1、順德區(qū)教育局安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告編 制 單 位：順德區(qū)教育局 完 成 時(shí) 間： 2014年8月概 述根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析工作的要求，為進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理機(jī)制，建立平安校園風(fēng)險(xiǎn)分析體系，提升防御各種校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)的整體能力，順德區(qū)教育局在全區(qū)學(xué)校幼兒園開(kāi)展了“平安校園”風(fēng)險(xiǎn)分析工作。區(qū)教育局高度重視本次分析工作，成立了專(zhuān)門(mén)的風(fēng)險(xiǎn)分析領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)順德區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“平安校園”風(fēng)險(xiǎn)分析工作的通知（順教電2014137號(hào)），層層抓落實(shí)，組織各鎮(zhèn)（街道）教育局、各中小學(xué)、幼兒園根據(jù)各自實(shí)際，制定風(fēng)險(xiǎn)分析排查治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作方案，成立安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，開(kāi)展風(fēng)

2、險(xiǎn)分析工作。本次風(fēng)險(xiǎn)分析按照確定評(píng)價(jià)對(duì)象、選擇評(píng)價(jià)方法、搜集評(píng)價(jià)資料、實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、分析評(píng)價(jià)結(jié)果、核定風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別、編制報(bào)告的一系列具體工作流程，采用科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)價(jià)方法，對(duì)順德區(qū)中小學(xué)校、托幼園所主要的風(fēng)險(xiǎn)源進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查顯示我區(qū)教育系統(tǒng)共有120個(gè)風(fēng)險(xiǎn)源，其中，自然災(zāi)害類(lèi)31個(gè)，事故災(zāi)難類(lèi)49個(gè)，突發(fā)公共衛(wèi)生事件類(lèi)13個(gè)，社會(huì)安全事件類(lèi)27個(gè)。并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了分析，分析表明，我區(qū)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)源為一般風(fēng)險(xiǎn)源，并提出進(jìn)一步采取控制安全風(fēng)險(xiǎn)措施的建議，目前120個(gè)風(fēng)險(xiǎn)源已整改79個(gè)，完成整改率為79%。通過(guò)本次開(kāi)展“平安校園”風(fēng)險(xiǎn)分析工作，摸清底數(shù)、明確責(zé)任、強(qiáng)化措施、精準(zhǔn)防治，有效控制事故風(fēng)險(xiǎn)，

3、及時(shí)消除安全隱患，規(guī)范基層風(fēng)險(xiǎn)管理，提升學(xué)校事故災(zāi)難應(yīng)急處置能力，為廣大師生營(yíng)造安全的教書(shū)育人環(huán)境。順德區(qū)教育局安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告1.編制依據(jù)本報(bào)告根據(jù)廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)省政府辦公廳關(guān)于開(kāi)展全省突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改工作的通知（粵教保函201465號(hào)），以及佛山市安委辦關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)分析工作的通知（佛安辦201340號(hào)）的要求編制，本報(bào)告風(fēng)險(xiǎn)分析范圍為順德區(qū)所有中小學(xué)校和托幼園所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)?！保┐嬖诘囊话泔L(fēng)險(xiǎn)源。參照以下法律法規(guī)、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及規(guī)定：中華人民共和國(guó)教育部中小學(xué)校幼兒園安全管理辦法、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院校車(chē)安全管理?xiàng)l例、廣東省中小學(xué)校和幼兒園安全防范工程技術(shù)規(guī)范

4、、順德區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的通知。2.安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析流程與分析方法2.1風(fēng)險(xiǎn)分析機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)校園安全風(fēng)險(xiǎn)分析工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好分析工作，成立區(qū)教育局“平安校園”風(fēng)險(xiǎn)分析工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組 長(zhǎng)：何釗勝（區(qū)教育局副局長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：歐陽(yáng)世昌（審批服務(wù)科科科長(zhǎng)）組 員：陳永剛（審批服務(wù)科副科長(zhǎng)） 江潔珍（審批服務(wù)科科員） 李健駒（審批服務(wù)科安全專(zhuān)干） 各鎮(zhèn)（街道）教育局、區(qū)屬學(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)2.2 安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析流程2.3發(fā)放順德區(qū)“平安校園”風(fēng)險(xiǎn)源排查和整改情況登記表查找風(fēng)險(xiǎn)源 學(xué)校對(duì)照順德區(qū)“平安校園”風(fēng)險(xiǎn)源排查和整改情況登記表，進(jìn)行產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)源自查，為下一

