1、理化生實(shí)驗(yàn)考試.共10篇范文一：中考理化生實(shí)驗(yàn)試題B準(zhǔn)考證號姓名畢業(yè)學(xué)校考點(diǎn)中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試卷考前必讀：1.本試卷含物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)題各一題， 考試時(shí)間15分鐘，滿分30分。2.考生應(yīng)獨(dú)立按要求完成實(shí)驗(yàn)。在操作過程中要注意安全。實(shí)驗(yàn)器材：物理杠桿尺、支架、鉤碼一盒、彈簧測力計(jì)、細(xì) 線（或掛物環(huán)）?；瘜W(xué)氫氧化鈉溶液（1%,細(xì)口瓶，橡膠塞）、稀鹽酸（1:3, 滴瓶）、酚儆溶液（滴瓶）、試管（1支）、試管架、試管刷、廢液缸、抹布。生物載玻片、蓋玻片、吸水紙、紗布、滴管、鐐子、生理鹽 水、稀碘液、消毒牙簽、一次性杯子、污物杯。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .物理實(shí)驗(yàn)題：探窕杠桿平衡時(shí)動力和阻力大小的關(guān)系（

2、在 杠桿平衡時(shí)，保持動力臂和阻力臂不變，探究動力和阻力大小的關(guān)系。多次實(shí)驗(yàn)，尋找規(guī)律，在表格 中記錄其中兩次的數(shù)據(jù)。）（16分）（1）檢查并安裝器材。（2分） （2）調(diào)節(jié)杠桿平衡。（2分）（3）實(shí)驗(yàn)探究，完成表格。（12分）2 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：中和反應(yīng)（6分）（1）取氫氧化鈉溶液。 （2分）（2）滴加指示劑，觀察記錄現(xiàn)象：溶液。（2分）（3）中和。（2分）（4）反復(fù)清洗試管，整理實(shí)驗(yàn)臺。3 .生物實(shí)驗(yàn)題：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（6分）（1）準(zhǔn)備。（2分）（2）取材。（1分）（3）蓋蓋玻片。（2 分）（4）染色。（1分）（5）將用過的吸水紙、牙簽和一次性杯子放入污物杯，玻 片洗凈復(fù)位。4 .

3、整理實(shí)驗(yàn)器材（2分）2016年河南省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試卷考前必讀：1.本試卷含物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)題各一題， 考試時(shí)間15分鐘，滿分30分。5 .考生應(yīng)獨(dú)立按要求完成實(shí)驗(yàn)。在操作過程中要注意安全。實(shí)驗(yàn)器材：物理兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組、定值電阻（5 Q或10Q）、滑動變阻器（10Q或20Q）、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干?；瘜W(xué)飽和氯化鈉溶液（滴瓶）、鐵架臺（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、 玻璃棒、酒精燈、火柴、珀期鉗、石棉網(wǎng)、廢液缸、污物杯、抹布。生物浸軟的玉米種子、單面刀片、鐐子、培養(yǎng)皿、稀碘液、 藍(lán)墨水、小塊木板。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .物理實(shí)驗(yàn)題：探究通過電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系 （多次測量，

4、尋找規(guī)律，在表格中記錄其中兩次的數(shù)據(jù)。）（16 分）（1）擺放器材。（2分）（2）連接電路。（4分）（3）檢查電 路。（2分）（4）實(shí)驗(yàn)測量。（6分）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（2分）2 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：蒸發(fā)飽和氯化鈉溶液（6分）（1）用膠頭滴管取用1滴管飽和氯化鈉溶液于蒸發(fā)皿中。（2分）（2）把蒸發(fā)皿放鐵圈上加熱。（2分）（3）蒸發(fā)到有晶體析出時(shí)，停止加熱，用用埸鉗將蒸發(fā)皿 移到石棉網(wǎng)上冷卻。（2分）（注意：加熱完的蒸發(fā)皿不要清洗） （4）整理實(shí)驗(yàn)臺。3 .生物實(shí)驗(yàn)題：探究種子中是否含有淀粉（6分）（1）設(shè) 計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)。（3分）（2）將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象給老師過目，實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象和結(jié)論匯報(bào) 給老師。（3分）（3

5、）將用過的種子放入污物杯，其他實(shí)驗(yàn)器材 復(fù)位。4 .整理實(shí)驗(yàn)器材（2分）2016年河南省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試卷考前必讀：1.本試卷含物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)題各一題， 考試時(shí)間15分鐘，滿分30分。2.考生應(yīng)獨(dú)立按要求完成實(shí)驗(yàn)。在操作過程中要注意安全。實(shí)驗(yàn)器材：物理兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組、定值電阻（阻 值為5。）、小燈泡（2.5V）、燈座、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線若干?；瘜W(xué)試管（20mmX200mm）、帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞、鐵架臺 （帶鐵夾）、試管架、酒精燈、抹布。生物顯微鏡、擦鏡紙。附顯微鏡狀態(tài):目鏡已安裝好，最小 光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)換器上兩個(gè)物鏡位于通光孔兩側(cè)，鏡筒降到最低處。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .

6、物理實(shí)驗(yàn)題：用電流表探窕串聯(lián)電路電流的規(guī)律（連接 電路，用電流表分別測出電路中A點(diǎn)的電流IA、B點(diǎn)的電流IB、C點(diǎn)的電流IC；并找出它們之間的 關(guān)系。）（16分）（1）擺放器材。（2分）（2）連接電路。（4分） （3）檢查電路。（2分）（4）實(shí)驗(yàn)測量。（6分）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 （2分）（6）整理器材。2 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：組裝加熱固體的實(shí)驗(yàn)裝置（6分）（1）組裝儀器：將帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞和試管連接。（2分） （2）固定試管：將連接好的儀器固定在鐵架臺上，組裝一 套實(shí)驗(yàn)室加熱固體藥品制氣體的發(fā)生裝置。（4分）（3）展示裝置，請老師過目。（4）拆卸裝置，恢復(fù)至實(shí)驗(yàn) 前狀態(tài)。3.生物實(shí)驗(yàn)題：顯微鏡的對光

