1、 彩色的非洲教學(xué)設(shè)計 花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)冠華小學(xué) 朱石梅知識與能力： 1正確、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文 2通過學(xué)習(xí)課文，了解非洲自然風(fēng)光和異域文化。過程與方法：1充分利用教材和網(wǎng)絡(luò)，嘗試從不同角度去欣賞，去感悟彩色的非洲.2自讀自悟，與人交流，感受“非洲真是一個色彩斑斕的世界！情感態(tài)度與價值觀：通過朗讀，感受文章的意境美和語言美，體會到作者對非洲的贊美之情。教學(xué)重、難點 感悟到非洲真是一個色彩斑斕的世界！教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、回顧以往，談話交流，產(chǎn)生疑問。1、師：今天我們先來聊聊非洲。板書：非洲（同學(xué)們交流以前對非洲的了解。）生：我從以前學(xué)過的課文夢想的力量，知道非洲是一個

2、缺飲用水的地方！生：非洲黑種人居多，非洲是野生動物的天堂！生：非洲是個貧窮落后，怪病叢生的地方2、師：在人們的印象里，恐怕非洲是要和貧窮、落后、災(zāi)難、疾病聯(lián)系在一起的。其實那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個詞來形容非洲（師板書：彩色）請大家讀一下，有什么疑問嗎？生：老師，為什么說非洲是彩色的？師：是??！孩子們，為什么說非洲是彩色的呢？大家想知道嗎？生：（齊答）想3、師：這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨特的自然風(fēng)光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開始了。二、帶入情境，走進(jìn)文本，感受非洲之彩色1、學(xué)生快速瀏覽課文，找出表達(dá)作者對非洲真切感受的兩個句子

3、。生：非洲真是一個色彩斑斕的世界！生：啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！學(xué)生匯報，課件出示這兩個句子。（課件）師：同學(xué)們，讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：都是感嘆句。生：一個在課文的前面，一個在文章的最后，前后呼應(yīng)，與課題照應(yīng)生：表達(dá)出了作者對非洲的贊嘆之情！師：作者在贊嘆什么？生：（齊）非洲真是一個色彩斑斕的世界！2、默讀課文，思考：“非洲真是一個色彩斑斕的世界！”表現(xiàn)在哪些方面？文中又用了哪些精美的詞句來具體描繪非洲的色彩斑斕?？梢宰鲆幌抡?，讀后同桌之間交流。師課件出示填空題：非洲真是一個色彩斑斕的世界！那里的( )是彩色的，那里的( )是彩色的，那里的( )是彩色的，那里的( )是彩

4、色的，那里的( )是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！學(xué)生匯報生：那里驕陽藍(lán)天是彩色的生：那里的植物世界是彩色的生：那里的動物世界是彩色的生：那里的藝術(shù)是彩色的生：那里的日常生活是彩色的結(jié)合此處課件，引導(dǎo)學(xué)生體會出文章在結(jié)構(gòu)上采用了總分總的寫作方法。師：在文中作者又用了哪些精美的詞句來具體描繪非洲的色彩斑斕呢，大家自由匯報（充當(dāng)小導(dǎo)游進(jìn)行介紹）。生：那耀眼的金燦燦之光，映照得天空格外的藍(lán)，藍(lán)得發(fā)光，好似透明的藍(lán)寶石。我從“金燦燦、藍(lán)寶石”體會到了非洲的色彩斑斕生：繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海；非洲無論是鄉(xiāng)村、市郊和城內(nèi)，可以說到處開放著五顏六色的花，生：漫山遍野的芒果樹，開

5、的是星星點點的白花，高大的仙人樹開的是金燦燦的黃花，極為普通的玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，更為常見的火炬樹，綻開的紅艷艷的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)烈火，一排是一片落霞。生：在扎伊爾維龍加天然動物園里，有七彩的巨蟒，黑白相間的斑馬，有數(shù)不清的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥，有美麗溫順的梅花鹿，更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群。生：黑人兄弟的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房，但許多房子掩映在綠樹紅花之中。你若住在賓館里，房內(nèi)房外皆是綠色和彩色。生：三、總結(jié)文章的寫作方法。 師過渡：看，作者描寫非洲的色彩斑斕語言是多么的優(yōu)美生動，帶給讀者的感受是多么的愉悅歡快。文章在結(jié)構(gòu)上也是非常的嚴(yán)謹(jǐn)。 1、結(jié)構(gòu)上采用：總分總的方法，既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。（ 出示課件） 2、課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。（出示課件）四、推薦閱讀。 非洲是一方熱土，古樸自然，迷人美麗，它吸引著世