1、初中生物教師個人工作總結年關了，初中生物教師個人工作總結怎么寫 ?以下是小編搜集整理的初中生物教師個人工作總結，希望對大伙兒有幫忙 !初中生物教師個人工作總結 這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情形總結如下 :一、認真學習 , 提高思想熟悉, 樹立新的理念一、堅持每一個月的政治學習和業(yè)務學習 , 認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練” , 踴躍發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中 , 解放思想 , 更新觀念 , 豐碩知識 , 提高能力 , 以全新的方式將課堂還給學生。二、通過學習洋思中學的體會, 使自己慢慢領會到“以人為本”的教學理念

2、。樹立了學生主體觀, 貫徹了民主教學的思想 , 構建了一種民主和諧平等的新型師生關系 , 使尊重學生人格 , 尊重學生觀點 , 承認學生個性不同 , 踴躍制造和提供知足不同窗生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的起點和歸宿。重視了學生獨立性, 自主性的培育與發(fā)揮, 收到了良好的成效。二、新型教學方式的利用教學工作是學校各項工作的中心, 也是查驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來 , 我踴躍探討教育教學規(guī)律, 充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源, 斗膽改革課堂教學 , 加大新型教學方式使使勁度, 取得了明顯成效, 具體表此刻 :（一）發(fā)揮教師為主導的作用一、備課深切細致。平常認真研究教

3、材, 多方參閱各類資料 , 力求深切明白得教材, 準確把握重難點。在制定教學目標時 , 超級注意學生的實際情形。教案編寫認真, 并非斷歸納總結體會教訓。二、注重課堂教學成效。針對中年級學生特點 , 以愉快 式教學為主, 不弄滿堂灌, 堅持學生為主體, 教師為主導、教學為主線 , 注重講練結合。在教學中注意抓住重點 , 沖破難點。 3 、堅持參加校內外教學研討活動 , 不斷汲取他人的寶貴體會 , 提高自己的教學水平。經(jīng)常向體會豐碩的教師請教并常常在一路討論教學問題。聽公布課多次, 使我明確了爾后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上 , 認真及時 , 力求做到全批全改 , 重在

4、訂 正 , 及時了解學生的學習情形, 以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的踴躍性。在教學中尊重小孩的不同愛好愛好, 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式, 使他們形成自己不同的風格, 不強求一概。成心識地以學生為主體, 教師為主導 , 通過各類游戲、競賽等教學手腕 , 充分調動他們的學習愛好及學習踴躍性。讓他們的本性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式, 變“要我學”為“我要學” , 極大地活躍了課堂氣氛, 相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為教師 , 應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)勢和缺點兩方面 , 對優(yōu)生的優(yōu)勢是顯而易見的 , 對后進生那么易

5、于發(fā)覺其缺點 , 尤其是在學習上后進的學生, 往往得不到教師的確信 , 而后進生轉化成功與否 , 直接阻礙著全班學生的整體成績。因此, 一年來 , 我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作 :一、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到 : 后進生的今天比他的昨天好, 即便不然 , 也應相信他的明天會比今天好。二、因勢利導 , 化消極因素為踴躍因素。 第一，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點 , 以發(fā)揚優(yōu)勢, 克服缺點。 第二，以平常的心態(tài)對待: 后進生也是小孩, 厭惡、責罵只能適得其反, 他們應該享有同其它學生一樣的平等和民主, 也應該在稍有一點進步時取得教師的確信。3、真正做到曉之以理, 動之以情。第一做到

6、“真誠”二字 , 即教師不該有絲毫虛假與欺哄 , 一旦學生發(fā)覺“有假” , 那么教師所做的一切都會被看做是在 “演戲” 。 第二做到 “同意” , 即能感受后進生在學習進程中的各類心理表現(xiàn)和觀點 ,如對學習的畏懼、猶豫、知足、冷漠, 錯誤的方式和指責等,信任他們 , 鼓舞他們自由討論。最后做到“明白得”二字 , 即 通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點 , 因此我在后進生轉化工作上 , 成 效仍是明顯的。三、認真教學，使學生學有所得此刻的學生不怎么愛上生物課。這的確是咱們要試探的一個問題?？墒?，咱們生物教師也并非是完全束手無策無所作為的。我感覺， “變通”不失為吸引學生的一個好方法。咱們生