7、（6分）（1）取鏡與安 放。（1分）（2）對光。此處須經(jīng)老師過目。（5分）（3）將顯微鏡恢復(fù) 到實(shí)驗(yàn)前的狀態(tài)，放回原處。4 .整理實(shí)驗(yàn)器材（2分）準(zhǔn)考證號姓名畢業(yè)學(xué)?？键c(diǎn)2016年河南省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試卷考前必讀：1.本試卷含物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)題各一題， 考試時(shí)間15分鐘，滿分30分。2.考生應(yīng)獨(dú)立按要求完成實(shí)驗(yàn)。在操作過程中要注意安全。實(shí)驗(yàn)器材：化學(xué)稀鹽酸（1:3,細(xì)口瓶）、硫酸銅溶液（5%, 細(xì)口瓶）、鐵絲（長約30cm）、銅絲（長約30cm）、試管（2支）、試管架、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、珀 煙鉗、砂紙、吸水紙、試管刷、廢液缸、污物杯、抹布。注：鐵絲最好用12號，可反復(fù)使用；銅絲

8、直徑在1mm左右, 可反復(fù)使用。物理兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組、電壓表、小燈泡（2.5V） 兩個(gè)、燈座兩個(gè)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。生物載玻片、蓋玻片、吸水紙、紗布、滴管、單面刀片、鑲 子、解剖針、小塊木板、稀碘液、清水、洋蔥鱗片葉。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（16 分）（1）用砂紙打磨鐵絲、銅絲，觀察記錄現(xiàn)象：鐵絲色，銅 絲色（3分）。（2）點(diǎn)燃酒精燈，用用煙鉗夾取銅絲在酒精燈上加熱，觀 察記錄現(xiàn)象：銅絲表面變色（4分）。（3）取稀鹽酸約2mL,將打磨好的鐵絲伸入稀鹽酸中，觀 察記錄現(xiàn)象：鐵絲表面有產(chǎn)生（4分）。（4）取硫酸銅溶液約2mL,將打磨好的鐵絲伸入硫酸銅溶

9、 液中，觀察記錄現(xiàn)象：鐵絲表面有產(chǎn)生，得出結(jié)論：鐵的金屬活動性比銅（5分）。（5）洗滌儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺。2 .物理實(shí)驗(yàn)題：識別與變更電路（電路已經(jīng)連成，識別電 壓表的測量對象。若電壓表測量的是某個(gè)燈泡兩端的電壓， 請改為電壓表測量總電壓；若電壓表測量的是總電壓，請改為測 量某個(gè)燈泡兩端的電壓。）（6分）（1）識別電路：電壓表測量的 是（填“總電壓”或“分電壓（2分）（2）變更電路，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)為V。（4分）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，保持變更后的電路不變。3 .生物實(shí)驗(yàn)題：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（6分） （1）準(zhǔn)備。（2分）（2）取材。（1分）（3）蓋蓋玻片。（2 分）（4）染色。（

10、1分）（5）將用過的吸水紙和洋蔥放入污物杯，玻片洗凈復(fù)位。4.整理實(shí)驗(yàn)器材（2分）準(zhǔn)考證號姓名畢業(yè)學(xué)?？键c(diǎn)2016年河南省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試卷考前必讀：1.本試卷含物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)題各一題， 考試時(shí)間15分鐘，滿分30分。2 .考生應(yīng)獨(dú)立按要求完成實(shí)驗(yàn)。在操作過程中要注意安全。實(shí)驗(yàn)器材：化學(xué)蒸譚水（細(xì)口瓶）、氯化鈉（廣口瓶）、托盤 天平（已調(diào)平）、鑲子、燒杯（100mL, 3個(gè)，分別用于溶解、回收氯化鈉和放置膠頭滴管）、量筒（50mL）、 藥匙、玻璃棒、試管刷、貼有“2%氯化鈉溶液”標(biāo)簽的試劑瓶、 紙片、稱量紙（大小質(zhì)量相同）、污物杯、抹布。考前必讀：1.本試卷含物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)

11、題各一題， 考試時(shí)間15分鐘，滿分30分。3 .考生應(yīng)獨(dú)立按要求完成實(shí)驗(yàn)。在操作過程中要注意安全。實(shí)驗(yàn)器材：生物顯微鏡、人的口腔上皮細(xì)胞永久裝片、鉛筆、 尺子、橡皮、擦鏡紙。附顯微鏡狀態(tài)：目鏡已安裝好，最大光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)換器上兩個(gè)物鏡位 于通光孔兩側(cè)，鏡筒降到最低處。物理量筒、蠟塊（已用細(xì)線系牢）、水杯、水、滴管、抹布?；瘜W(xué)飽和碳酸鈉溶液（細(xì)口瓶，待測液，橡膠塞）、氫氧化 鈉溶液（1%,細(xì)口瓶，待測液，橡膠塞）、稀鹽酸（1:3,滴瓶）、酚酗溶液（滴瓶）、試管（1 支）、試管架、試管刷、廢液缸。（待測液瓶上貼標(biāo)簽：待測液C、待測液D）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：4 .生物實(shí)驗(yàn)題：用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞永

12、久裝片 并繪制人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖（16分）（1）取鏡與安放。（1 分）（2）對光。（3分）（3）安放玻片。（2分）（4）調(diào)焦。（2 分）（5）觀察。視野明亮，物像清晰且位于視野中央。此處須經(jīng)老師過目。（2分）（6）繪制人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。（6分）（7）整理。取 下玻片放回原處，顯微鏡恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前狀態(tài)。5 .物理實(shí)驗(yàn)題：用量筒測量蠟塊的質(zhì)量（6分）（1）放入蠟塊前量筒內(nèi)水的體積為mL。（2分）（2）蠟塊放入量筒中漂浮靜止時(shí)量筒內(nèi)水面對應(yīng)的刻度值 為mL。（2分）（3）蠟塊漂浮時(shí)排開水的體積為mL,蠟塊的質(zhì) 量是g。（2分）（4）整理器材。6 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：實(shí)驗(yàn)鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液

13、（6分） （1）向試管中倒入約1mL-2mL任意一種待測液。（2分）（2） 用膠頭滴管向盛有待測液的試管中滴加所選試劑。（2分）觀察記錄現(xiàn)象：，結(jié)論：該待測液是溶液。（2分）（3）洗刷儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺。4 .整理實(shí)驗(yàn)器材（2分）范文二：2014理化生實(shí)驗(yàn)考試實(shí)驗(yàn)器材：物理平面鏡成像 實(shí)驗(yàn)器一套、邊長2cm的方格白紙一張、平面鏡一塊?；瘜W(xué)鐵架臺（帶鐵夾）、試管（20mm義200mm）、帶導(dǎo)管的 單孔橡皮塞、試管架、酒精燈、抹布。生物顯微鏡（已對好光， 物鏡前端與載物臺約保持2cm的距離）、單子葉植物莖橫切片、 紗布、擦鏡紙。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：7 .物理實(shí)驗(yàn)題：探究平面鏡成像時(shí)像距與物距的關(guān)系（選 擇合適

