1、實(shí)用文案第17章歐姆定律復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】1 .相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)陳述3.4.2知道電壓、電流和電阻.通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.理解歐姆定律.2 .學(xué)情分析學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)之前,已了解了電流、電壓、電阻的概念,初步學(xué)會(huì)電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的使用,具備學(xué)習(xí)歐姆定律根底知識(shí)和根本技能.但對(duì)電流與電壓、 電阻之間的聯(lián)系,熟悉是淺薄的,不完整的,沒(méi)有上升到理性熟悉,沒(méi)有形成科學(xué)的體系.3 .教材分析本章分為三個(gè)教學(xué)板塊：1探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系；2歐姆定律；3歐姆定律的應(yīng)用.歐姆定律作為一個(gè)重要的物理規(guī)律,反映了電流、電壓、電阻這三個(gè)重要的電學(xué)量之間的關(guān)系,是電學(xué)中最

2、根本的定律,是分析解決電路問(wèn)題的金鑰匙.歐姆定律是本章的教學(xué)重點(diǎn),也是初中?物理?電學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容之一.本章十分重視探究方法教育,重視科學(xué)探究的過(guò)程.讓學(xué)生在認(rèn)知過(guò)程中體驗(yàn)方法、 學(xué)習(xí)方法,了解得出歐姆定律的過(guò)程.教學(xué)內(nèi)容的編排是根據(jù)提出的問(wèn)題,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、處理得到定律以及數(shù)學(xué)表達(dá)式.【教學(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得到的電流、電壓、電阻的關(guān)系得出歐姆定律.2 .說(shuō)出歐姆定律并能說(shuō)出它的含義,記住歐姆定律的公式,并能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.3 .能根據(jù)串聯(lián)電路中電壓及電流的規(guī)律,利用歐姆定律得到串聯(lián)電阻的規(guī)律.4 .通過(guò)利用歐姆定律的計(jì)算,學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法

3、,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維水平.【教學(xué)重難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.難點(diǎn)是利用歐姆定律的計(jì)算,學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法,培養(yǎng)邏輯思維水平.【課時(shí)安排】1課時(shí)【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.通過(guò)自主復(fù)習(xí)后,能夠獨(dú)立的完本錢(qián)章的知識(shí)框架2 .自學(xué)評(píng)價(jià)：檢測(cè)和當(dāng)堂練習(xí)題.評(píng)價(jià)學(xué)生的自學(xué)水平：自學(xué)過(guò)程中,快速、認(rèn)真、勾畫(huà)出重難點(diǎn).3.小組合作,記錄學(xué)生參加了哪些活動(dòng)、投入的程度如何.合作探究過(guò)程中,可從小組長(zhǎng)的組織、每生在活動(dòng)中的投入情況、發(fā)言的有效性、有什么表現(xiàn)和進(jìn)步等情況進(jìn)行評(píng)價(jià).4 .當(dāng)堂練習(xí)題：認(rèn)真度、對(duì)題率進(jìn)行評(píng)價(jià).5 .在對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià),不能像知識(shí)與技能一樣直接進(jìn)行評(píng)價(jià),只能通過(guò)一些可

4、以觀察的指標(biāo)來(lái)間接地推斷和度量,因此必須對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)和情緒表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄.【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)驗(yàn)電路電阻的測(cè)一、導(dǎo)入環(huán) 節(jié) 2分鐘一導(dǎo)入新課,板書(shū)課題1.導(dǎo)入語(yǔ)：我們來(lái)復(fù)習(xí)第十七章.2.教師板書(shū)課題二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生觀看.1.通過(guò)復(fù)習(xí),說(shuō)出歐姆定律并能說(shuō)出它的含義,記住歐姆定律的公式,并能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.2.通過(guò)復(fù)習(xí),能根據(jù)串聯(lián)電路中電壓及電流的規(guī)律,利用歐姆定律得到串聯(lián)電阻的規(guī)律.3.通過(guò)利用歐姆定律的計(jì)算,學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法,培養(yǎng)邏輯思維水平.學(xué)生認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)生全部了解本節(jié)課的重

