1、一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃看看其他教師們是怎么樣的去編制自己的教學(xué)計(jì)劃的吧！ 下面 是由編輯為大家整理的“一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃”，僅供參 考，歡迎大家閱讀。一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃（一）一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一（x）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一（x）班有62人。 由于剛剛跨入小學(xué)校門，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上 講話、做小動(dòng)作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會(huì)有很大進(jìn) 步的。二、教材分析本冊教材一共分為七個(gè)單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）；2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）；3、分一分、認(rèn)識(shí)物體；4、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)；5、20以內(nèi)的進(jìn)位加法；6、20以內(nèi)的退

2、位減法；7、總復(fù)習(xí)。本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，本冊教材主要是通 過各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)1能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn) 生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用 的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、 思考方式。三、教學(xué)目標(biāo)1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握數(shù)的順序和 大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算 20以內(nèi)的加法和減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的

3、含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問 題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=、“、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三 角形和圓，發(fā)展空間觀念。6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重、難點(diǎn)本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算。它們在日常生 活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn) 識(shí)與計(jì)算的基礎(chǔ)，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。難點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同

4、時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此， 20以 內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容， 是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展 必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。五、教學(xué)措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂 于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題， 而不是 一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以 及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的 練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的 指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、教學(xué)進(jìn)度（略）一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃（二）一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期

5、我一年級(jí)數(shù)學(xué)課，兩個(gè)班學(xué)生男女比例均等，但由于學(xué) 生年齡小，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識(shí)不多，但組織紀(jì)律 上花費(fèi)的時(shí)間不少。二、教材分析：本冊教材一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類、6-10的認(rèn)識(shí)和加減法、11-20 的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè) 數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)， 同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì) 算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容， 是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基

6、礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí) 掌握。本冊教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn) 行的實(shí)驗(yàn)課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感 及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能 力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生 用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品 德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。三、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第 幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0 20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱， 初步知道

7、加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)一” ”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三 角形和圓。6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法五、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加法六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游

8、戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂 于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題， 而不是 一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思 維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的 練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。七、課時(shí)安排：共計(jì)約61課時(shí)1、數(shù)一數(shù)約課時(shí)2、比一比紉課時(shí)3、1-5的認(rèn)識(shí)和加減法約10課時(shí)4、認(rèn)識(shí)物體和圖形約3課時(shí)5、分類2課時(shí)6、6-10的認(rèn)識(shí)和加減法約21課時(shí)7、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)約4課時(shí)8、認(rèn)識(shí)鐘表約課時(shí)9、20以內(nèi)的進(jìn)位加法約12課時(shí)10、總復(fù)習(xí)約課時(shí)一年級(jí)上學(xué)期

9、數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃（三）一、教材簡析本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算, 幾何形體、簡單的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi) 容的教學(xué)；在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)；通過比 長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較；通過 分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的 特性；通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對(duì)的；通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行

10、加減 法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí) 數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法。教科書設(shè)置小 單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級(jí)兒童年齡、心理的特 點(diǎn)，有利于各知識(shí)的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。二、班級(jí)情況簡析一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維 活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力 差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、 有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能方面：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí) 20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué) 會(huì)讀

11、寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)符號(hào)、=、的含義，會(huì)用 符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位 數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù) 和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。 結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、 下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識(shí)長方體、 正方體、圓柱和球，認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形，通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征，能正確識(shí)別這些形體感受并會(huì)比較一些物體的長短、大小和輕重。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖 和簡易統(tǒng)計(jì)表，通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡單的分類，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收 集和統(tǒng)

12、計(jì)的過程，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡單的問 題，能和同伴交流自己的想法。2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個(gè) 數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念 形成過程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識(shí) 20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較、排列發(fā) 現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分 析、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系具體 情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確 地、有條理地說明自己的算法；對(duì)估計(jì)的過程能作出自己的解釋。在 探索簡單物體和圖形的形

13、狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中， 發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對(duì)簡單事物 和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí)，具有簡單的統(tǒng)計(jì)思想。3、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的 數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題；能對(duì)簡單的 幾何體進(jìn)行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置； 能在 教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、 整理，用簡單的統(tǒng)計(jì)方法表8示問題解決的結(jié)果等。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交 流自己的想法。4、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系， 對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心， 有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主 動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，克服在 數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 自信心。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算 20以內(nèi)的加 減法。3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十