1、生物：1.1魚智能導學（人教版七年級上）本節(jié)知能含蓋：水 中生活動物適于水生特點體形體表運動呼吸魚類主要特征動物分類魚類【預習檢測】1、目前已知的的動物大約有150萬種，根據(jù)動物體內有無 ，可分動物分為兩類即 和 。根據(jù)這些動物的生活環(huán)境，可以將其分為三類即 ， ， 。2、根據(jù)你的經驗將下列動物對號入座：草履蟲東北虎蜈蚣鯽魚河蚌布谷鳥青蛙蜘蛛烏龜蚊子（ ）（ ）3、 魚能在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是靠 來獲取食物和逃避敵害；二是能在水中 。4、 魚靠 游泳，有 鰭和 鰭各兩個，有 鰭、 鰭、 鰭各一個。5、取一條活魚，放在一個裝有水的魚缸中，可以看到魚的口和鰓蓋后緣 張合，水從口中

2、進入，又從 排出，這是魚在進行 。輕輕掀開鰓蓋，可以看到鰓呈 色，這是因為其內有豐富的 。每片鰓都生長著又多又細的鰓絲，這樣可以擴大 ，有利于進行氣體交換，因此，流入鰓水中含 多，而流出鰓的水中含 增多?！締栴}探究】學點歸納一：動物分類方法很多，依據(jù)動物體內有無脊柱分類可分為 和 ；依據(jù)動物生活環(huán)境分類可分為 ， 和 等等。知識要點清單例一：（2010·臨沂市）下表是某同學對9種動物做出的簡單分類，你認為他的分類依據(jù)是a.水生還是陸生b.成體內有無脊柱c.體溫是否恒定d.胎生還是卵生解析：本題考查了動物多種分類方法的理解和靈活運用的能力。動物分類的方法有很多，如依據(jù)動物體內有無脊柱分

3、類、依據(jù)動物生活環(huán)境分類、依據(jù)動物生殖方式分類等等。解答該題時，首先明確每一類別動物的共同特征，然后依據(jù)特征和常見的分類方法進行選擇。該題類群一蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛的共同特征是體內沒有脊柱；類群二家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚的共同特征是體內有脊柱。故選b類題訓練：（2010·宿州）許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地理的蚯蚓能屈能伸”. “長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿各有所長” “春蠶結繭一絲不茍 “ “螞蟻搬家大家動口” “甕中捉鱉十拿九穩(wěn)”等老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能的是（ ）a生活環(huán)境的不同b體內有無脊柱c運動方式的不同d呼吸方式的不同學點歸納二

4、：魚在游泳時 鰭和 鰭具有維持魚體平衡的作用； 和 部的擺動提供前進的動力； 鰭控制運動的方向。 例二：奪金p3 9t解析：本題考查實驗設計、探究能力。本實驗考查胸鰭、腹鰭、尾鰭在運動中的作用，探究時應與對照組比較得出每組對照實驗探究的目的。解答該題時，首先明確丙中的魚沒有做任何處理，所以是對照組。甲、丙兩組的變量是胸鰭和腹鰭，證明了它們的作用是維持魚體平衡，乙、丙兩組的變量是尾鰭，證明了尾鰭有控制運動方向的作用。答案：、魚體失去平衡，胸鰭腹鰭有維持魚體平衡的作用。、魚體在原地打轉，尾鰭能保持魚體前進方向且有產生動力的作用。類題訓練：如果剪去鯽魚的胸鰭和腹鰭，鯽魚將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）a、只能上浮，不能下沉 b、游動時身體側翻 c、不能保持前進的方向，而且游泳的速度減慢d、不能下沉和上浮例三：小明到水產品市場買魚時，他可根據(jù)下列哪一特征判斷魚是否新鮮（ ）a、鱗片是否完整 b、鰓絲的顏色c、身體有無傷痕d、體表是否濕潤解析：魚的新鮮與否一般不能從外部形態(tài)特征上判斷，大都看鰓絲的顏色。新鮮的魚鰓絲內密布毛細血管，血管里含血液呈鮮紅色。當魚死亡時間過長，鰓絲變成暗紅色或灰白色。所以可以根據(jù)魚鰓的顏色，判斷魚是否新鮮。故選b例四：下列生物中是魚的有 ( )海馬鯊魚娃娃魚鱷魚魷魚鯽魚a、 b、 c、d、解析：有些生物平時稱“魚”而不是魚。比如，娃娃魚實際是兩棲