14、的器材，確定物體在平面鏡中像的位置，比較像距與物距，多次實(shí)驗(yàn)，尋找規(guī)律，在表格 中填寫其中兩次的數(shù)據(jù)。8分）（1）選擇器材。（1分）（2）擺放 器材。（2分）（3）觀察與記錄。（5分）（4）整理器材。8 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：組裝實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置（3分）（1）組裝儀器：將帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞和試管連接。（1 分）（2）固定試管：將連接好的儀器固定在鐵架臺上，組裝一 套實(shí)驗(yàn)室加熱固體藥品制氣體的發(fā)生裝置。（2分）（3）展示裝置，請老師過目。（4）拆卸裝置，恢復(fù)至實(shí)驗(yàn) 前狀態(tài)。9 .生物實(shí)驗(yàn)題：用顯微鏡觀察單子葉植物莖橫切片（3分） （1）安放玻片。（1分）（2）調(diào)焦觀察。物像要清晰，位于視

15、野中央。此處須經(jīng)老 師過目。（2分）（3）取下玻片，放回原處，將顯微鏡恢復(fù)到實(shí) 驗(yàn)前狀態(tài)。4 .整理實(shí)驗(yàn)器材（1分）實(shí)驗(yàn)器材：物理托盤天平及祛碼一盒、量筒、燒杯、水杯、 鹽水、滴管、抹布?；瘜W(xué)水（盛放在細(xì)口瓶中）、試管（15mmX 150mm）、試管 架、試管夾、酒精燈、火柴、吸水紙、廢液缸、污物杯。生物浸軟的菜豆等雙子葉植物種子、單面刀片、鏡子、解剖 針、培養(yǎng)皿。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .物理實(shí)驗(yàn)題：用天平和量筒測量鹽水的密度（8分）（1） 檢查天平是否平衡。（1分）（2）進(jìn)行測量，并把測量結(jié)果填入表中。（6分）（3）計(jì)算 鹽水的密度。（1分）（4）整理器材。2 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：給試管 內(nèi)液體加熱（3分

16、）（1）向試管內(nèi)倒入約為試管容積14的水。（1（1）準(zhǔn)備和取材。（1分）（2）蓋蓋玻片。（1分）（3）染色。（1 分）（4）將用過的吸水紙、牙簽和一次性杯子放入污物杯，玻 片洗凈復(fù)位。4.整理實(shí)驗(yàn)器材（1分）實(shí)驗(yàn)器材：物理兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組、2.5V和3.8V 的小燈泡各一個(gè)、兩個(gè)燈座、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線若干。化學(xué)水（盛放在細(xì)口瓶中）、量筒（10mL）、膠頭滴管（放 在無水的燒杯中）、廢液缸、抹布。生物浸軟的小麥種子、鑲子、 解剖針、酒精燈、火柴、污物杯。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .物理實(shí)驗(yàn)題：用電壓表探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律（連接 電路，用電壓表分別測出燈泡L1兩端的電壓U1、燈泡L2兩端 的電壓

17、U2以及它們的總電壓U；并找出它們之間的關(guān)系。8分） （1）擺放器材。（1分）（2）連接電路。（2分）（3）檢查電路。 （1分）（4）實(shí)驗(yàn)測量。（3分）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（1分）（6）整 理器材。2 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：量筒的使用（3分）（1）倒液:在量筒中倒入接近6mL的水。（1分）（2）滴加: 用膠頭滴管滴水至量筒6mL刻度處。（1分）（3）正確讀數(shù)并請 老師過目。（1分）（4）整理實(shí)驗(yàn)臺。3 .生物實(shí)驗(yàn)題：探究種子中是否含有無機(jī)鹽（3分）（1） 設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)。（2分）（2）將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象給老師過目，結(jié)論匯報(bào)給老師。（1分）（3） 將用過的種子和火柴放入污物杯。4.整理實(shí)驗(yàn)器材（1分）實(shí)驗(yàn)器材：物理

18、兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組、滑動變阻器 （10Q或20Q）、電流表、電壓表、開關(guān)、小燈泡（2.5V）、燈座、導(dǎo)線若干?；瘜W(xué)1%氫氧化鈉溶液（盛放在細(xì)口瓶中、用橡膠塞）、稀鹽 酸（1 ： 3,盛放在滴瓶中）、酚醐試液（盛放在滴瓶中）、試管（15mm義150mm）、試管架、 試管刷、廢液缸、抹布。生物浸軟的玉米種子、單面刀片、鑲子、培養(yǎng)皿、稀碘液、 藍(lán)墨水、小塊木板、污物杯。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .物理實(shí)驗(yàn)題：探究小燈泡亮度與功率的關(guān)系（8分）（1） 擺放器材。（1分）（2）連接電路。（2分）（3）檢查電路。（1分） （4）實(shí)驗(yàn)測量。（3分）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（1分）（6）整理器材。2 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：探究氫

19、氧化鈉溶液和稀鹽酸的中和反應(yīng)（3 分）（1）取氫氧化鈉溶液。（1分）（2）滴加指示劑。（1分）（3） 中和。（1分）（4）反復(fù)清洗試管，整理實(shí)驗(yàn)臺。3 .生物實(shí)驗(yàn)題：探究種子中是否含有淀粉（3分）（1）設(shè) 計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)。（2分）（2）將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象給老師過目，結(jié)論匯報(bào)給老師。（1分）（3） 將用過的種子放入污物杯，其他實(shí)驗(yàn)器材復(fù)位。4 .整理實(shí)驗(yàn)器材（1分）實(shí)驗(yàn)器材：物理兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組、滑動變阻器 （10。或20Q）、定值電阻（5Q或10Q）、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干?；瘜W(xué)試管（20mmX200mm）、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、試管架、 燒杯（盛水）、試管夾、酒精燈、火柴、污物杯、抹布

20、。生物載玻片、蓋玻片、吸水紙、紗布、滴管、單面刀片、鑲 子、解剖針、小塊木板、稀碘液、清水、洋蔥鱗片葉。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .物理實(shí)驗(yàn)題：探究通過電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系 （8分）（1）擺放器材。（1分）（2）連接電路。（2分）（3）檢查電 路。（1分）（4）實(shí)驗(yàn)測量。（3分）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（1分）2 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：儀器的連接及裝置氣密性檢查（3分）（1）連接儀器：將帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞和試管連接起來。 （1分）（2）檢查裝置的氣密性，結(jié)果向老師匯報(bào)。（2分）（3） 將儀器恢復(fù)至原樣。3 .生物實(shí)驗(yàn)題：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（3分） （1）準(zhǔn)備和取材。（1分）（2）蓋蓋玻片。（1分）（3