5、步風(fēng)險(xiǎn)源分析做好準(zhǔn)備。2.4 風(fēng)險(xiǎn)源調(diào)查數(shù)據(jù)分析各學(xué)校對(duì)照順德區(qū)“平安校園”風(fēng)險(xiǎn)源排查和整改情況登記表開(kāi)展的自查情況進(jìn)行核對(duì)，并同時(shí)開(kāi)展包括實(shí)地走訪調(diào)研、與各職能部門(mén)討論研究、查閱相關(guān)備案資料等方式，通過(guò)“調(diào)查反饋改進(jìn)”的模式。2.5一般風(fēng)險(xiǎn)源定性分析、重大風(fēng)險(xiǎn)源等級(jí)的確定1.重大風(fēng)險(xiǎn)源等級(jí)確定。依照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，采集重大風(fēng)險(xiǎn)源的周邊環(huán)境、建（構(gòu)）筑物、公共設(shè)施等地理信息及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位與重大風(fēng)險(xiǎn)源有關(guān)的生產(chǎn)和貯存設(shè)施、設(shè)備、裝置、場(chǎng)所等現(xiàn)場(chǎng)信息，對(duì)重大危險(xiǎn)源采用科學(xué)合理的方法進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)極端情況下事故的影響范圍、最大損失，以及發(fā)生事故的可能性或概率，給出量化的安全狀態(tài)參數(shù)值

6、，以死亡人數(shù)或直接經(jīng)濟(jì)損失為主要指標(biāo)，按照相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)源等級(jí)評(píng)估分析方法的分級(jí)規(guī)定，確定重大風(fēng)險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。重大風(fēng)險(xiǎn)源為可能造成3人以上死亡，或者3人以上下落不明、涉險(xiǎn)，或者10人以上重傷，或者1000萬(wàn)元以上直接經(jīng)濟(jì)損失，或者重大社會(huì)影響的風(fēng)險(xiǎn)源。2.一般風(fēng)險(xiǎn)源定性分析。對(duì)區(qū)域中一般風(fēng)險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)存在部位、方式等情況進(jìn)行定性分析，分析一般風(fēng)險(xiǎn)源的影響范圍、可能造成的損失或可能發(fā)生的事故等內(nèi)容。2.6順德區(qū)教育系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)全區(qū)共有托兒所183所、幼兒園277所，小學(xué)150所、初中39所、九年一貫制學(xué)校3所、十二年一貫制學(xué)校1所、完全中學(xué)5所、普通高中16所、職業(yè)技術(shù)學(xué)校13所、特殊教育學(xué)校1所

7、，各類(lèi)學(xué)校、托幼園（所）總計(jì)688所；現(xiàn)有在校學(xué)生：托兒所8127人，幼兒園80822人，小學(xué)165702人，初中73245人，普通高中39154人，職業(yè)學(xué)校28949人，特殊教育學(xué)校384人，各類(lèi)學(xué)生、幼兒總計(jì)398363人。外來(lái)務(wù)工人員子女約12.44萬(wàn)人。1.學(xué)校數(shù)量多，分布面廣。全區(qū)學(xué)校分布在全區(qū)各個(gè)角落，校園周邊環(huán)境復(fù)雜，校園安全管理工作任務(wù)重。2.學(xué)生數(shù)量多，影響大。我區(qū)現(xiàn)有在校學(xué)生幼兒39萬(wàn)多人，占全區(qū)常住人員的16%，校園安全牽涉到全區(qū)的各個(gè)家庭，社會(huì)關(guān)注度高。3.校園安全牽涉的安全面廣。校園是個(gè)小社會(huì)，牽涉到安全工作的方方面面，主要包括消防安全、食品安全、校車(chē)安全、實(shí)驗(yàn)室安全

8、、特種設(shè)備安全等方面。2.7提出風(fēng)險(xiǎn)控制措施明確重大風(fēng)險(xiǎn)源的監(jiān)測(cè)、控制、預(yù)警措施以及應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)區(qū)域或行業(yè)特點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)分析的成果、成本效益比等，選擇合適的風(fēng)險(xiǎn)控制措施。提出風(fēng)險(xiǎn)控制措施建議，確定風(fēng)險(xiǎn)控制措施。2.8編制風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告按照佛山市安委辦關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)分析工作的通知（佛安辦201340號(hào)）中關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告編制的要求進(jìn)行順德區(qū)教育局安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告的編制。3.安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析3.1校園安全隱患3.1.1消防安全1.消防安全管理有待加強(qiáng)，師生消防安全意識(shí)淡薄。大多數(shù)學(xué)校雖然把防火安全工作放在校園安全管理的重要位置上，但主要精力都放在消防設(shè)備設(shè)施的首次建設(shè)上，對(duì)設(shè)備設(shè)施的維護(hù)及更新，

