幼兒園大班科學(xué)：蛋寶寶站起來_第1頁
幼兒園大班科學(xué)：蛋寶寶站起來_第2頁
幼兒園大班科學(xué)：蛋寶寶站起來_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)：蛋寶寶站起來撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3科目：大班科學(xué)名稱：蛋寶寶站起來活動目標(biāo)：1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗(yàn)探索帶來的樂趣。2、通過幼兒動手探索，學(xué)會積累經(jīng)驗(yàn)，并做個記錄。3、在與材料的互動中獲得物體支撐的經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、為幼兒準(zhǔn)備雞蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上圖案，使其具有蛋寶寶的特征。2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。3、運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂。活動過程：一、蛋寶寶想要站起來。1 、跟隨音樂節(jié)奏，幼兒精神飽滿的行走，音樂結(jié)束時做立正動作。2 、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來，你們能讓它

2、在桌子上站起來嗎？幼兒進(jìn)行探索，看看雞蛋能否在平面上站起來。二、我?guī)偷皩殞氄酒饋怼?、引導(dǎo)幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站起來的方法。2、你怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來的？2 / 33、為什么蛋寶寶不容易站起來？引導(dǎo)幼兒說出蛋的特征，蛋的兩頭是尖尖的。三、幫蛋寶寶找朋友幫忙，并記錄下來。（一）、 1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來，你們想想找誰呢？2、幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒運(yùn)用不同的材料進(jìn)行嘗試，比較什么方法能讓蛋寶寶站得更穩(wěn)，并作好記錄?；顒佑涗洷鞳O所用材料 或 ×3、組織幼兒進(jìn)行交流，分享各自的好辦法。（二）、二次操作：1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看看它能不能讓蛋寶寶站穩(wěn)？2、幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)，并做好記錄。3、再次交流，讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。四、拓展思維，尋找材料以便投入?yún)^(qū)域中。1、讓幼兒說說除了今天你嘗試的材料外，還有哪些是可以成為蛋寶寶的朋友的，能讓蛋寶寶站起來的

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