21、）染色。（1 分）（4）將用過的吸水紙和洋蔥放入污物杯，玻片洗凈復(fù)位。 4.整理實(shí)驗(yàn)器材（1分）實(shí)驗(yàn)器材：化學(xué)蒸鐳水（盛放在細(xì)口瓶中）、氯化鈉（盛放 在廣口瓶中）、托盤天平（已調(diào)平）、鏡子、燒杯（100mL, 2個(gè)）、量筒（50mL）、藥匙、玻璃棒、膠頭 滴管（放在無水的燒杯中）、試管刷、貼有“2%氯化鈉溶液”標(biāo) 簽的試劑瓶、紙片、稱量紙（大小質(zhì)量相同）、污物杯、抹布。物理兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組、一個(gè)3.8V的燈泡及燈 座、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。生物顯微鏡。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液 （8分）（1）計(jì)算：配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液所

22、需 氯化鈉的質(zhì)量為g,水mL。（1分）（2）稱量:用托盤天平（已調(diào) 平）稱取所需的氯化鈉（稱量結(jié)果向老師展示），倒入燒杯中。 （2分）（3）量取:用量筒量取所需的蒸儲水（量取的結(jié)果要向老 師展示）。（3分）（4）溶解。（1分）（5）裝瓶:將配制好的溶液倒入貼有“2%氯化鈉溶液”標(biāo)簽 的試劑瓶中，放回原處。（1分）（6）整理實(shí)驗(yàn)臺。2 .物理實(shí)驗(yàn)題：用電流表測量通過燈泡的電流（3分）（1） 連接如圖所示的電路。（2分）（2）通過燈泡的電流為A。（1分）（3）整理器材。3 .生物實(shí)驗(yàn)題：認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)（3分）說出顯微鏡上各標(biāo)號所指示結(jié)構(gòu)的名稱。4.整理實(shí)驗(yàn)器材（1 分）（八）實(shí)驗(yàn)器材：化學(xué)石灰石

23、（或大理石，盛放在廣口瓶中）、稀 鹽酸（1 ： 3,盛放在細(xì)口瓶中）、燒杯（盛水）、飽和石灰水（盛 放在細(xì)口瓶中、用橡膠塞）、集氣瓶（125mL、配毛玻璃片）、帶 導(dǎo)管的單孔橡皮塞（帶90°彎管、橡皮管和玻璃管都已連接好）、 試管（20mm X 200mm）、試管架、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、 鏡子、藥匙、火柴、木條、試管刷、紙片、廢液缸（帶過濾網(wǎng)）、 污物杯、抹布。物理毫米刻度尺一把、長方形塑料片一個(gè)。生物載玻片、蓋玻片、紗布、滴管、鏡子、解剖針、清水、 番茄。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：探究二氧化碳的制取、收集和檢驗(yàn)（8分） （1）連接裝置，檢查裝置的氣密性。（2分）（2）取幾小

24、塊石灰石或大理石（約5g7g）和8mL10mL 的稀鹽酸于試管中，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊，把試管固定在鐵架臺上。（3分）（3）收集一 瓶二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)滿。（2分）（4）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。（1分） （5）整理實(shí)驗(yàn)臺。2 .物理實(shí)驗(yàn)題：用刻度尺測長方形塑料片的長和寬（3分） （1）刻度尺的分度值為emo （1分）（2）塑料片的長度為emo （1分）（3）塑料片的寬度為cm。（1分）3.生物實(shí)驗(yàn)題：制 作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片（3分）（1）準(zhǔn)備。（1分）（2）取材。（1分）（3）蓋蓋玻片。（1分）（4）將玻片洗凈復(fù)位。4 .整理 實(shí)驗(yàn)器材（1分）（九）實(shí)驗(yàn)器材：化學(xué)大理石（或石灰石,盛放在廣口瓶中

25、）、稀鹽 酸（1 ： 3,盛放在細(xì)口瓶中）、1%氫氧化鈉溶液（盛放在細(xì)口瓶中、用橡膠塞）、10%硫酸銅溶液（盛 放在滴瓶中）、試管（20mmX200mm,2支）、試管架、試管夾、 酒精燈、培養(yǎng)皿（盛放未反應(yīng)完的大理石或石灰石）、藥匙、鐐 子、紙片、火柴、試管刷、廢液缸（帶過濾網(wǎng)）、污物杯、抹布。物理兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組、2.5V的小燈泡兩個(gè)、 小燈座兩個(gè)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。生物澄清的石灰水、清潔的 試管、試管架、塑料吸管。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：化學(xué)變化中的現(xiàn)象（8分）（1）生成氣體。 取一粒大理石（或石灰石）于試管內(nèi)，再向上述試管內(nèi)倒入 約2mL的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。（2分）（2）

26、生成沉淀。向試管內(nèi)倒入約2mL的氫氧化鈉溶液，再向上述試管內(nèi)滴 加硫酸銅溶液，觀察記錄現(xiàn)象：。（3分）（3）顏色變化。將上述實(shí)驗(yàn)（2）中試管內(nèi)物質(zhì)在酒精燈上加熱至試管內(nèi)出 現(xiàn)黑色物質(zhì)。（3分）（4）把未用完的大理石或石灰石放在培養(yǎng) 皿中，整理實(shí)驗(yàn)臺。2 .物理實(shí)驗(yàn)題：電路的轉(zhuǎn)換（電路已經(jīng)連成，請把兩個(gè)燈 泡的串聯(lián)改為并聯(lián)，或者把并聯(lián)改為串聯(lián)，開關(guān)能控制兩個(gè)燈泡。3分）（1）識別電路：兩個(gè)燈泡是（填“串”或“并”）聯(lián)關(guān)系。 （1分）（2）轉(zhuǎn)換電路。（2分）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，保持變更后的狀態(tài)不變。3.生物實(shí)驗(yàn)題：探究人體呼出的氣體中是否含有二氧化碳 （3分）（1）設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)。（2分）（2）將實(shí)驗(yàn)

27、現(xiàn)象給老師過目，結(jié)論匯報(bào)給老師。（1分）（3） 實(shí)驗(yàn)器材洗凈復(fù)位。4 .整理實(shí)驗(yàn)器材（1分）（十）實(shí)驗(yàn)器材：化學(xué)碳酸鈉粉末（盛放在廣口瓶中）、飽和碳酸 鈉溶液（盛放在細(xì)口瓶中、用橡膠塞）、稀鹽酸（1:3,盛放在滴瓶中）、酚醐試液（盛放在滴瓶中）、飽和 澄清石灰水（盛放在細(xì)口瓶中、用橡膠塞）、蒸憎水（盛放在細(xì) 口瓶中）、試管（20mmX200mm, 3支）、試管架、膠頭滴管（放 在盛水的燒杯中）、藥匙、紙槽、紙片、試管刷、廢液缸、污物 杯、抹布。物理彈簧測力計(jì)、鐵架臺、細(xì)線、石塊（已用細(xì)線系牢）、 水杯、水。生物載玻片、蓋玻片、紗布、滴管、鑲子、解剖針、解剖剪、 清水、植物葉片。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .

