1、2014學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第三、四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷首語(yǔ)： 親愛的同學(xué)們，通過三四單元的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了許多收獲?，F(xiàn)在就充分展示自己的才智。相信你能細(xì)心審題，認(rèn)真答題，一定會(huì)很棒的！加油吧！本練習(xí)卷滿分為100分，答卷時(shí)間為80分鐘。一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（45分）1、聽老師讀三次短文，完成下面的填空。（4分）（一）聽短文，回答問題。（1）駝鳥一般重（ ），是世界上（ ）。（2）駝鳥有兩條（ ），一步能走（ ），每小時(shí)能跑（ ）。2、讀拼音，把詞語(yǔ)寫在田字格里。（10分） dào qiè í sàng xián yí u du

2、4;n s lián ào jiè fn biàn hu yìn bù rón zhn biàn 3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號(hào)畫出來(lái)。（3分）暫時(shí)（zhàn  zàn）    看守（kàn  kn）    兇猛（mn   mn）單調(diào)（diào  tiáo）  &

3、#160;難得（nán  nàn  ）  便宜（biàn   pián ）4、按要求填空。（3分）“盛”字用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫；用音序查字法可查音節(jié)（ ）或（ ），分別組詞為（ ）、（ ）。5、從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖痔畹綑M線上。（4分） _棄（賺 嫌 歉） _音（燥 噪 躁）_物（費(fèi) 廢 沸） _乳（捕 輔 哺） 6、判斷下面說(shuō)法是否正確，是“”“×”表示。（2分） （1）“吃音玻璃就是消除噪音的能手?！边@句話是擬人的手法。

4、（ ） （2）“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)故事現(xiàn)在常用來(lái)比喻缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小，但累積起來(lái)，就會(huì)造成很大的危害。（ ） （3）在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先與牛羊的祖先一樣。（ ） （4）許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名作家、學(xué)者，落花生是他的作品。 （ ）7、句子加工廠。（8分） （1 鯨生活在海洋里，體型像魚。 許多人管它叫鯨魚。 用關(guān)聯(lián)詞將上述兩句話合為一句。 _（2）信賴可以創(chuàng)造出美好的奇跡。（改成反句） _ （3）夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。（修改病句） _ （4）愛心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是_ _（句子仿寫）二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（38=11分） 藕斷（ ）（ ） 不（ ）聲（ ）

5、 （ ）（ ）大物 不容（ ）（ ） 星（ ）棋（ ） （ ）（ ）不絕面對(duì)挫折時(shí)，你要堅(jiān)信：“世上無(wú)難事，_?！苯咏晒r(shí)，你要告誡自己：“虛心_，自滿_?！痹谑≈?，你會(huì)認(rèn)識(shí)到：“欲要看究竟，_?！睔v經(jīng)一次次磨難，你會(huì)這樣鼓勵(lì)自己：“寶劍鋒從磨礪出，_?！敝钦叩闹腔劬驮谟诓粩嗟卣{(diào)整自己、剖析自己、完善自己。在你所積累到的諺語(yǔ)中，寫出你認(rèn)為能成為你座右銘的一句是：_三、語(yǔ)文實(shí)踐（4分） 落花生一文集中寫了花生的好處，事實(shí)上每一種東西都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，像落花生中提到的石榴桃子蘋果等也有自己的好處，請(qǐng)發(fā)揮想象，任選一種水果，仿照落花生一文寫一寫它的好處。（不少于50字）_ _四、閱讀理解（21

6、分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）不少人看到過象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。1. 對(duì)文中加點(diǎn)詞的理解，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）（1）“已知”表明人們已經(jīng)知道世界上最大的鯨約是十六萬(wàn)公斤重。 （ ）（2）“約”表明人們對(duì)這種龐大的動(dòng)物體重的估量，體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。 （ ）2.文段中畫橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有_、_（1

7、分）3.這段話主要講了：_ （1分） 4、寫一個(gè)自己喜歡的句子，最少用上一種說(shuō)明方法。（2分）_（2） 課外閱讀（15分） 改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。 多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來(lái)一聽，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊！”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。 她本可以放下電話不理，甚

8、至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。 正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮

9、囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。 一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。 女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來(lái)，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)

10、生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活潯Ｍ⒛樕闲腋５男θ?，她也笑。1、根據(jù)意思從文中找出詞語(yǔ)。（2分）(1) 處境困難,不好處理。 （ ） (2) 亂到不可收拾。 （ ）2、用“”分別在第5、7自然段畫出描寫小女孩神態(tài)的句子各一句。（2分）_ 3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）_ 4、第5段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？（2分）_ 5、文中第5段和第8段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4分）第一次：_第二次：_6當(dāng)女教師問女孩“你找誰(shuí)？”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說(shuō)