1、人教課標版五年級上冊音樂長江我的家 教案長江我的家教學設計教學目標初步學會歌曲長江我的家，感受海外同胞迫切希望 回到祖國母親懷抱，盼望祖國統(tǒng)一的心情。結合歌曲的學唱，進一步鞏固切分節(jié)奏和延音線的唱 法。運用聽唱、視唱、對比的方法，掌握歌曲的音準、節(jié)奏 特點。教學重、難點歌曲節(jié)奏較為復雜。音程跨度大，較難唱準。延音線運用較多，具有很強的流行音樂特點，學生可能 不太適應。教材分析這是一首創(chuàng)作歌曲，以“長江是我的家，我要去看媽媽” 為主題，通過孩子的口唱出了人民期盼香港、澳門回歸，海 峽兩岸早日和平統(tǒng)一的愿望。歌曲為兩段體，采用領唱和齊唱的形式把孩子急切想要回家和呼喊著要回家的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。旋

2、律起伏跌 宕，音程跨度大，節(jié)奏比較復雜，同音連線的使用更使歌曲 具有流行音樂的特點。曲調優(yōu)美抒情，加之歌詞極富兒童色 彩，寓意深刻，極富童真童趣，看似復雜的歌曲唱起來卻朗 朗上口。教學過程一、導入導入新課內容。師：同學們，老師現(xiàn)在要為大家演唱一首歌曲，同學們 聽聽歌曲唱的是什么內容？老師是用什么語氣唱的？學生初步感受歌曲情緒。師：歌曲表現(xiàn)了什么內容？學生自由回答：游子思歸的迫切心情討論：長江指的是，媽媽指的是。師：同學們聽的歌曲名字叫長江我的家，這首歌曲 分為幾段呢？師：同學們聽的歌曲名字叫長江我的家，大家再來 聆聽一遍錄音，仔細想想這首歌曲分為幾段呢？學生討論并回答。欣賞長江動畫。二、 長江

3、我的家歌曲學習聆聽歌曲長江我的家。教師范唱歌曲長江我的家曲譜，請學生分樂句。教師鋼琴伴奏，學生輕聲隨琴學唱曲譜。在學唱過程中，教師要及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，特別 是大跳音程，如36,16等，結合歌詞的音樂形象指導 學生正確地唱譜。學生隨琴完整演唱曲譜。學唱歌詞。學生隨教師的伴奏輕聲模唱段歌詞， 開始時的速度可以 慢一些。教師根據學生學唱的情況，指出存在的問題，特別是同 音連線處，歌詞有好幾個地方都是在十六分音符的最后一個 音出現(xiàn)，要指導學生正確地演唱。教師還可以運用對比的手 法唱出正確與錯誤的樂句，請學生甄別后學唱，效果很好。同時向學生強調要有感情地來演唱歌曲，注意旋律的起 伏和強弱變化。教師

4、鋼琴伴奏，學生輕聲演唱歌曲第二段曲譜及歌詞。三、歌曲處理分析樂段。樂段可分為兩大句。句： 小河、 小鳥“有家”兩個字在十六分音符上唱出家 的重要?！拔乙灿袀€我愛的家”。唱出了對家的向往， 應該用親切的語氣敘述地演唱。第二句：小草、小樹“有媽媽”用了切分音的節(jié)奏，語 氣應該加強，更強調了媽媽的不可或缺，“小樹有媽媽”， 音樂形象地用了六度大跳音程。“我也有個愛我的媽媽?！?表現(xiàn)了海外同胞對祖國媽媽的渴求。這一句在演唱時應該較 樂句力度稍有變化，心中充滿感情，宜用柔和的聲音演唱。分析第二樂段。第二樂段演唱較多地采用了十六分音符，節(jié)奏緊密，旋 律用了八度大跳，沖上了高峰，突出了“長江是我家”的主 題

5、，第二次的躍上高峰，強調了我要回家，回到祖國懷抱的 堅定信念。宜用明亮的音色和激動的情緒演唱。在形式上采 用齊唱和樂段的獨唱形成對比，能夠更好地表達海外赤子的 不變中國心、中國魂。隨歌曲長江我的家伴奏，學生完整演唱。四、欣賞長江之歌初聽歌曲長江之歌感受歌曲情緒。師：請同學們說出自己的感受。生：雄壯、激昂，大氣磅礴介紹作品。長江之歌是電視系列片話說長江的主題音樂， 既氣勢磅礴又委婉秀麗，形象地描繪了長江的雄姿，如開始 的大起大落描繪了長江之險，到中段的旋律緩緩流淌，表現(xiàn) 了長江中下游之美。教師有表情地朗誦歌詞，請一兩位同學朗誦，強調要有 激情的朗誦歌詞。再次欣賞歌曲長江之歌請同學們輕聲跟唱。在聽唱的同時，請同學用肢體動作表現(xiàn)你對歌曲的理 解。欣賞長江之歌視頻。老師鋼琴伴奏，請同學們演唱歌曲長江之歌。五、課堂小結長江、黃河是我們的母親河，它們共同養(yǎng)育著世世代代 的炎黃子孫，共同孕育著中華民族的燦爛文