28、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：探究碳酸鈉的性質(zhì)（8分）（1）碳酸鈉溶 解及與指示劑的作用。（4分）取少量碳酸鈉粉末于試管內(nèi)，向上述試管內(nèi)倒入1mL2mL 蒸馀水后振蕩。然后滴加2-3滴酚儆試液，振蕩，觀察溶液顏色 的變化。結(jié)論：碳酸鈉溶液顯性。（2）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶 液反應(yīng)。（2分）向試管內(nèi)倒入1mL2mL的碳酸鈉溶液，然后用膠頭滴管 向試管內(nèi)滴入少量的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。（3）碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)。（2分）向試管內(nèi)倒入1mL2mL的碳酸鈉溶液，然后向試管內(nèi)滴 加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。（4）整理實(shí)驗(yàn)臺。2 .物理實(shí)驗(yàn)題：測量石塊在水中受到的浮力（3分）（1） 石塊的重力是N。（1分）（2）石塊全部浸入水中

29、穩(wěn)定后測力計(jì)的讀數(shù)是No （1分） （3）石塊全部浸入水中時(shí)受到的浮力是N。（1分）（4）整理器 材。3 .生物實(shí)驗(yàn)題：制作葉片的下表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（3分） （1）準(zhǔn)備。（1分）（2）取材。（1分）（3）蓋蓋玻片。（1分）（4）將用過的葉片放入污物杯，玻片洗凈復(fù)位。4 .整理 實(shí)驗(yàn)器材（1分）實(shí)驗(yàn)器材：生物顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、紗布、 滴管、鐐子、單面刀片、解剖針、小塊木板、稀碘液、清水、洋蔥鱗片葉、污物杯、擦鏡紙。附顯微鏡 狀態(tài):目鏡已安裝好，最大光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)換器上兩個(gè)物鏡位于通光孔兩側(cè)，鏡筒降 到最低處。物理實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、盛有溫水的燒杯、抹布。化學(xué)常見的酸性或堿性溶液（盛

30、放在細(xì)口瓶中，只標(biāo)“酸堿 度待測液"）、pH試紙、標(biāo)準(zhǔn)比色卡、玻璃片、玻璃棒、試管（15mmX 150mm）、試管架、吸 水紙、廢液缸、試管刷。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .生物實(shí)驗(yàn)題：用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞（8分） （1）準(zhǔn)備和取材。（2分）（2）蓋蓋玻片。（1分）（3）染色。（1分）（4）取鏡與安放。（1分）（5）對光。（1分）（6）安放玻片并調(diào)焦。（1分）（7）觀察。物像要清晰，位于視野中央。此處須經(jīng)老師過 目。（1分）（8）將用過的吸水紙和洋蔥放入污物杯，玻片洗凈復(fù)位， 顯微鏡恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前狀態(tài)。2.物理實(shí)驗(yàn)題：用溫度計(jì)測量溫水的溫度（3分）（1）溫度計(jì)的分度值為（1分）（2）燒杯內(nèi)

31、溫水的溫度為（2分）（3）整理器材，將溫度計(jì)擦干放回原處。3 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：測定未知溶液的酸堿度（3分）（1）向試管內(nèi)倒入1mL-2mL待測溶液。（1分）（2）擦拭玻璃片和玻璃棒。（1分）（3）測定并讀出pH=。（1分）（4）認(rèn)真清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺。4.整理實(shí)驗(yàn)器材（1分）3-11實(shí)驗(yàn)器材：生物顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、紗布、 滴管、鑲子、消毒牙簽、一次性杯子、稀碘液、生理鹽水、污物 杯、擦鏡紙。附顯微鏡狀態(tài):目鏡已安裝好，最大光圈對準(zhǔn)通光 孔，轉(zhuǎn)換器上兩個(gè)物鏡位于通光孔兩側(cè)，鏡筒降到最低處。物理鐵架臺、酒精燈、火柴、溫度計(jì)、盛水的燒杯、石棉網(wǎng)。化學(xué)10%硫酸銅溶液（盛放在細(xì)口瓶中）、

32、鐵絲（長約30cm）、試管（15mmX 150mm, 1支）、試管架、砂紙、紙片、試管刷、廢液缸、抹布。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 .生物實(shí)驗(yàn)題：用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞（8分）（1）準(zhǔn)備和取材。（2分）（2）蓋蓋玻片。（1分）（3）染色。（1分）（4）取鏡與安放。（1分）（5）對光。（1分）（6）安放玻片并調(diào)焦。（1分）（7）觀察。物像要清晰，位于視野中央。此處須經(jīng)老師過 目。（1分）（8）將用過的吸水紙、牙簽和一次性杯子放入污物杯，玻 片洗凈復(fù)位，顯微鏡恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前狀態(tài)。2 .物理實(shí)驗(yàn)題：檢查“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置（“觀察 水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置已經(jīng)組裝完畢，該裝置中有兩個(gè)錯(cuò)誤或不當(dāng)之處。請查找出 來

33、，并填在下列橫線上，不要求改正裝置。）（3分）錯(cuò)誤或不當(dāng)之一：。（2分）錯(cuò)誤或不當(dāng)之二：。（1分）3 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：探究鐵、銅兩種金屬的活動性順序（3分） （1）實(shí)驗(yàn)前將鐵絲稍加打磨。（1分）（2）向試管中倒入2mL-3mL硫酸銅溶液，放入打磨過的鐵絲（1分）。觀察現(xiàn)象，結(jié)論:鐵的活動性銅。（1分）（3）用過的鐵絲放在試管架上，整理實(shí)驗(yàn)臺。4 .整理實(shí)驗(yàn)器材（1分）3-12范文三：理化生實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)理化生實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)2010年實(shí)驗(yàn)考試于今天下午結(jié)束，回顧整個(gè)考試過程，有 喜有憂，有成績更有不足，現(xiàn)在及時(shí)總結(jié)出來，有雙重目的，知 道在教學(xué)過程中要注意什么，在來年的實(shí)驗(yàn)考試中如何做。存在的優(yōu)點(diǎn)：重

