1、高中地理教師工作總結(jié)格式工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高中地理教師工作總結(jié)格式，高中地理教師工作總結(jié)格式相關信息請訪問工作總結(jié)網(wǎng)。工 作總結(jié)頻道為大家整理的高中地理教師工作總結(jié)格式，供 大家閱讀參考。本學期我擔任了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔任高一地理備課組 長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下， 明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有 條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2曰奔赴泉州市泰和大酒店參 加了高二地理學科新課改培

2、訓。三天培訓期間，通識培訓, 對普通高中課程方案（實驗）進行了解讀;人民教育出版 社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通 高中地理課程標準實驗教科書必修地理2、海洋地理自然災害與防治的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東 省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓；省地理 教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、 課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我 們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策 略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進 新課程的第一重要關口。二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭

3、全部學 生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班 打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習 和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進 行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的 大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課 組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探 討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分 數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多研究（轉(zhuǎn)載自百 分網(wǎng)，

4、請保留此標記。）探索教法，不斷提高課堂效益，研 究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多 元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟 發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、 主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動, 設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜 合能力提高的目的。三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期 間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想, 開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排 我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章

5、的集體備課主講任務。 備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模 式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通 過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒 的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促 進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗， 教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的 能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程 資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困 惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌” 仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井 有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課改尚 處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正