1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班綜合活動(dòng)動(dòng)物保護(hù)色撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4一、 設(shè)計(jì)意圖：從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。2. 感

2、受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)研究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1隱身妙招教學(xué)資源、語言故事。2各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片、。3. 事先畫好各種有保護(hù)色的小動(dòng)物。四、活動(dòng)過程：1. 開始部分導(dǎo)入活動(dòng)，師：今天天氣真好，小朋友想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們出發(fā)吧?。S音樂走進(jìn)教室）2. 基本部分（1）引導(dǎo)幼兒坐好后，出示圖片。師：大森林里可真美呀！還有這么多小動(dòng)物，小朋友們看一下都有哪些小動(dòng)物？2 / 4（2）引導(dǎo)幼兒找到隱藏起來很難找的枯葉蝶。師：有一個(gè)小動(dòng)物它怕別人傷害它，所以躲了起來我們一起來把它找出來吧。（3）總結(jié)枯葉蝶為什么難找。師：枯葉蝶可真難找，因?yàn)樗涂輼淙~、枯樹枝基本上是一個(gè)顏

3、色，所以這么難找。但是小朋友知道枯葉蝶為什么喜歡在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個(gè)小故事，小故事可以告訴小朋友們答案，我們一起來聽一下吧?。?）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽故事聽完故事后請(qǐng)幼兒說一下為什么枯葉蝶喜歡在枯樹葉上，小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊懔似饋?？老鷹為什么沒找到它們？（5）鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。（6）教師總結(jié)師：因?yàn)槔销梺砹?，他們有了危險(xiǎn)就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，它們就安全了。（7）提問幼兒還知道那些小動(dòng)物用自己的保護(hù)色來保護(hù)自己的。師：原來它們可以用自己的顏色來保護(hù)自己，那么小朋友還知道有哪些小動(dòng)物使用自己的顏色來保護(hù)自己的嗎？（8）引導(dǎo)幼兒

4、大膽發(fā)言。（9）出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，說出它們的名字，它們是怎樣保護(hù)自己的。（10）教師小結(jié)：師：在大自然中有許多動(dòng)物為了保護(hù)自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境十分相近，它們用自己的顏色來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。3 / 4（11）出示事先畫好的動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒給它們涂上相應(yīng)的顏色。（12）涂完顏色引導(dǎo)幼兒幫自己的小動(dòng)物介紹自己。（動(dòng)物叫什么名字，敵人來了怎樣保護(hù)自己等）3. 結(jié)束部分：師：小朋友，我們一起幫小動(dòng)物們送回家吧。五、活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)下來，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)課件在活動(dòng)中起到了很大的作用，幫助幼兒更順利地理解了知識(shí)。在第一部分請(qǐng)幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動(dòng)物的保護(hù)色。第二部分讓幼兒觀察具有保護(hù)色動(dòng)物的圖片，幼兒都被顏色鮮艷的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清楚地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色。第三部分使幼兒進(jìn)一步了解了動(dòng)物的保護(hù)色。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)