34、視實(shí)驗(yàn)，能保證訓(xùn)練環(huán)節(jié)和過程，能讓每位 學(xué)生逐個(gè)訓(xùn)練，教師能及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題， 能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，注重方法，保證了實(shí)驗(yàn)的全員性和整體性。存在的缺點(diǎn)：客觀原因：學(xué)生心理素質(zhì)較差，應(yīng)對中考能力和臨場應(yīng)變能力較差，表 現(xiàn)在以下方面：心理惶恐不安，不能夠冷靜沉著：如進(jìn)入試場手 忙腳亂，不知道要干啥；做實(shí)驗(yàn)時(shí)手在顫抖，拿不住物體，寫不 出字；著急而導(dǎo)致汗流滿面，情況愈演愈烈。器材質(zhì)量一般，突 發(fā)事故多：雖然有專門的實(shí)驗(yàn)室有專門的實(shí)驗(yàn)器材，但存在著有 數(shù)量無質(zhì)量的現(xiàn)象。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無法正常進(jìn)行，如電學(xué)中的滑動變 阻器等。在各學(xué)科實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備過程中，要增加人手，一個(gè)人 的確忙不過來，導(dǎo)致很多不

35、必要的問題的出現(xiàn)。主觀原因教學(xué)過程中讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會較少，主要是教師的思 想意識不到位，特別是到了九年級，以教學(xué)進(jìn)度為主要目標(biāo)，把 實(shí)驗(yàn)至于次要地位，實(shí)驗(yàn)器材不足也是主要問題；加之平時(shí)學(xué)生 所做的實(shí)驗(yàn)距離中考時(shí)間長，遺忘多。中考之前的彌補(bǔ)性實(shí)驗(yàn)教 學(xué)，是突擊性的，具有很強(qiáng)的目的性，按說效果應(yīng)很好，但是學(xué) 生的動手習(xí)慣和能力皆存在缺失，很難達(dá)到最佳效果。學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣要提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，個(gè)別學(xué)生 不去動手，不去思考，只是玩耍。可以說這些學(xué)生已沒有了進(jìn)取 心，只是想混到畢業(yè)證。在教學(xué)方法上沒有認(rèn)真研究總結(jié)，只是 按照常規(guī)步驟進(jìn)行，沒有過多的考慮學(xué)生的具體要求，沒有認(rèn)真 的進(jìn)行個(gè)別輔

36、導(dǎo)和應(yīng)對性的訓(xùn)練，形成少部分學(xué)生操作步驟不規(guī) 范。器材問題較突出，主要是突發(fā)性問題，可是學(xué)生缺少檢查和 修理能力，無法迅速及時(shí)的處理，這是平時(shí)教學(xué)中的失誤，警告 教師，要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。方法措施：實(shí)驗(yàn)考試成績屬于主管部門評價(jià)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要手段， 實(shí)驗(yàn)操作過程是教師的責(zé)任，在考試過程中學(xué)校在組織和統(tǒng)籌安 排上要有整體思路和規(guī)劃，它不單是課任教師的責(zé)任。學(xué)校要考慮配備專職的實(shí)驗(yàn)教師，以強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以維修 實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的可靠性。課任教師在平時(shí)的教學(xué)中更要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真、扎 實(shí)、一絲不茍的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不可臨時(shí)突擊，以應(yīng)付中考工把握住每位學(xué)生，從嚴(yán)

37、從實(shí)，因材施教、因人施教，培養(yǎng)動 手操作能力，從實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)。向陽中學(xué)2010年5月28日范文四：2013合肥中考理化生實(shí)驗(yàn)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中考理化 生實(shí)驗(yàn)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在我們的印象中春天是綻放的季節(jié)，百花齊開萬物復(fù)蘇，但 是春天還是收獲的季節(jié)。在剛剛結(jié)束的理科中考實(shí)驗(yàn)考試中我校 取得了平均分9.84分的成績，基本完成為了初期預(yù)定的目標(biāo)。 濱湖壽春一期的孩子們經(jīng)受住了壓力，收獲了中考的第一筆喜 悅。作為試驗(yàn)指導(dǎo)老師的我們，也深深的舒了一口氣，因?yàn)檫@里 面承載著所有孩子和家長的夢，也是對我們努力付出的最好的回 報(bào)。因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)不同，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)過程中會有差異，在此僅僅就

38、 生物實(shí)驗(yàn)做一下總結(jié)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持實(shí)驗(yàn)考試日期和考試項(xiàng)目確定下來之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重 視，呂總、王主任、楊主任考前進(jìn)行了多次考務(wù)會議，布置中考 理科實(shí)驗(yàn)操作考試的相關(guān)工作，要求我們拿出具體的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練方 案。要求各實(shí)驗(yàn)室配齊實(shí)驗(yàn)設(shè)備，統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。周末和平 時(shí)的訓(xùn)練中，洪校、王主任等校領(lǐng)導(dǎo)每次都親自到實(shí)驗(yàn)室詢問實(shí) 驗(yàn)操作情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，對此次實(shí)驗(yàn)考試我們實(shí) 驗(yàn)指導(dǎo)教師鼓足了干勁學(xué)生充滿了信心，這也是今年取得較好成 績的主要原因。在此再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任、實(shí)驗(yàn)室皮老 師還有為我們提供充足洋蔥和番茄的食堂。二、未雨綢繆，外出取經(jīng)因?yàn)槲覀兪堑谝荒陞⒓又锌忌飳?shí)驗(yàn)，我

39、們沒有豐富的經(jīng) 驗(yàn)，我們就要向南國校區(qū)、向包河區(qū)生物名師工作室的前輩們請 教學(xué)習(xí)。2月28日，我們參加了在48中濱湖學(xué)校舉行的包河區(qū) 生物實(shí)驗(yàn)操作考試教師培訓(xùn)會，3月22日我們參加了合肥市中 考理科實(shí)驗(yàn)考評教師培訓(xùn)會。活動中我們汲取了各位指導(dǎo)老師的 經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)操作重難點(diǎn)的把握更為準(zhǔn)確，為我們后期的實(shí)驗(yàn)課 開展指出了方向。三、集體備課力量大團(tuán)隊(duì)的力量無窮大，每個(gè)人的思想火花經(jīng)過碰撞，就能形成 更優(yōu)秀的成果。在楊主任的帶領(lǐng)下，根據(jù)得到的最規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操 作細(xì)則，我們制定出實(shí)驗(yàn)課授課的詳細(xì)教案。通過集體備課的力 量，我們統(tǒng)一了意見，商量出最有效的實(shí)驗(yàn)實(shí)施方法，制定出生 物中考實(shí)驗(yàn)操作手冊。我們要保證