5、點(diǎn)和難點(diǎn)過(guò)渡語(yǔ)：有了明確的目標(biāo),我們就有了前進(jìn)的方向.下面,讓我們帶著目標(biāo),學(xué)海泛舟.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求,自主學(xué)習(xí).一出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們自主復(fù)習(xí)課本第17章內(nèi)容,完成以下知識(shí)梳理.FJ電流與電壓和電阻的關(guān)系能夠明確自學(xué)要求內(nèi)容:二、先學(xué)環(huán)節(jié)15分鐘歐姆定律,表達(dá)式:廠實(shí)驗(yàn)原理:學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真自學(xué)課本.自學(xué)過(guò)程中,學(xué)生能認(rèn)真閱讀文本,勾畫(huà)根本知識(shí)點(diǎn)并記憶； 勾畫(huà)疑難問(wèn)題,以在小組討論和后教環(huán)節(jié)中進(jìn)行研究.二自學(xué)檢測(cè)過(guò)渡語(yǔ)： 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)情況完成以下練習(xí),做題要細(xì)心、 標(biāo)準(zhǔn)； 完成后,組長(zhǎng)組織對(duì)桌交換,互相批閱,有迷惑提出來(lái).二自學(xué)檢測(cè)反應(yīng)1.對(duì)歐姆定律公式I=U/R的理解,下面哪

6、一句話是錯(cuò)誤的A.對(duì)某一段導(dǎo)體來(lái)說(shuō),導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比；B.在相同電壓的條件下,不同導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比；C.導(dǎo)體中的電流既與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)也與導(dǎo)體電阻有關(guān)；D.由于電阻是導(dǎo)體本身的屬性,所以導(dǎo)體中的電流只與導(dǎo)體兩端電壓有關(guān),與電阻無(wú)關(guān).2.甲、乙兩導(dǎo)體通過(guò)相同的電流,甲所需的電壓比乙所需的電壓大,那么它們的阻值大小關(guān)系是：A.R甲R(shí)乙；B,R甲=R乙；C.R甲R(shí)乙；D.無(wú)法比擬3.將2和4的電阻串聯(lián)后接人電路,2電阻通過(guò)的電流是0.5A,那么4電阻上的電壓和電流分別為：A.1V、0.5AB.2V、0.5AC.2V、1AD.0.5V、1A4.一個(gè)20的電阻,接在由4節(jié)干電

7、池串聯(lián)的電源上,要測(cè)這個(gè)電阻中的電流和兩端的電壓,電流表,電壓表選的量程應(yīng)為A. 00.6A,03VB. 00.6A,015VC. 03A,03VD. 03A,015V5.兩導(dǎo)體電阻R1=10Q,R2=1,并聯(lián)起來(lái)使用時(shí)并聯(lián)總電阻R的阻值范圍A.大于10aB.在1與10之間C.小于1D.無(wú)法確定.6 .電阻R1和R2并聯(lián)在某電源上,且R1R2,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A.R1兩端的電壓大于R2兩端的電壓B.R1中的電流等學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況獨(dú)立完成自學(xué)檢測(cè)練習(xí)題.隨機(jī)抽取小組5、6號(hào)同學(xué)黑板展示,其他小組同學(xué)予以糾正.通過(guò)學(xué)生板于R2中的電流C.R1中的電流大于R2中的電流D.R1中的電流小于R2中

8、的電流7.如下圖的電路中電源電壓不變,閉合電鍵S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片自左向右移動(dòng)時(shí),以下判斷中正確的選項(xiàng)是的示數(shù)變大D.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)不變?nèi)|(zhì)疑問(wèn)難1.小組內(nèi)討論解決個(gè)人疑難問(wèn)題.2.班內(nèi)提出小組內(nèi)未解決的問(wèn)題,其余同學(xué)釋疑,教師適當(dāng)點(diǎn)撥.一生生合作,互相糾錯(cuò)組內(nèi)交流：將自主學(xué)習(xí)和自學(xué)檢測(cè)中疑難問(wèn)題進(jìn)行交流.時(shí)間：3分鐘,組長(zhǎng)掌握組內(nèi)的情況,記錄沒(méi)能解決的問(wèn)題.發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡(jiǎn)意賅、明確清楚.二合作探究,展示交流先獨(dú)立思考,并記錄自己的迷惑,然后小組交流,最后個(gè)人整理.1 .如下圖,電源電壓為6V不變,R1的電阻為12aR2的電阻為9a,求1開(kāi)關(guān)S2閉合,S

