1、學(xué)生寫作現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷你所在的年級(jí)： 親愛(ài)的同學(xué)們，這份問(wèn)卷的目的是了解同學(xué)們?cè)谧魑膶W(xué)習(xí)方面的有關(guān)情況，以便于老師指導(dǎo)同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)作文。答題時(shí)請(qǐng)同學(xué)們選擇與自己真實(shí)情況相近或符合的答案，將答案對(duì)應(yīng)的字母填在括號(hào)里。答案無(wú)所謂對(duì)和錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們放松心情，認(rèn)真寫出自己真實(shí)的想法，不署名。謝謝你，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)！1.你喜歡寫作文嗎？（ ）A、非常喜歡 B、喜歡 C、有時(shí)候喜歡 D、不喜歡2.你平時(shí)是否能夠經(jīng)常留意觀察身邊的人和事件（ ）A、經(jīng)常 B、很少 C、老師叮囑后才留意 D、從不 3.你平時(shí)主動(dòng)用文字表情達(dá)意（比如寫日記、隨感等）嗎？（ ）A、經(jīng)常主動(dòng)地寫 B、有時(shí)主動(dòng)地寫 C、不主動(dòng)地寫

2、 D、被迫寫 E、壓根不寫4.請(qǐng)你寫出一學(xué)期寫作文的篇數(shù)（ ）A、5篇以下 B、10篇以下, C、10-20篇， D、20篇以上。5.你平時(shí)寫作文時(shí)，所寫的內(nèi)容大部分是（ ）A、都是心理話 B、多數(shù)時(shí)候?qū)懻嬖?C、少數(shù)時(shí)候?qū)懻嬖?D、幾乎都是“編的內(nèi)容”6.你或你的同學(xué)不喜歡作文的原因是（ ）A、覺(jué)得作文很難 B、對(duì)老師出的作文題目不感興趣 C、老師給的作文分?jǐn)?shù)低 D、老師對(duì)寫作要求限制太多 7.你寫作文的主要目的是什么呢？（ ）A、為了完成作業(yè) B、為了提高考試成績(jī) C、為了提高作文技巧 D、為了記錄自己的思想和情感 E、寫給他人看（交流） 8.你遇到的作文困難主要是哪方面的？（ ）（可多選

3、）A、不知寫什么 B、知道寫什么，不知該怎么表達(dá) C、覺(jué)得所寫文章沒(méi)思想D、作文語(yǔ)言不夠生動(dòng) E、不知怎么開(kāi)頭 F、不知怎么擬題 G、寫不出新意來(lái) H、其它9.你寫作前搜集寫作素材嗎？（ ）A、每次都搜集 B、偶爾搜集 C、不搜集 D、不知道要搜集10.你都通過(guò)哪些方式獲得寫作素材？（ ）A、老師、家長(zhǎng)提供 B、借鑒同學(xué)資料 C、查書、找報(bào)紙、上網(wǎng) D、回憶自己的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷11.看優(yōu)秀作文選時(shí)，你會(huì)做以下那些工作呢？（ ）（可多選）A、摘錄好詞好句 B、積累寫作材料 C、分析結(jié)構(gòu)層次 D、研究文章立意 E、什么都不看12.你每天讀課外書花多少時(shí)間？（ ）A、基本不讀 B、不足20分鐘 C、3

4、0-60分鐘 D、60分鐘以上13.你最喜歡讀哪方面的書？（ ）A、優(yōu)秀作文選和提高作文技能的書籍 B、百科知識(shí)書籍 C、故事、童話、小說(shuō)、傳記文學(xué) D、卡通漫畫書 E、其它14.你摘抄過(guò)、見(jiàn)過(guò)、學(xué)過(guò)的好詞句會(huì)在作文中運(yùn)用嗎？（ ）A、不會(huì) B、有時(shí)會(huì) C、經(jīng)常會(huì) D、會(huì)有意識(shí)地運(yùn)用 15.你比較喜歡寫什么類型的作文？（ ）A、寫人記事的B、寫景狀物的 C、想象作文 D、自由作文（比如日記、詩(shī)歌、小散文、童話等）16.你作文中表達(dá)的是什么樣的感情？（ ）A、內(nèi)心的真實(shí)感情和想法 B、為了得高分拔高的感情C、基本不是自己的真實(shí)想法 17.你對(duì)批改后的作文的做法是（ ）A、不理會(huì) B、只看分?jǐn)?shù)和評(píng)

5、語(yǔ)不修改 C、再看看自己的文章，修改較少 D、按老師要求認(rèn)真修改18.你喜歡上作文課嗎？（ ）A、非常喜歡 B、喜歡 C、有時(shí)候喜歡 D、不喜歡19.你覺(jué)得老師的作文教學(xué)對(duì)你有幫助嗎？（ ）A、有很大幫助 B、有一定幫助 C、有點(diǎn)幫助 D、沒(méi)有幫助20.你希望老師怎樣指導(dǎo)作文？（ ）A、老師不提要求，不做指導(dǎo) B、老師只提要求，不做指導(dǎo) C、老師幫助審題,讓學(xué)生討論D、老師提供材料啟發(fā)E、老師讀同類作文開(kāi)導(dǎo)21.你喜歡怎樣評(píng)講作文？( ) A、老師評(píng)講為主，學(xué)生互評(píng)為輔 B、同學(xué)互相評(píng)講，老師作必要的指導(dǎo)C、完全是老師評(píng)講 22.你希望自己的作文發(fā)表嗎？（ ）A、非常希望 B、比較希望C、無(wú)所