9、以及師生消防安全意識(shí)的培養(yǎng)未予以足夠的重視。部分學(xué)校負(fù)責(zé)消防安全管理工作人員是兼職的，未接受過(guò)消防技能培訓(xùn)，對(duì)消防設(shè)備的使用，設(shè)備設(shè)施的損壞、存在的火災(zāi)隱患也不能及時(shí)察覺(jué)。個(gè)別師生安全觀念淡薄，存在與已無(wú)關(guān)的思想，認(rèn)為學(xué)校出現(xiàn)火災(zāi)的可能性不大，部分住宿制學(xué)生在宿舍違規(guī)使用電器，在床頭給手機(jī)充電和擺放生活電器，部分學(xué)校辦公場(chǎng)所的電器長(zhǎng)期待機(jī)和運(yùn)轉(zhuǎn)，存在安全隱患。個(gè)別教職工對(duì)滅火器材的使用、防火、逃生、自救的基本技能掌握不好，更談不上發(fā)現(xiàn)火警時(shí)組織、引導(dǎo)學(xué)生疏散和救火，消防意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。2.老建筑自身存在先天性火災(zāi)隱患。早期修建的校舍，由于當(dāng)時(shí)建筑設(shè)計(jì)防火等方面的技術(shù)規(guī)范尚不完備、法制不健全，

10、消防部門(mén)對(duì)這些建筑物的防火審核缺乏可操作性。部分學(xué)校建筑存在布局不合理，消防通道不暢通，僅有1個(gè)疏散樓梯，存在較多先天性火災(zāi)隱患。3.滅火器材等消防安全設(shè)施不足。90年代中以前建設(shè)的校舍，由于當(dāng)時(shí)的歷史原因沒(méi)有對(duì)消防安全設(shè)施的配置作專(zhuān)門(mén)的具體規(guī)定，無(wú)消防栓，無(wú)防火防煙分隔門(mén)等。個(gè)別學(xué)校因管理不善而導(dǎo)致滅火器材無(wú)法使用，如消防栓長(zhǎng)期缺乏維護(hù)保養(yǎng)導(dǎo)致銹蝕，悶蓋打不開(kāi)、閥塞無(wú)法啟閉供水，消防喉管廢爛或疊放不規(guī)范，滅火器配置不足或藥劑失效、損壞等現(xiàn)象，以及通道的應(yīng)急燈不能正常開(kāi)啟等問(wèn)題。以上情況直接影響發(fā)生火災(zāi)初期的滅火工作。3.1.2食品安全我區(qū)有的學(xué)校設(shè)有學(xué)生食堂、小賣(mài)部，所有學(xué)校的食堂或小賣(mài)部都

11、辦理了衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員都辦理了健康證，所有食品來(lái)源學(xué)校都堅(jiān)持索證和飯菜48小時(shí)留樣制度，各所學(xué)校的食堂或小賣(mài)部衛(wèi)生條件和食品存放都達(dá)到相關(guān)衛(wèi)生防疫部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)。但食品進(jìn)入渠道存在一定風(fēng)險(xiǎn)，例如：學(xué)校對(duì)每天購(gòu)買(mǎi)的葉菜、瓜、肉類(lèi)等進(jìn)行檢驗(yàn)只能采取抽樣檢查的形式進(jìn)行檢驗(yàn)，無(wú)法百分百保證是否合格，存在安全風(fēng)險(xiǎn)。由于檢查技術(shù)和設(shè)備不足，學(xué)校對(duì)油、米、調(diào)味料等的檢測(cè)工作還欠缺，存在一定的安全隱患；個(gè)別學(xué)校小賣(mài)部有出售生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家不清晰食品現(xiàn)象，存在一定的安全隱患。3.1.3防溺水安全我區(qū)地處珠三角腹地，為水鄉(xiāng)地帶，區(qū)內(nèi)河道總長(zhǎng)度約2300公里。每年5-9月天氣較熱時(shí)分，不少學(xué)生，尤其是異地務(wù)工人員

12、子女選擇到河道、水庫(kù)、池塘等戲水、游泳降溫。但水中可能有暗樁、礁石、急流、旋渦、水草以及障礙物等，加上相當(dāng)部分學(xué)生未掌握游泳技能，一旦遇到緊急情況很容易發(fā)生溺水事件。這些年學(xué)生溺水事故一直是造成我區(qū)學(xué)生非正常死亡的重要因素。3.1.4交通安全從客觀上看，目前整個(gè)順德通車(chē)公路里程為1800.46公里，公路密度223公里/百平方公里，高于全省109.6公里/百平方公里；整個(gè)順德高速公路密度為11.7公里/百平方公里，高于全省的3.1公里/百平方公里。但經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展造成人流、客流、物流、機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量的猛增，導(dǎo)致在學(xué)校校門(mén)車(chē)輛亂停亂放，交通秩序混亂的情況并不鮮見(jiàn)。從主觀上看，相當(dāng)部分學(xué)生缺乏交通安全常

