1、?七色花?教學設計之六第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識生字11個。3、理解課文內容，讓學生懂得應該做有意義的事。教學重難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確理解課文內容。教學準備：小黑板，生字、詞卡片。課型：課文教學方法：小組合作式教學步驟：一、提問導入。1、以課文故事導入。同學們，珍妮走迷路了，這該怎么辦呢?2、指名說說。3、同學們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎?4、板書課題：?七色花?(學生齊讀兩遍)二、新授。1、質疑(1)讀了課題，你想知道什么?(2)指名說說。2、初讀課文。(1)讓學生用自己喜歡的方式讀課文，標出自然段的段序。(2

2、)出示生字，學生開火車當小老師接讀。妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康(3)出示生詞，同桌讀、齊讀。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望3、熟讀課文、理解課文。(1)默讀課文，說說你知道了什么?(2)珍妮是這樣得到七色花的?她實現(xiàn)了這樣的愿望?指名分段接讀15自然段，并指名評價。指名說說。齊讀15自然段。(3)在小組合作中學習：選擇喜歡的方式讀610自然段，討論：珍妮用七色花實現(xiàn)了幾個愿望?分別是什么愿望?指明說說。喜歡610自然段的同學起來讀。(4)想知道珍妮最后一個愿望做了什么嗎?想知道的同學起立讀1118自然段。指名說說。討論說說

3、：珍妮做的哪件事是有意義的?為什么?齊讀1118自然段。4、朗讀課文。正確地朗讀課文;正確、流利地朗讀課文;正確、流利、有感情地朗讀課文。5、指名說說：如果我有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望?三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。四、板書設計：七色花做有意義的事第二課時教學目標：1、學會正確書寫8個字，并掌握每個字的筆順規(guī)那么。2、完成語文天地中抄一抄教學重難點：1、書寫謠、撕、架、碎、戲、便、健、康8個字。2、抄寫詞語。教學準備：生字、詞卡片，田字格黑板。課型：寫字課教學方法：討論、小組合作式。教學步驟：一、導入新課：1、齊讀課文?七色花?。2、出示11個生字，學生認讀。(開火車)妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康3、出示生詞，同桌讀、齊讀。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望二、新課：1、出示要寫生字，學生認讀。謠、撕、架、碎、戲、便、健、康2、學生分析字形，互相交流。3、書寫生字。(1)學生自由書寫生字。(2)指名上臺書寫，并指名評價。(3)書寫生字，每字3遍。(4)完成語文天地中抄一抄*出示詞語，學生認讀。歌謠、隨便、仔細、健康、東張西望、()*抄寫詞語。(5)合作學習：*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出