1、最新音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第五單元沃爾塔瓦河教案教學(xué)目標(biāo) （知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀）1 、通過(guò)欣賞作品 ,感受和體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感,感悟：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)”。2、能聽(tīng)辨出音樂(lè)的段落、體裁、演奏樂(lè)器及表演形式。3、感受作品內(nèi)在所包含的情感。4 、通過(guò)交響詩(shī)沃爾塔瓦河的欣賞,使學(xué)生感受、了解捷克民族音樂(lè)之父斯美塔那的代表作,并認(rèn)識(shí)民族 樂(lè)派的音樂(lè)特點(diǎn)及其歷史地位。5、引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音色、調(diào)式、曲式等音樂(lè)要素的角度去感受、分析、理解作品、從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、豐富想象力 ,提高審美的品味和修養(yǎng)。2 學(xué)情分析捷克作曲家1874 年 11 月 20 日至 12 月 8 日在布

2、拉格完成了沃爾塔瓦河這部交響樂(lè) ,它是交響套曲我的祖國(guó)中的第二首。全部套曲共六首花了五年時(shí)間完成。和貝多芬創(chuàng)作第九交響曲一樣,他也是在全聾的情況下憑頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)完了這部史詩(shī)之作。沃爾塔瓦河是一部風(fēng)格奇特、構(gòu)思新穎、近似音畫(huà)的標(biāo)題性交響詩(shī)。它運(yùn)用了情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法,近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂(lè)曲基本主線,貫穿其它生活畫(huà)面,描繪了大河從發(fā)源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過(guò)程,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深厚的愛(ài)。3 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞斯美塔那的沃爾塔瓦河；難點(diǎn)：欣賞的過(guò)程是一個(gè)由表及里的過(guò)程,通過(guò)感受作品的表面特征,體會(huì)作曲家深刻的創(chuàng)作意圖。4 教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.

3、1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】聽(tīng)賞放 送 沃 爾 塔 瓦 河 主 題 歌 曲 （ 放 VCD 01 ）。1 、 這首歌曲大家熟悉嗎？它的旋律優(yōu)美、委婉如歌,知道它是哪個(gè)國(guó)家哪位作曲家的作品？（它是交響詩(shī)沃爾塔瓦河的主題曲 ,由捷克民族音樂(lè)之父斯美塔那創(chuàng)作。）活動(dòng)2【講授】斯美塔那簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介斯美塔那和他的代表作沃爾塔瓦河（放VCD02）斯美塔那（18241884）在少年時(shí)期就是才華驚人的音樂(lè)神童。他1848 年參加了反抗奧地利統(tǒng)治的布拉格起義。起義失敗后在國(guó)外流亡五年,1861 年回國(guó)。他是李斯特的學(xué)生他的歌劇被出賣的新嫁娘、交響詩(shī)套曲我的祖國(guó)不僅是他的代表作,也豐富了世界音樂(lè)文化寶庫(kù)。我的祖國(guó)是他失聰后之作。沃爾塔瓦河 1874 年 11 月 20 日 12 月 8 日寫(xiě)作于布拉格。它是一部風(fēng)格奇特,構(gòu)思新穎,近似于音畫(huà)的作品,它運(yùn)用情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法,近似回旋曲的形式,描繪了發(fā)源于舒馬瓦山的兩條小溪,匯合后成為沃爾塔瓦河北河的全部流程。它描繪了兩岸人民的民俗生活和神話傳說(shuō)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】分段聽(tīng)賞引子：（ 沃,流經(jīng)了森林、田野、峽谷、布拉格,最后歸入易A：（B：（C：（D：（兩個(gè) 爾塔 森林 鄉(xiāng)村 水仙女源頭）瓦河） 狩獵） 婚禮）之舞）A1：(主題再現(xiàn))E：(圣約翰峽谷)A2：(寬闊的沃爾塔瓦河)尾聲：(流入易北河活動(dòng)4【練習(xí)】課堂問(wèn)答討論總結(jié)什么是民族