 孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責(zé)學(xué)習(xí)，其 他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說：“把 你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強。久而久之，孩子就會成為自 己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手， 也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責(zé)任心，越不知道怎 樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒?！痹谖覀兗?，我很早就告訴他：“上學(xué)是你 自己的事情?！蔽颐刻煸?/p>