40、同一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每位老師都能 做到規(guī)范無誤。每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟為什么這樣做，都要讓孩子明明白 白，沒有異議。對于沒有嚴(yán)格要求的實(shí)驗(yàn)操作步驟，我們都通過 親自嘗試，選擇最方便，最容易做的方案教授給孩子們。我們將 最詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作手冊打印出來發(fā)給每位學(xué)生，上面標(biāo)注出關(guān)鍵 步驟、扣分點(diǎn)，讓孩子們做到心中明白。四、循序漸進(jìn)，優(yōu)中選優(yōu)1、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室從無到有的過程總是最艱難的，從以前沒有實(shí)驗(yàn)室，到實(shí)驗(yàn) 室器材完備，花費(fèi)了實(shí)驗(yàn)老師太多的心血。因?yàn)樯飳?shí)驗(yàn)室沒有 專業(yè)實(shí)驗(yàn)員，從前期的實(shí)驗(yàn)室打掃，實(shí)驗(yàn)室器材處理都是我們親 力親為。只要是中考考試要求的標(biāo)準(zhǔn)的器材，我們就要采購到位, 保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺器材完好，擺放位置完全一致

41、，讓每個(gè)孩子擁有 最高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境。2、細(xì)化操作步驟對于同一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作步驟，用不同的方法去操作，結(jié)果就大 不相同。比如撕取洋蔥鱗片葉表皮，如果劃的“#"字過大，撕 取會發(fā)生卷曲，盡量取小一點(diǎn)的表皮效果更好。染色過程中，同 學(xué)們老是說染不上色，其實(shí)只是沒有找到，告訴他們正方形表皮 的邊緣細(xì)胞都容易染色時(shí)，他們就會輕易找到。在取番茄果肉細(xì) 胞時(shí)，很多同學(xué)無法成功取到材料，通過我們的觀察發(fā)現(xiàn)，只要 將解剖針由原來的豎直向下改為水平位置，再進(jìn)行攪拌，就能達(dá) 到很好的效果。往往一個(gè)細(xì)節(jié)的把握就能使實(shí)驗(yàn)由難變易，這離 不開團(tuán)隊(duì)的共同總結(jié)和歸納。3、優(yōu)化教學(xué)流程實(shí)驗(yàn)課上我們要求必須先閱讀實(shí)驗(yàn)

42、操作手冊，然后再聽老師 講解，這樣能達(dá)到最好的效果。為了保證監(jiān)督到位，每次老師講一步，學(xué)生再做一步， 全部在實(shí)驗(yàn)老師的監(jiān)督下完成。完成后我們逐一檢查每個(gè)學(xué)生， 達(dá)到人人過關(guān)。為了使每位學(xué)生都能完整的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得到老師的全 程監(jiān)督，我們決定整合資源，將所有實(shí)驗(yàn)顯微鏡集中到一個(gè)實(shí)驗(yàn) 室，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)考核。每名老師監(jiān)督8名學(xué)生，并進(jìn)行分步驟 打分。并將分?jǐn)?shù)匯報(bào)給班主任，讓班主任進(jìn)行督促。這種全程嚴(yán) 格監(jiān)督，限時(shí)完成的考試模擬，讓孩子們最大限度適應(yīng)考試的緊 張情緒。也正是通過模擬考試暴露出一些忽視的問題，比如實(shí)驗(yàn) 臺整理中不放凳子，不擦實(shí)驗(yàn)臺，繪圖與實(shí)際圖像不相符等。通 過這些問題的反饋，我們及

43、時(shí)更改教學(xué)方案，彌補(bǔ)漏洞，做到完 美。通過不斷的改進(jìn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程，使實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效率得 到巨大提高。五、分層教學(xué)，區(qū)別對待每位學(xué)生的動手操作能力、理解能力有差距，會出現(xiàn)個(gè)別同 學(xué)，個(gè)別班級無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)操作要求的情況。我們通過模擬考試 篩選實(shí)驗(yàn)操作差的同學(xué)，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。對于個(gè)別班級實(shí)驗(yàn) 操作整體較弱的情況，我們利用晚上時(shí)間進(jìn)行集體強(qiáng)化，再篩選 差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。在老師耐心認(rèn)真的講解、操作演示下，沒有 完成不了實(shí)驗(yàn)操作的同學(xué)。六、緊扣考試要點(diǎn)，收集考試信息通過網(wǎng)絡(luò)資源和邀請包河區(qū)生物名師工作室的指導(dǎo)老師對 我們實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)，我們獲得了中考生物實(shí)驗(yàn)的最新信息。我們 緊扣實(shí)驗(yàn)扣分重點(diǎn)環(huán)節(jié)，抓

44、住生物實(shí)驗(yàn)中的繪圖、名稱標(biāo)注和整 理三大環(huán)節(jié)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)指導(dǎo)。在確定考場后，我們?nèi)ズ戏室恢锌紙鲞M(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)他們的 實(shí)驗(yàn)室器材擺放位置、實(shí)驗(yàn)器材整理與我們有所區(qū)別，回來后第 一時(shí)間將信息傳遞給孩子們。直到3月27號考試當(dāng)天，我們也通過各種手段在了解考場 里的動向。遠(yuǎn)在合肥九中監(jiān)考的楊主任還利用監(jiān)考間隙的寶貴幾 分鐘，將他們監(jiān)考扣分的關(guān)鍵點(diǎn)及時(shí)告訴我們。在學(xué)生進(jìn)考場前, 實(shí)驗(yàn)老師再次進(jìn)行提醒和鞏固。我們還通過考完試同學(xué)的反饋， 將出現(xiàn)變動的地方及時(shí)通知下面班級。比如反光鏡的位置改為前 后豎直，鏡前燈不用關(guān)，凳子不用放等。一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，但是留下了很多讓人感人的瞬間。 因?yàn)橐獪?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室，有

45、時(shí)候?qū)嶒?yàn)老師們都沒法吃晚飯。因?yàn)樾枰?洋蔥鱗片葉，我們切洋蔥切得淚流滿面。最忙的時(shí)候，一天要上15節(jié)課，晚上輔導(dǎo)學(xué)生要十一點(diǎn)多，瘦弱的她累的講不出話來。 身為母親的她，孩子晚上就喊要找媽媽，沒辦法的她讓孩子爸爸 把孩子帶到辦公室等她。辛苦的班主任不僅要陪孩子們做實(shí)驗(yàn)， 還要陪孩子們訓(xùn)練體育。作為整個(gè)實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人，楊主任不經(jīng)意 間說了這句話“因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)間緊任務(wù)重，好久沒陪我家格格出去 玩了二還記得一個(gè)叫劉雨欣的女孩，實(shí)驗(yàn)操作做不好，我們就 一直陪她到十一點(diǎn)半，一直讓她做到?jīng)]有錯(cuò)誤。中考生物實(shí)驗(yàn)考 試結(jié)束時(shí)，陶樂、陸小峰、張燦、劉雨欣，這些特殊照顧的孩子 都考了滿分，激動的握住我們的手，擁抱我們，