13、識(shí)和意識(shí)，橫穿馬路、騎自行車(chē)時(shí)不講交通規(guī)則。此外，我區(qū)校車(chē)管理工作開(kāi)展較好，無(wú)論車(chē)輛質(zhì)量、駕駛員資質(zhì)、行駛路線等都比較規(guī)范，但?？空军c(diǎn)不夠明晰。以上這些都可能引發(fā)學(xué)生交通安全事故。3.2風(fēng)險(xiǎn)控制措施3.2.1消防安全控制措施1.加強(qiáng)消防知識(shí)教育和技能培訓(xùn)。將消防安全知識(shí)教育納入中小學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生理解接受程度不同印發(fā)消防教育讀本，充分利用圖片展覽、學(xué)校宣傳欄向?qū)W生進(jìn)行消防安全教育，堅(jiān)持每學(xué)期一次的應(yīng)急疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)防火、滅火和火場(chǎng)逃生自救的知識(shí)。推進(jìn)學(xué)校消防“戶籍化”管理，建立教育部門(mén)、學(xué)校、消防部門(mén)三方消防安全教育合作機(jī)制，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、消防管理人員進(jìn)行消

14、防管理技能培訓(xùn)，努力提高各類(lèi)消防管理人員的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)消防安全管理的規(guī)范化。2.加大檢查監(jiān)督力度。學(xué)校要定期對(duì)本校消防通道、安全出口、消防設(shè)施器材、電氣線路等情況進(jìn)行檢查，并建立檢查臺(tái)賬，及時(shí)維護(hù)損壞的消防設(shè)備器材。教育行政部門(mén)聯(lián)合消防部門(mén)加大對(duì)學(xué)校消防管理工作的督查，認(rèn)真排查火災(zāi)隱患，對(duì)學(xué)校消防安全狀況做到了如指掌，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)向?qū)W校提出，并責(zé)令限期整改。3.切實(shí)做好消防設(shè)施維護(hù)。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有消防器材的管理，能維修的盡量進(jìn)行維修保養(yǎng)，使之發(fā)揮應(yīng)有的作用，對(duì)消防器材數(shù)量、性能、類(lèi)型、完好情況逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，建立檔案。指定專(zhuān)人管理，以防丟失、損壞。4.結(jié)合實(shí)際，解決老舊建筑的消防安全問(wèn)題。對(duì)老

15、舊建筑物根據(jù)其建筑結(jié)構(gòu)和學(xué)校用水網(wǎng)情況，能加裝消防栓的就籌措資金加裝，不能加裝的通過(guò)增加滅火器、增設(shè)流動(dòng)消防喉去解決。另外，通過(guò)教育資源整合及學(xué)校布局調(diào)整，逐步拆除不符合消防安全要求的建筑物。3.2.2食品安全控制措施1.堅(jiān)決執(zhí)行食品安全管理的各項(xiàng)制度，落實(shí)措施，規(guī)范管理程序，完善各種應(yīng)急預(yù)案。2.嚴(yán)格食品進(jìn)入制度，專(zhuān)人把好食品采購(gòu)關(guān)，切實(shí)做好食品入門(mén)安全檢測(cè)工作，完善食品索證制度，做好采購(gòu)臺(tái)賬，落實(shí)飯菜48小時(shí)留樣制度。教育主管部門(mén)逐步完善學(xué)校食品采購(gòu)相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)把食品進(jìn)入關(guān)。3.教育行政部門(mén)聯(lián)合市場(chǎng)安監(jiān)、工商等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品安全檢查，指導(dǎo)學(xué)校做好食品安全管理工作。4.加強(qiáng)對(duì)校園