7、物教師不要受中考功利的阻礙，課該怎么上就怎么上我在想，若是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展此刻學生眼前，學生不喜愛生物課才怪呢 ! 只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊 ! 講述花的結構時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，如此學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述苔蘚植物植物時我讓學生自己先去搜集，學生愛好盎然。在講藻類植物時，學生到水池里撈點水綿放在顯微鏡下觀看，藻類植物的結構也就一目了然了。初中生物教師個人工作總結 為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的適應?；貞涀哌^的這一年，特作如下總結。

8、一、師德為本，注重修養(yǎng)：作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風度和教師素養(yǎng)。深切學習了一系列文件精神，堅決了對事業(yè)和黨中央的信任下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準標準自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關切群眾生活，關愛每一名學生，在教育教學此文轉自斐斐課件園中注意滲透德育目標，為學生的全面進展奠定基礎。二、堅持學習，提高業(yè)務：一、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。在對人文素養(yǎng)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都

9、十分重視對學生進行人文素養(yǎng)教育。 “正確清 醒的在頭腦中確立人文素養(yǎng)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)固的精神力量，阻礙我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處置教學中的各類矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子 , 這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師低級班的培訓，收益匪淺。上半年持續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學此文轉自斐斐課件園理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探討教法，慢慢樹立起以學生的終身進展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念; 下半

10、年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、 評課活動， 11 月 27 日上了 松鼠一課的區(qū)級公布展現(xiàn)課，取得好評 ; 年末將完成培訓小結和考試。一次展現(xiàn)，重要的不是展現(xiàn)的那節(jié)課，而是預備的進程。 在專家和同行的指導和幫忙下， 通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的進程，你的課堂的明白得，對教學的熟悉也會隨之升華。而這些是咱們在他人身上搬不來也學可不能的。二、人事方面：繼續(xù)參加各項職位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。三、關愛學生，勤勉教學。上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，普遍查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、有效性，為切實

11、培育學生文明禮儀適應起到必然踴躍作用。下半年擔任預備(2) 班的語文教學工作，著眼于學生學習適應的養(yǎng)成。將培訓中學到的理論、體會運用到實踐中，如成立合作監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡，以增進學生自主學習 ; 作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質疑、探討、感悟能力 ; 每日堅持寫小作文片斷等。依照開學初制定的課堂教學改良目標及方法，有如下體會：一、班級語文學習監(jiān)督機制初步成立起來。學生已大體熟悉、 適應小組監(jiān)督、 合作的學習機制， 能在交作業(yè)、 背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫忙，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得必然成效。但也有 1/5 的學生不配合的， 如徐晨、 陳高吉、

12、樊世祺、 羅玲玲、 錢立冬，須進一步增強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情形也有待進一步伐整。二、課文閱讀學習的方式有所改良。通過實行語文閱讀學習五步時期法( 自讀、問題探討、感悟時期 ) ，初步把握在預習、上課、溫習時期所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本” ，完成“辨識、提 要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數(shù)只停留在前兩項內 容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。3、運用小作文每日一練這一有效手腕，為寫作積存素材，慢慢重視起課外積存。但發(fā)覺學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質量，下學期還要樹表率，提高內容與質量。4、作業(yè)本格式已有 2/3 的學生能注意要求：如左列

13、留一公分劃線，寫題號;每題間空一行; 抄課題 ; 用鋼筆或黑水筆; 但在書寫工整、整潔方面還有待盡力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須增強練字; 有 1/4 的學生不能按時完成或及時訂正。五、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目 “積存與運用” 看， 失分嚴峻， 往后還應重視拼音、 成語、名句等抄寫、積存。六、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾回考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培育。7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇演出等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)維持在每一節(jié)隨堂課及課后自主

14、學習中，還須進一步盡力。五、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但仍然認真細致，任勞任怨。一、工資福利：如每一個月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發(fā)放; 養(yǎng)老保險金的基數(shù)調整; 二、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作 ;3 、統(tǒng)計：各項表格、人事數(shù)據(jù)、信息的搜集、專技人材和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作 ;4 、考核：教師學年度業(yè)務考評、分數(shù)錄入工作 ; 年關考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作; 五、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續(xù) ; 耐心、及時接待處置離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇（ 周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調整補發(fā) ）;

15、 六、調動：在指標緊張的情形下向上級打專題報告，引進兩位數(shù)學教師，暑期來回辦手續(xù);7 、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔 ; 面對人事爭議問題，與當事人溝通，踴躍主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動 （ 如協(xié)助校優(yōu)勢理楊介國、王玉鳳信訪事件 ） 。八、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署體會交流會上獲提名夸獎，對我校干部 （ 人事 ） 檔案標準化信息化治理起了進一步推動作用。九、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收成的喜悅與欣慰; 有求索的痛楚