1、激勵(lì)拓展訓(xùn)練游戲【激勵(lì)拓展訓(xùn)練游戲：化解對(duì)抗】這個(gè)培訓(xùn)游戲介紹了五步對(duì)抗模式，幫助學(xué)員理解使用尊敬的和 確定的語(yǔ)言的重要性。讓學(xué)員們掌握這種五步對(duì)抗模式的交流方法，自 信地與他人交流重要信息，并采用不會(huì)使他人心存戒備的方式。這個(gè)游 戲還能向?qū)W員提供一種策略地表達(dá)敵意的技巧。向?qū)W員提供反復(fù)消化 的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高對(duì)講授內(nèi)容的長(zhǎng)期記憶。培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序（*為了保護(hù)著者的勞動(dòng)，和活動(dòng)操作的安全性.大自然拓展訓(xùn) 練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內(nèi)容的省略科*）2 .介紹這個(gè)五步模型。（*為了保護(hù)著者的勞動(dòng)，和活動(dòng)操作的安全性.大自然拓展訓(xùn) 練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內(nèi)容的省略* ）3 .邀請(qǐng)一些人描述他們需要直接對(duì)

2、抗的經(jīng)歷，即當(dāng)他們采用含蓄的 方式不能達(dá)到效果時(shí)。4 .把大家分成小組，每組57人，給每個(gè)小組一張題板紙和一面旗 子。5 .分別分給每個(gè)小組上述五個(gè)模式中的任意一步。采用剛剛描述的 方法，請(qǐng)各個(gè)小組提出盡可能多的與這一步相匹配的表達(dá)。6 .在他們開(kāi)始以前說(shuō)：（*為了保護(hù)著者的勞動(dòng)，和活動(dòng)操作的 安全性.大自然拓展訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內(nèi)容的省略* ）相關(guān)討論1 .提出某一步的表述是否困難?你們采用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷你們最好 的表述？2 .對(duì)付難對(duì)付的人時(shí)，使用化解對(duì)抗的五步模式有什么好處？當(dāng)你 處于危險(xiǎn)之中時(shí)，你怎么才能使自己有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行表述？3 .在現(xiàn)實(shí)生活中，你將怎樣使用這個(gè)模式？4 .你

3、在寫(xiě)比薩羅博士的表述時(shí)，感覺(jué)如何?能這么痛快地發(fā)泄是否 有一絲快感？5 .我們確實(shí)需要發(fā)泄。但是，當(dāng)我們對(duì)著那些令我們感到氣憤的人 發(fā)泄時(shí)，通常的結(jié)果是什么呢?你覺(jué)得通過(guò)寫(xiě)下類似比薩羅博士的表述 的方式，而不是真正使用它們，是不是也使你獲得了一些發(fā)泄的快感呢?6 .回顧一下你從這個(gè)游戲中獲得的知識(shí)，在你下次碰到難以對(duì)付的 人時(shí)，將怎樣改變你的想法？總結(jié)1 .人與人的交流需要技巧，一味的敵對(duì)或妥協(xié)都不可能達(dá)到最有效 的溝通。這個(gè)游戲就是訓(xùn)練學(xué)員如何維護(hù)H己的思想以及如何達(dá)到有效 的交流。在游戲過(guò)程中要提醒學(xué)員，這是一個(gè)重復(fù)表達(dá)你的某個(gè)或某些 想法的好機(jī)會(huì)。2.作為培訓(xùn)者要盡量使這個(gè)游戲變得生動(dòng)有

4、趣。最后，這些想法一 定會(huì)再一次引起哄堂大笑，提出他們的學(xué)員也會(huì)因此而備受關(guān)注。參與人數(shù)：5“7人一組時(shí)間：4050分鐘道具：五步對(duì)抗模式，貼在題板上，或人手一份，五張題板紙和五 面旗子場(chǎng)地：不限應(yīng)用：(1)人際溝通中對(duì)付難應(yīng)付的人(2)團(tuán)隊(duì)協(xié)作(3)商務(wù)談判技巧(4)學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練(5)降低工作消極性附件：五步對(duì)抗模式第一步：描述充滿希望的未來(lái)第二步：詳細(xì)地描述問(wèn)題第三步：表明這為什么是一個(gè)問(wèn)題第四步：提供一個(gè)積極的解決辦法第五步：給將來(lái)一個(gè)積極的展望【激勵(lì)拓展訓(xùn)練游戲：同心協(xié)力】這是一個(gè)很有意思的游戲，它可以調(diào)動(dòng)參與者的興趣，并且能讓他 們從游戲中體會(huì)友誼和協(xié)作的樂(lè)趣。另外，這個(gè)培訓(xùn)游戲還可

5、以在培訓(xùn) 中場(chǎng)或結(jié)束時(shí)使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助培訓(xùn)學(xué)員放松神經(jīng)， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序(*為了保護(hù)著者的勞動(dòng)，和活動(dòng)操作的安全性.大自然拓展訓(xùn) 練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內(nèi)容的省略* )總結(jié)1 .別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，但是依靠一個(gè)人或兒個(gè)人的力量是不可能完 成的。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能 達(dá)到目標(biāo)。它可以幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì)的含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán) 隊(duì)精神。2 .另外，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng) 隊(duì)員。因?yàn)檫@個(gè)游戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個(gè)參與者的密切 配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況

6、下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。比如可以讓 大家以他馬首是瞻，跟隨他的動(dòng)作；更有效的就是想出一個(gè)口號(hào)，既可以 鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家的節(jié)奏。3.無(wú)論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個(gè)人的不配合都會(huì)對(duì)小 組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果。因此，培訓(xùn)者應(yīng)注意，在游戲結(jié)束后，要幫助 完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)他們總結(jié) 自己的失誤。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。參與人數(shù)：5人以上一組為佳時(shí)間：510分鐘道具：無(wú)場(chǎng)地：空地應(yīng)用：(1) 了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神【激勵(lì)拓展訓(xùn)練游戲：再撐一百步】本培訓(xùn)游戲通過(guò)講故事的形式，讓學(xué)員

7、理解培訓(xùn)課程中激勵(lì)的重 要性。這個(gè)故事采取生動(dòng)的比喻，將管理學(xué)中的激勵(lì)向?qū)W員娓娓道來(lái), 并對(duì)他們的行為有所啟發(fā)，可以指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和工作。另外，這種培訓(xùn) 游戲可以用于培訓(xùn)的中間階段，當(dāng)培訓(xùn)者發(fā)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和接受 力下降時(shí)，可以通過(guò)講這種小故事來(lái)緩解壓力。培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序（*為了保護(hù)著者的勞動(dòng)，和活動(dòng)操作的安全性.大自然拓展訓(xùn) 練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內(nèi)容的省略*）相關(guān)討論1 .你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？2 .從這個(gè)故事中，你得到什么啟發(fā)？3 .你對(duì)激勵(lì)有什么新認(rèn)識(shí)？總結(jié)L這是一個(gè)很有寓意的故事。故事告訴我們，倒下之前再撐一會(huì)兒。 勝利者，往往是能比別人多堅(jiān)持一分鐘的人。即使精力已耗盡，人們?nèi)?然有一點(diǎn)點(diǎn)能源殘留著，運(yùn)用那一點(diǎn)點(diǎn)能源的人就是最后的成功者。人 生中充滿風(fēng)雨，懂得竭盡全力抵抗風(fēng)雨的人才是人生的主宰者，才不會(huì) 被命運(yùn)打倒。4 .引導(dǎo)學(xué)員了解這一層意思之后，可以鼓勵(lì)他們多想