1、商品的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教材教學(xué)簡(jiǎn)析：本學(xué)習(xí)主題向?qū)W生們呈現(xiàn)了商業(yè)的起源、發(fā)展史以及商業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)生活中所起的作用等內(nèi)容，讓同學(xué)們感受商業(yè)給人們生活帶來(lái)的巨大變化。同時(shí)，它圖文并茂，故事性很強(qiáng)，很能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從多個(gè)角度豐富學(xué)生的感知。在本內(nèi)容的組圖中，它引出很多話題，這也是激發(fā)學(xué)生興趣的好方法。本學(xué)習(xí)主題活動(dòng)著重讓學(xué)生了解商品活動(dòng)的起源，了解貨幣的產(chǎn)生，了解商業(yè)的發(fā)展過(guò)程，難點(diǎn)在于讓學(xué)生們模仿商業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)體會(huì)商業(yè)活動(dòng), 增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，感受生活的不斷變化帶給我們的美好，從而珍惜我們擁有的生活。引導(dǎo)學(xué)生們把個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。本學(xué)段學(xué)生的認(rèn)

2、知水平已達(dá)到一個(gè)階段：如積極性處于較高階段，即使基礎(chǔ)不那么牢固，他們對(duì)于未知知識(shí)也有很高的興趣; 想象力比較豐富模仿能力較強(qiáng); 記憶力也比較豐富，而理解力還在一個(gè)由感性到理性發(fā)展的初始階段。在本內(nèi)容的教學(xué)中，我推測(cè)我們的同學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)遇到一些困難，如：講搜集到的故事時(shí)，他們會(huì)拘束；在進(jìn)行5 分鐘跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)中，同學(xué)們會(huì)很混亂。當(dāng)然這更需要老師與同學(xué)們?cè)谡n前做好充分準(zhǔn)備。還有，在學(xué)習(xí)商業(yè)的起源這部分，學(xué)生有可能會(huì)感到發(fā)生的時(shí)間離我們較久遠(yuǎn)，理解起來(lái)不夠形象，可以通過(guò)多媒體課件展示。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有可能羞于表演自己準(zhǔn)備好的實(shí)踐活動(dòng)，我嘗試用不同的方式鼓勵(lì)他們?；?動(dòng)后，我還會(huì)給予他們適合的評(píng)價(jià)。

3、教學(xué)目的：知識(shí)與能力：初步了解商業(yè)活動(dòng)是由于人們生活的需要而產(chǎn)生的，體 會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。方法與過(guò)程：讓學(xué)生探究交流，了解商業(yè)街的繁榮，尋找家庭用品的 變化，體會(huì)家鄉(xiāng)建設(shè)的成就和人們生活水平的不斷提高，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖 國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：從日常生活用品的變化感受人們生活的進(jìn)步，為 祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展感到自豪。（教學(xué)目標(biāo)的特色：本學(xué)習(xí)主題的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定依據(jù)新目標(biāo)教材的總體 目標(biāo)，開(kāi)放式、創(chuàng)造性地使用教材。在設(shè)計(jì)中，我嘗試引導(dǎo)學(xué)去關(guān)注生活， 嘗試讓同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)、探究中學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)設(shè)情景、模擬活動(dòng)中去 感知、體驗(yàn)，是本學(xué)習(xí)主題的的優(yōu)點(diǎn)。）教學(xué)重難點(diǎn)：重

4、點(diǎn)：體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的巨大變化，通過(guò)現(xiàn) 今商業(yè)與以往商業(yè)的對(duì)比、形象的圖片和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人類 帶來(lái)的巨大變化。難點(diǎn)：感受現(xiàn)今人們生活水平的提高，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖 國(guó)的情感。如：通過(guò)商品交換的具體例子，讓學(xué)生感受到今天生活的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：師：貨幣常識(shí)、紙幣的自述人民幣教學(xué)光盤各種古、現(xiàn)代貨幣生： 1、搜集古代商品交換的故事，以及各種古、現(xiàn)代錢幣2、收集平時(shí)不用的學(xué)習(xí)用品以及玩具，準(zhǔn)備在班內(nèi)開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)3、收聽(tīng)或收看電視、廣播中的廣告、學(xué)習(xí)廣告詞、廣告歌教學(xué)過(guò)程 ：1、 課前初探我們的日常生活中，離不開(kāi)各種各樣的商品，這些商品是從何而來(lái)？同學(xué)們搜集了古代