9、1、S3同時(shí)斷開(kāi)時(shí),兩表的的示數(shù)分別為多少？2開(kāi)關(guān)G斷開(kāi),S1、S3同時(shí)閉合時(shí),兩表的示數(shù)是分別為多少？A.電流表的示數(shù)的示數(shù)不變B.電流表的示數(shù)的示數(shù)變小C.電流表的示數(shù)不變,電壓表變大,電壓表變大,電壓表三、后教環(huán)節(jié)15分鐘學(xué)生先獨(dú)立完成,然后小組內(nèi)討論交流,對(duì)小組內(nèi)合作討論態(tài)度和效果進(jìn)行量化題1題22.如下圖,開(kāi)關(guān)S閉合后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)變化是：A.Vi、V2、A變大；B.V1、V2、A變??；C.Vi變小,V2變大,A變小；D.V1變大,V2變小,A變大思路分析：R和R是聯(lián),Vi測(cè)的是的電壓,V2測(cè)的是的電壓,A測(cè)的是的電流,P向右移,Ri的值變,電

10、路的總電阻變,電路的總電流變,電流表的示數(shù)變,V1的示數(shù)變,V2的示數(shù)變.1 .對(duì)于電阻的定義式R=U/I,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A.導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比B.導(dǎo)體的電阻跟它的電流成反比C.導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻為零D.以上說(shuō)法都不正確2.有兩個(gè)電阻分別在各自的電路中,它們兩端的電壓之比U1:U2=1:2,通過(guò)它們的電流之比I1:12=1:4,那么兩個(gè)電阻器的電阻之比R1:R2等于A.1:2B.2:1C.1:8D.8:13.如下圖的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)的變化情況分別為A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大8

11、.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小C.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)不變D.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小4 .在某一溫度下,兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如下圖.那么由圖可知,元件A的電阻為Q;將A和B并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,那么通過(guò)A和B5.如下圖的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷四、練習(xí)環(huán)節(jié)13分鐘學(xué)生先獨(dú)立思考,再小組合作探究,然后展示與點(diǎn)評(píng)的總電流是A開(kāi)到閉合,電流表兩次示數(shù)之比是1：5,由此可知,電阻R1與R2之比是：6.如下圖是R1和R2兩個(gè)電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的I-U圖象,從圖象可知,R1R27 .兩只定值電阻,甲標(biāo)有15Q1A,

12、乙標(biāo)有20a1.5A,把它們串聯(lián)起來(lái),電阻允許通過(guò)的最大電流是A;把它們并聯(lián)起來(lái),電阻兩端允許加的最大電壓是V阻值為Q,乙電阻阻值為Q,電壓為10V時(shí),甲9.如下圖為兩個(gè)電阻的U-I圖線,兩電阻阻值之比R1： R2=,給它們兩端加相同的電壓,那么通過(guò)的電流之比I1:I2.10.如下圖的電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1、L2都發(fā)光,一段時(shí)間后,其中一燈忽然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變,那么產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A.夕 LL1短路B.燈L2短路C.夕TL1斷路D.燈L2斷路11.阻值為3與6的電阻,將它們串聯(lián),其總電阻為R1;將它們并聯(lián),電阻為R2,那么R1：R2等于A.2：1B.1

13、：2C.2：9D.9：212.兩個(gè)電阻值完全相等的電阻,假設(shè)并聯(lián)后的總電阻是10歐姆,那么將它們串聯(lián)的總電阻是A.5歐姆B.10歐姆C.20歐姆D.40歐姆13.4個(gè)電阻,電阻值都是R,把它們并聯(lián)起來(lái),總電阻是中電流為A,乙中電流為Ao8.如下圖,甲、乙分別是兩個(gè)電阻的I-U圖線,甲電阻10題A.4RB.R/4C.4/RD.2R14.如圖示,R1=20Q,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)電流表示數(shù)為0.3A,當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)變化了0.1A,求電阻R2的阻值.課堂總結(jié)：本節(jié)課對(duì)第十六章?電壓電阻?進(jìn)行了復(fù)習(xí),通過(guò)復(fù)習(xí)掌握了本章的根本知識(shí)點(diǎn).要求對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練掌握,并能解決相關(guān)問(wèn)題.附：板書(shū)設(shè)計(jì)17章歐

