校本研修組織管理和考核辦法_第1頁
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文檔簡介

1、營山縣龍伏完全小學校本研修管理和考核辦法為了全面落實我校的校本研修培訓制度，進一步提高教師的教育教學科研水平，充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推進校本研修工作扎實有效開展，特制訂本辦法。一、指導思想：強化教師的校本研修意識，提高教師完成各項任務的能力，樹立終身學習的觀念。 以解決教師在教育教學工作、實踐中存在的突出問題為突破口，以提高教師的綜合素質和學生輕負高效為目標，確保校本研修落到實處。二、考核原則：1、 實事求是、效率優(yōu)先。對教師校本研修工作分解量化，合理確定重點工作目標，通過專項考核反應和評價教師校本研修工作風貌和工作實績。2、有效有用、鼓勵創(chuàng)新。以目標考核促工作落實，倡導鼓勵教

2、師創(chuàng)造性地開展校本研修，激發(fā)進取精神和創(chuàng)新意識。3、積分制度、激勵促進?？己私Y果作為評定先進和績效工資考核的依據之一。三、考核對象：在職的全體教師四、考核內容及評分標準：考核內容分為教師自學、校本培訓、校本教研活動、校本科研四部分。實行積分制考核（總分10學時），其中教師自學2學時，校本培訓3學時，校本教研活動3學時，校本科研2學時。附：具體實施細則（一）教師自學（2學時）1、制訂個人校本研修計劃，切實可行，結合自己實際和學科特點。2、根據自身需求，每學期自學一本有關教育教學專著，并有摘記和心得。（1）認真閱讀教育教學專著并做好摘記（每學期不少于10次）。（2）讀完一本專著必須完成2篇讀書心得并發(fā)表于校園網。3、以下兩個方面任選一項完成。（1）教師參與網絡研修、建立個人業(yè)務博客，并經常更新和開展交流。（2）每學期在校園網上傳論文一篇、教學案例一份、教學反思一篇。（二）校本培訓（3學時）參與全校性校本培訓活動，并無曠會、請假、遲到、早退，會中認真聽取積極發(fā)言，每參加一次。（三）校本研修活動（3學時）1、 每學期上一節(jié)校級公開課。2、 提供一份教學設計0.5學時（至少4份）。3、 上交一份反思0.5學時（至少2份）。4、每學期聽課15節(jié)以上并有聽評課記錄。（四）校本科研（2學時）1、每學期撰寫二篇1500字以上的教學心得。2、教育教學成果

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