6、謂夔門高中教師作文教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查您現(xiàn)在任教的年級(jí)： 尊敬的語(yǔ)文老師，您好。為切實(shí)改進(jìn)作文教學(xué)，有效開(kāi)展作文教學(xué)研究，我們課題組組織了本次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。您無(wú)需在問(wèn)卷上署名，只需填寫現(xiàn)任教的年級(jí)。您的答案也無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，我們向您保證：本調(diào)查不用于任何個(gè)人及學(xué)校的評(píng)價(jià)，決不會(huì)對(duì)您的工作及其它方面造成不良影響。我們真誠(chéng)希望能從您那里獲得幫助，望您能根據(jù)自身實(shí)際情況來(lái)回答問(wèn)卷上的題目。謝謝您的合作?。ㄕ?qǐng)?jiān)谀钫J(rèn)同的選項(xiàng)后“口”內(nèi)打“”）1.您認(rèn)為教材上的習(xí)作題的難度：難 還可以 不難2.你認(rèn)為班級(jí)學(xué)生的寫作水平在你教學(xué)一年后，能達(dá)到優(yōu)秀程度的學(xué)生比例占 %，能達(dá)到合格程度的學(xué)生比例占 %，3.您認(rèn)為目前學(xué)生

7、作文最迫切需要解決的三個(gè)問(wèn)題是（只選三項(xiàng)）： 錯(cuò)別字較多 文句不通順 詞匯貧乏 敘事不清楚或空洞 沒(méi)有真情實(shí)感 想象不豐富 作文結(jié)構(gòu)不合理 選材不典型立意不高或不新 表達(dá)方式單一（如只記敘無(wú)描寫、抒情、議論等） 其他 4.您認(rèn)為解決學(xué)生習(xí)作難的途徑有（可多選）：讀寫結(jié)合 以讀帶寫 讀寫分離作文應(yīng)聯(lián)系生活 可脫離生活應(yīng)從仿寫學(xué)起 可從仿寫學(xué)起 不應(yīng)從仿寫學(xué)起學(xué)生作文應(yīng)以寫實(shí)為主應(yīng)以虛構(gòu)為主 應(yīng)虛實(shí)結(jié)合多看課外書 多練筆 多進(jìn)行口語(yǔ)交際其他 5.本學(xué)期的小練筆篇數(shù)是：沒(méi)有三五次 每周一次 更多 6.您喜歡教作文課嗎？ 喜歡還可以 不喜歡7.您認(rèn)為作文教學(xué)中老師最應(yīng)該做好的一個(gè)方面是什么？ 指導(dǎo) 批

8、改 講評(píng) 8.您認(rèn)為學(xué)生積累寫作素材最重要的途徑是：口頭交流 課外閱讀 寫日記 加大每學(xué)期的作文數(shù)量 其他： 9.您認(rèn)為讀寫結(jié)合點(diǎn)包括：詞句（特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象）的有效積累 情感的積累 習(xí)作形式（文章的條理、選材取材）的積累 各種能力（觀察、想象、思維）培養(yǎng) 仿寫 其他 10.您通常給學(xué)生講授的作文知識(shí)：限于教材 自己適當(dāng)補(bǔ)充 參考其他資料補(bǔ)充 11.您是否有系統(tǒng)的作文教學(xué)計(jì)劃：列了并執(zhí)行 列了但并未執(zhí)行 從來(lái)未列 其他 12.您備作文課時(shí)： 抄教案 加入自己觀點(diǎn) 完全自己設(shè)計(jì)13.您認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)選擇：老師先指導(dǎo)學(xué)生再寫 學(xué)生先寫老師再指導(dǎo)口 14.您在教學(xué)中是否寫下水文？經(jīng)常寫 偶爾寫 從不寫 其他 15.您對(duì)學(xué)生作文指導(dǎo)主要包括：審題 立意 取材 構(gòu)思 修改 其他 16.您認(rèn)為學(xué)生作文內(nèi)容來(lái)自學(xué)生的真實(shí)生活嗎？： 完全是 絕對(duì)部分是 絕大部分不是 完全不是17.您一般采用哪種方式評(píng)價(jià)學(xué)生作文：整體打分 分項(xiàng)打分 寫評(píng)語(yǔ) 打等級(jí)其他 18.您一般采用哪種方法批改學(xué)生作文：精批細(xì)改 全收略改 全收輪改 當(dāng)面批改 師生共同批改 學(xué)生互改 兩人 小組 19.您在作文批改時(shí)遵循什么樣的原則：內(nèi)容兼顧形式 多批少改 多表?yè)P(yáng)少批評(píng) 因材施教