5、商品交換的故事，還到各種商業(yè)場(chǎng)所轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，體驗(yàn)了簡(jiǎn)單的商業(yè)活動(dòng)，接下來(lái)清同學(xué)們匯報(bào)一下。（板書：商品的故事）2、 課中探究 ：（一） 匯 報(bào)展示、合作探究1、 探討商業(yè)的起源活動(dòng)一：回歸遠(yuǎn)古時(shí)代（ 1）由個(gè)別學(xué)生講述故事，了解搜集到得古代商品交換的故事。（ 2）看教科書第87 頁(yè)， ，想象并描述古代人們沒(méi)有商品交換情況下的生活。小結(jié)：從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，人們通過(guò)簡(jiǎn)單的商業(yè)活動(dòng)獲取自己生活的必需品。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講故事的方式鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及在同學(xué)和 老師面前的表演能力。過(guò)渡：同學(xué)們初步了解了古代人們沒(méi)有商品交換下的生活，那我們?cè)龠M(jìn)一步在體驗(yàn)一下，他們?cè)诓粩嗟慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)中，創(chuàng)造出的以物易物的商

6、品交換活動(dòng)?，F(xiàn)在我們進(jìn)行五分鐘跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)！活動(dòng)二：五分鐘跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)（1） 用平時(shí)不用的學(xué)習(xí)用品以及玩具等互相交換；（2） 在參加小小的活動(dòng)中，同學(xué)們有什么感受？以物易物的方式有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（學(xué)生總結(jié)：不足：不容易找到適合的交換者，交換時(shí)有些物品笨重，搬來(lái)搬去不方便；有些不易保存的物品如果一時(shí)找不到愿意交換的人，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì)。優(yōu)點(diǎn)：可以各取所需。 ）設(shè)計(jì)意圖 ：通過(guò)本活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深一步體會(huì)古代商品交換中的不便與優(yōu)勢(shì)，也能讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生的樂(lè)趣。2、 了解錢幣的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)渡：當(dāng)人們?cè)谖锲放c物品的交換活動(dòng)中，隨著人類的不斷發(fā)展，人們總結(jié)出它的不足，人們開(kāi)始用錢、幣來(lái)購(gòu)買東

7、西。再讓我們來(lái)了解貨幣的知識(shí)。出示課件：商品交換的起源紙幣的自述貨幣常識(shí)各種現(xiàn)代貨幣（板書） ： （物 - 物） （物 - 幣紙幣）（ 1）想一想，為什么古代的錢幣會(huì)被現(xiàn)代的貨幣取代？（ 2） 想象一下，在最初的集市上，人們可以買到哪些商品？（二） 感 悟深化，提升認(rèn)識(shí)活動(dòng)三：商品的旅行過(guò)渡： 作為世界四大飲料之一，鼎鼎有名的最早產(chǎn)于中國(guó)的茶是怎樣傳到世界各地的？在這過(guò)程中遇到了哪些困難？（板書： 商品的旅行）1、（通過(guò)自讀教科書第8 8頁(yè)“茶的自述”來(lái)回答）2、課件絲綢的旅行光盤，你又什么樣的想法？小結(jié)：由于交換的需要，人們沒(méi)有被環(huán)境不利，交通的不便所阻撓，很早就開(kāi)始了對(duì)外界的探索。設(shè)計(jì)意圖

8、：讓學(xué)生通過(guò)兩則材料了解古代商品流通的不便，古代商品給我國(guó)帶來(lái)的古代文明。激發(fā)同學(xué)們的祖國(guó)自豪感?；顒?dòng)四：3 . 教師讓學(xué)生交流打聽(tīng)或收看的電視、廣播中的廣告，學(xué)習(xí)其中的廣告詞或廣告歌。（如：a你旺，我旺，大家旺）由同學(xué)們學(xué)說(shuō)或?qū)W唱出廣告詞，再由部分學(xué)生猜一猜是什么商品的廣告。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生們對(duì)廣告詞的說(shuō)或唱，可展示他們?cè)诒娙嗣媲暗谋憩F(xiàn)欲，4 .老師在口頭舉例：如今網(wǎng)上購(gòu)物，方便，隨意，快捷。這是源于信息和交通的發(fā)展，也就是現(xiàn)代傳播媒介和四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展和商業(yè)的全球化，也促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。（板書：商品的旅行豐富了人們的生活，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。）活動(dòng)五：金點(diǎn)子征集大賽你