14、姆定律一、歐姆定律二、測(cè)量小燈泡的電阻三、歐姆定律的應(yīng)用【教學(xué)反思】附件1：教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)解讀1 .學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和學(xué)情三方面的分析.2.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要把課程標(biāo)準(zhǔn)分三步細(xì)化分解,找到本節(jié)課的核心目標(biāo).即：學(xué)期目標(biāo)一單IH14題元目標(biāo)一課時(shí)目標(biāo).學(xué)段目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)核心目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解物質(zhì)的一些物理屬性,如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等,用語(yǔ)言、 文子或圖表描述物質(zhì)的這些物理屬性；知道電壓、電流和電阻.會(huì)使用電流表和電壓表；知道電流、電壓和電阻,能運(yùn)用歐姆定律解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題； 通過(guò)計(jì)算,學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維水平,培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問(wèn)題的

15、良好習(xí)慣.能夠利用串、 并聯(lián)電路和特點(diǎn)和歐姆定律解決串聯(lián)和關(guān)聯(lián)電路的問(wèn)題； 進(jìn)一掌握電流表和電壓表的使用方法,學(xué)會(huì)伏安法測(cè)量電阻,加深對(duì)歐姆定律及其應(yīng)用的理解.能夠利用串、并聯(lián)電路和特點(diǎn)和歐姆定律解決串聯(lián)和關(guān)聯(lián)電路的問(wèn)題.3 .核心目標(biāo)的分解第一步：分析陳述方式、句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞.通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解歐姆定律；句型結(jié)構(gòu)：行為條件學(xué)習(xí)環(huán)境+行為動(dòng)詞行為表現(xiàn)+核心概念關(guān)鍵詞行為條件是“通過(guò)實(shí)驗(yàn),行為動(dòng)詞是“了解,核心概念為“歐姆定律.知道電流與電壓、電阻的關(guān)系；會(huì)運(yùn)用歐姆定律解決簡(jiǎn)單問(wèn)題.陳述方式：認(rèn)知性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)：行為動(dòng)詞行為表現(xiàn)+核心概念關(guān)鍵詞行為動(dòng)詞為“知道、了解；核心概念關(guān)鍵詞為：“歐姆定律及

16、其應(yīng)用屬于熟悉性知識(shí).第二步：分析關(guān)鍵詞,構(gòu)建概念圖.核心概念概念體系知識(shí)地位歐姆定律電流與電壓、電阻的關(guān)系重點(diǎn)歐姆定律難點(diǎn)電阻的測(cè)量重點(diǎn)第三步：根據(jù)概念圖,分解行為動(dòng)詞.核心概念概念體系行為動(dòng)詞歐姆定律電流與電壓、電阻的關(guān)系知道歐姆定律知道電阻的測(cè)量知道第四步：根據(jù)概念圖,確定行為條件.核心概念概念體系行為動(dòng)詞行為條件電流與電壓、電阻的關(guān)系知道自主復(fù)習(xí)歐姆定律歐姆定律知道自主復(fù)習(xí)電阻的測(cè)量知道自主復(fù)習(xí)第五步：根據(jù)概念圖,確定行為程度.核心概念概念體系行為動(dòng)詞行為條件行為程度歐姆定律電流與電壓、電阻的關(guān)系知道自主復(fù)習(xí)準(zhǔn)確歐姆定律知道自主復(fù)習(xí)準(zhǔn)確電阻的測(cè)量知道自主復(fù)習(xí)準(zhǔn)確第六步：綜合上述思考,敘寫(xiě)出學(xué)習(xí)目標(biāo).1.通過(guò)復(fù)習(xí),初步熟悉歐姆定律,知道電流與電壓、電阻的關(guān)系,進(jìn)一步熟悉探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法“限制變量法能說(shuō)出電流與電壓、電阻間的正比、反比關(guān)系.2.通過(guò)復(fù)習(xí),理解歐姆定律,能運(yùn)用歐姆定律分析解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題.通過(guò)計(jì)算,學(xué)會(huì)解答計(jì)算題的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維水平,培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問(wèn)題的良好習(xí)慣.3.運(yùn)用歐姆定律以及串、并聯(lián)電路的電流與電壓關(guān)系去分析簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題.附件2:評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)解讀1.通過(guò)自主復(fù)習(xí)后,能夠獨(dú)立的完本錢(qián)章的知識(shí)框架2 .自學(xué)評(píng)價(jià)：檢測(cè)和當(dāng)堂練習(xí)題.評(píng)價(jià)學(xué)生的自學(xué)水平：自學(xué)過(guò)程中,快速、認(rèn)真、勾畫(huà)出重難點(diǎn).3.小組合作,記錄學(xué)生參加了哪些