1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)2019年8月學校培訓工作計劃為提高我校教師綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學能力 , 建設一支能夠滿足我校教育教學發(fā)展需要的教師隊伍, 根據(jù)上級研訓部門的

2、具體要求 , 結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和新課程實施的需要, 特制訂我校教師校本培訓計劃。一、指導思想以新課程教育理論為指導 , 以“提高教師素質(zhì), 樹立良好師德形象,關注教師需求, 促進教師進步, 推進學校發(fā)展”為目標, 以學校教育教學工作的實際為依據(jù)和解決教育教學中的實際問題為突破口 , 牢固樹立“問題即課題, 教學即教研”的觀點。以提高全體教師實施新課程能力為重點 , 努力建設一支能夠適應教育教學改革、滿足學校教育需要的教師隊伍。二、培訓目標1、緊緊圍繞基礎教育課程改革 , 通過校本培訓 , 使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念 , 提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力 , 全面提升教師隊伍的

3、整體素質(zhì), 促進教師專業(yè)化發(fā)展, 適應基礎教育改革與發(fā)展需要 , 為提高基礎教育質(zhì)量奠定基礎。2、提高教師現(xiàn)代教育技術素養(yǎng), 提高教師現(xiàn)代教育技術的應用水平 , 提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力 , 逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣, 具有應用現(xiàn)代教育技術開展課堂教學的能力。3、解決教師教學實際中的困難和問題, 總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗, 探索教學規(guī)律 , 提升教師的教學反思能力 , 使教學過程成為學會教學的過程。三、培訓內(nèi)容及措施1、教師職業(yè)道德、有關法律法規(guī)、學校規(guī)章制度培訓 ; 以學校集體學習和教師自學為主要學習形式, 以時事政治、教師職業(yè)道德、有關法律法規(guī)、學校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容, 通

4、過學習活動 , 使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀, 建立新型的師生關系 , 塑造良好的師德形象。2、新課程培訓; 以教研組集體備課為主要形式 , 以研討教材教法為主要內(nèi)容 , 通過學習研討, 促進教師過好教材關 , 教法關 , 促進教師將先進的教學理念內(nèi)化為教學行為。3、教育教學能力培訓; 以教師上研討課、觀摩課、聽課、評課和集體學習、自學為主要形式 , 以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容 , 通過培訓 , 提高教師的教學技能, 過好教學能力關。把教學理念內(nèi)化為教學行為。4、教育科研能力培訓; 以申報立項課題、撰寫教學反思、教學設計、教學心得、教學論文等為主要形式,

5、以解決教育教學工作中存在的亟待解決的問題為主要內(nèi)容, 樹立教科研意識 , 普及教科研方法。5、現(xiàn)代教育技術應用能力培訓; 以“在學習中用 , 在使用中學”學用結(jié)合為基本組織形式 , 輔以專題培訓 , 以網(wǎng)絡應用技術, 課件制作技術為主要內(nèi)容, 通過培訓 , 提高教師運用計算機進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。6、自我總結(jié)、自我反思：通過學習, 使教師在先進的教育理論指導下 , 對自己的教育教學行為進行診斷與評價、 研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念; 二是反思教育教學行為 ; 三是反思教育教學方法、途徑 ; 四是反思教育教學科研; 、五是反思德育工作的途徑和實效 ; 六是反思師德形象。從而實現(xiàn)認識上的升華與飛躍, 為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎。每人每月按學校規(guī)定要求必須有一篇或論文、或心得、或反思、或教學設計等上交并與大家交流。四、培訓方式專題講座、教學反思、觀摩學習、課堂研討、經(jīng)驗交流、教學論壇、課題研究、教研組學習等方式 , 培訓中教師要詳實記錄筆記。多媒體信息技術學習 , 主要進行實踐操作。五、校本培訓的組織管理1、學校建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組, 統(tǒng)籌管理校本培訓工作。包括制定校本培訓計劃 , 建立健全校本培訓制