9、認(rèn)為今天的商業(yè)活動(dòng)比起當(dāng)年的 “茶葉之旅”有哪些進(jìn)步？如果您是經(jīng)銷商，希望把安岳特產(chǎn)“檸檬茶”推薦給五湖四海的朋友，你又什么好點(diǎn)子？三、 課后實(shí)踐 ：設(shè)計(jì)商品推廣計(jì)劃，討論應(yīng)考慮哪些因素。板書設(shè)計(jì)：商品的故事物物物 幣 貨幣商品的旅行豐富了人們的生活，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：師：實(shí)景錄像課件繁華的商業(yè)城教學(xué)光盤生：向爺爺奶奶了解以前的購(gòu)物經(jīng)歷，家庭生活用品的變化等活動(dòng)過(guò)程：1、 課前體驗(yàn)，初步感悟現(xiàn)代商業(yè)的迅速發(fā)展，給人們的生活帶來(lái)很大變化。和爺爺奶奶一起逛街，聽(tīng)聽(tīng)他們以前購(gòu)物的故事，感受一下生活的變化吧。2、 課中體驗(yàn)，深化感悟引入話題，喚醒生活1、 你家日常生活中，吃的、穿的，用的

10、是從哪兒買的？2、 回憶我們家鄉(xiāng)的商業(yè)街的情景，教師播放繁華的商業(yè)街的實(shí)景課件學(xué)生觀看后交流：你能用什么詞語(yǔ)來(lái)概括見(jiàn)到的商業(yè)街？（繁華、熱鬧、商品琳瑯滿目）師板書： “熱鬧的商業(yè)街”3、 你能想象沒(méi)有商店，沒(méi)有商業(yè)街的生活是怎樣的嗎？（二）合作學(xué)習(xí)，感悟生活活動(dòng)一：探究商業(yè)街給我們生活帶來(lái)的變化；1、討論：瀏覽教科書第90頁(yè)、91頁(yè)你會(huì)發(fā)現(xiàn)商業(yè)街給我們的生活帶來(lái)了什么影響？你覺(jué)得哪種購(gòu)物場(chǎng)所是我們生活所不可缺的？2、結(jié)合教科書第90頁(yè)、91頁(yè)，小結(jié)商業(yè)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的變化。3、你家里的長(zhǎng)輩哪幾位見(jiàn)到過(guò)書上所寫的這些嗎？有沒(méi)有聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)這樣的故事？（交流故事）4、教師為同學(xué)們講一講參考資料中

11、的這則故事“三更天去買肉”5、課件：跟媽媽去趕集，書包的七十二變6、設(shè)想未來(lái)商業(yè)的發(fā)展，學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，暢想未來(lái)的商總結(jié)： 是啊， 時(shí)代進(jìn)步了，人們的需求不斷增長(zhǎng)，商品越來(lái)越豐富，購(gòu)物也越來(lái)越輕松、方便。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活也在日新月異地變化。（板書：商品的豐富、購(gòu)物的便利，日新月異）（三）深化感悟，活動(dòng)二：尋找商品的故事從商品的變化可以感受到生活的變化，和長(zhǎng)輩聊聊天，讓同學(xué)們閱讀教科書第92頁(yè)，洗發(fā)水的故事，從家庭生活用品的變化中，去尋找一個(gè)商品的故事。板書：商品的故事熱鬧的商業(yè)街繁華、熱鬧、琳瑯滿目商品（豐富，便利）生活日新月異作業(yè)設(shè)計(jì)一、 我會(huì)填1、 從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，人們就通過(guò)簡(jiǎn)單的商業(yè)活動(dòng)獲取自己的生活 必需品。2、 由于交換的需要,人們沒(méi)有被環(huán)境的不利與交通的不便所阻撓，很早就開(kāi)始了對(duì)外界的探索。3、 現(xiàn)代商業(yè)的迅速發(fā)展、給人們的生活帶來(lái)了很大變化。4、 古代人用貝殼當(dāng)鉛輦。二、我是辨別高手1、 在遙遠(yuǎn)的古代，人們用自己生產(chǎn)的剩余物品區(qū)換取自己需要而又 沒(méi)有的物品，這叫以物易物（對(duì)）2、 茶是世界四大飲料之一（對(duì)）3、 商品是最近幾百年才開(kāi)始出