16、小賣(mài)部的管理，與承包方簽訂食品安全責(zé)任書(shū)，防止售賣(mài)過(guò)期食品和三無(wú)食品。3.2.3防溺水安全堅(jiān)持“綜合防范、標(biāo)本兼治”的工作思路，構(gòu)建預(yù)防學(xué)生溺水的社會(huì)綜合大體系。一是建立預(yù)防學(xué)生溺水的聯(lián)席會(huì)議制度，包括教育、公安、國(guó)土、宣傳等部門(mén)，定期開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水專(zhuān)項(xiàng)督查，確保各項(xiàng)預(yù)防措施落實(shí)到位。二是建立面談告誡教育制度，班主任對(duì)每一位學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行約談，明確學(xué)生家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)責(zé)任和學(xué)生的自我保護(hù)責(zé)任。三是建立聯(lián)合巡查制度，學(xué)校和村居治安聯(lián)防隊(duì)在重點(diǎn)時(shí)段對(duì)重點(diǎn)河段進(jìn)行定期巡查，有效防控學(xué)生野外游泳現(xiàn)象。四是建立分類(lèi)監(jiān)管制度，對(duì)上放學(xué)途中經(jīng)過(guò)水塘或河道、家長(zhǎng)下班時(shí)間較遲、家長(zhǎng)周六周日需要上班的學(xué)生進(jìn)行摸底

17、，分類(lèi)登記造冊(cè)，并分門(mén)別類(lèi)與家長(zhǎng)共同制訂教育和監(jiān)管措施。努力構(gòu)建“政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、居村參與”的三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作模式，形成預(yù)防學(xué)生溺水的工作合力。3.2.4交通安全風(fēng)險(xiǎn)控制措施1.明確分工，落實(shí)職責(zé)。認(rèn)真落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交通安全工作的意見(jiàn)（順教201444號(hào)）文件精神，建立學(xué)校交通安全聯(lián)席會(huì)議制度。教育部門(mén)統(tǒng)籌學(xué)校交通安全工作，并具體督促指導(dǎo)學(xué)校建立健全學(xué)校內(nèi)部交通安全管理制度、交通安全教育制度，督促指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)出入學(xué)校車(chē)輛管理，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)人車(chē)分流。公安交警部門(mén)負(fù)責(zé)校園周邊交通環(huán)境整治工作，在上學(xué)、放學(xué)期間的一些重點(diǎn)地段派駐人員指揮疏導(dǎo)交通，提高防控效能；負(fù)責(zé)查處未取得校車(chē)標(biāo)牌提供校車(chē)服務(wù)

18、的車(chē)輛，規(guī)范校車(chē)運(yùn)營(yíng)秩序。國(guó)土城建部門(mén)負(fù)責(zé)校園周邊道路的建設(shè)，完善區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)，在道路建設(shè)項(xiàng)目前期階段加強(qiáng)道路設(shè)計(jì)方案的安全性審查，做好道路安全配套設(shè)施同時(shí)設(shè)計(jì)，同時(shí)施工，同時(shí)投入使用的監(jiān)管工作。環(huán)境運(yùn)輸部門(mén)負(fù)責(zé)優(yōu)化公交線網(wǎng)布局，結(jié)合線路規(guī)劃及優(yōu)化調(diào)整逐步完善學(xué)校周邊公交線路，加強(qiáng)覆蓋和接駁；完善校園周邊交通標(biāo)識(shí)標(biāo)線和停車(chē)泊位標(biāo)線。宣傳部門(mén)負(fù)責(zé)交通安全公益宣傳活動(dòng)，公民交通安全教育活動(dòng)等，大力提升公民道路交通安全意識(shí)，營(yíng)造文明交通社會(huì)氛圍。公路部門(mén)負(fù)責(zé)校車(chē)站點(diǎn)的規(guī)劃和統(tǒng)籌站點(diǎn)建設(shè)。2.規(guī)范校車(chē)?？空军c(diǎn)管理。我局正聯(lián)合環(huán)運(yùn)部門(mén)和公路部門(mén)科學(xué)設(shè)置校車(chē)港灣式停靠站點(diǎn)，完善相關(guān)安全設(shè)施和標(biāo)志標(biāo)線，為校車(chē)行駛創(chuàng)造良好的道路交通條件。3.制定順德區(qū)校園車(chē)輛出入管理辦法（試行）。根據(jù)中華人民共和國(guó)道路交通安全法、中華人民共和國(guó)交通安全管理?xiàng)l例等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定順德區(qū)校園車(chē)輛出入管理辦法（試行），規(guī)范全學(xué)校車(chē)輛出入、停放管理，通過(guò)人車(chē)分流實(shí)現(xiàn)校內(nèi)交通安全，營(yíng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境，保障師生人身安全。4.深入宣傳教育，提高學(xué)生、家長(zhǎng)、全社會(huì)的交通安全意識(shí)。充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播等宣傳手段向?qū)W生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界宣傳交通安全法律法規(guī)，通過(guò)形式多樣的深入宣傳教育活動(dòng)，使社會(huì)各界重視關(guān)心學(xué)生交通安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全的交通出行環(huán)境。5月在全區(qū)