46、那個(gè)時(shí)候我們的 眼睛濕潤了。作為壽春的一員，我們時(shí)刻要將奉獻(xiàn)放在心頭，將所有的可 愛的孩子們當(dāng)成自己的孩子。當(dāng)孩子們快樂成長，用自己努力的 學(xué)習(xí)優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)父母和社會的時(shí)候，我們收獲的將是內(nèi)心 的喜悅。比著奉獻(xiàn)的精神，成就了壽春的優(yōu)質(zhì)教育。奉獻(xiàn)者的收 獲是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己 生命的延續(xù)。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境，莫過 于無私的奉獻(xiàn)。不管我做的是什么工作，不管我站在什么崗位， 都會將壽春的孩子們放在第一位，我將懷著呂爺爺教導(dǎo)我們的八 字育人情懷，將自己有限的青春，奉獻(xiàn)給這些可愛的孩子們，我 就會收獲無限的快樂。在孩子們享受付出帶來的豐碩成果時(shí)，

47、作為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的 我們需要及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)的積累是我們變得更加優(yōu)秀的動 力，善于總結(jié)和思考的人一定會取得進(jìn)步。我們會將實(shí)驗(yàn)過程中 的好的做法進(jìn)行梳理，將影響實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，通過這樣不斷完善我們的實(shí)驗(yàn)操作輔導(dǎo)過程，最終肯定會使每一位孩子 都能得到滿意的分?jǐn)?shù)。一、生物實(shí)驗(yàn)成績分析全校586名學(xué)生參加合肥市中考理科實(shí)驗(yàn)，117名學(xué)生抽到 生物實(shí)驗(yàn)，約占整個(gè)實(shí)驗(yàn)人數(shù)的l5o 117名學(xué)生中兩名學(xué)生9 分、兩名學(xué)生8分、一名學(xué)生5分，其余學(xué)生均是滿分，生物平 均成績達(dá)到9.91分。失分原因：唯一得5分的學(xué)生并未參加我 們的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)，如果參加的話，可能會有進(jìn)步；兩名得8分的學(xué) 生全部是在實(shí)驗(yàn)

48、操作過程中未找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)；兩名得9分的同學(xué) 是繪圖名稱標(biāo)注有誤，或者為整理實(shí)驗(yàn)器材未整理。范文五：理化生實(shí)驗(yàn)考核戶縣2012年初中畢業(yè)升學(xué)實(shí)驗(yàn)操 作考核秩序冊戶縣白廟初級中學(xué)2012年5月7日戶縣2012年初中畢業(yè)升學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核實(shí)施方案一、考核組織機(jī)構(gòu)1、主考：王鵬2、副主考：李榮武、王公民李小兆3、督查員：縣局派人4、考核仲裁：主考，副主考工督查員、唐策、王俊麗、汪 康禮5、考務(wù)辦公室：王公社、李建斌、王學(xué)義、同小輝6、后 勤處：吳團(tuán)英7、醫(yī)務(wù)處：張建輝、醫(yī)生1名8、統(tǒng)計(jì)組：靳小峰9、治安：王蒙枝、趙孝杰10、檢錄員：李建斌、王學(xué)義三、考題1、物理操作題：試題一用天平和量筒測固體密度試題二

49、測量小燈泡的電功 率試題五探究凸透鏡成像的規(guī)律2、化學(xué)操作題：試題二：試題二配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液并檢 驗(yàn)溶液中的試題三探究金屬的主要化學(xué)性質(zhì)試題四堿的化學(xué) 性質(zhì)3、生物操作題：試題二：觀察種子結(jié)構(gòu)試題三：觀察人血永久涂片。試題五：比較不同水果或蔬菜中維生素C的含量。四、試場 分布物理：二樓南物理實(shí)驗(yàn)室化學(xué)：一樓北化學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物：一 樓南生物實(shí)驗(yàn)室五、實(shí)驗(yàn)考查時(shí)間及分組安排時(shí)間：2011年5 月16日（周三）六、考生須知1、各考生分組后在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，憑準(zhǔn)考證入場，進(jìn)入 抽簽決定的試題及實(shí)驗(yàn)，對號入座。2、考生入場可帶：鋼筆、 橡皮、考核試題、實(shí)驗(yàn)操作考核評分卡、準(zhǔn)考證。3、考

50、生必 須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。4、實(shí)驗(yàn)操作完成后，考生確認(rèn)監(jiān)考教師所填的分?jǐn)?shù)無誤后, 在考核評分卡上“考生簽字”處填上自己的姓名。5、考生對考查成績?nèi)缬挟愖h，由考點(diǎn)仲裁機(jī)構(gòu)裁定。6、考試結(jié)束后，考生必須將自己的考核評分卡交給引 導(dǎo)員方可離開。7、考生必須遵守西安市關(guān)于初中畢業(yè)生升學(xué)考試考風(fēng)考紀(jì) 的規(guī)定和要求及違規(guī)違紀(jì)處罰規(guī)定。七、監(jiān)考須知1、監(jiān)考人員一律掛牌行使職責(zé)，必須熟悉每個(gè)考題的儀器 組裝實(shí)驗(yàn)步驟及評分點(diǎn)準(zhǔn)確把握評分標(biāo)準(zhǔn)。2、考生入場，要在引導(dǎo)員引導(dǎo)考生按號入座后，檢查準(zhǔn)考 證，核對學(xué)生考題名稱、評分卡及實(shí)驗(yàn)桌實(shí)驗(yàn)題名稱是否一致。3、開考后，要求考生在限定20分鐘內(nèi)獨(dú)立規(guī)范操作

51、，每個(gè) 監(jiān)考人員同時(shí)監(jiān)考同一試題的幾位考生的操作情況，按步驟、按 評分標(biāo)準(zhǔn)、客觀、公正、準(zhǔn)確地給予評分。4、考核完畢當(dāng)場打分，得分點(diǎn)只填扣分，并告知考生扣分 理由，無異議后，要求考生當(dāng)面簽字，離開考場后不得改動，如 有爭議，應(yīng)由考點(diǎn)仲裁組出面解決。5、每場考核結(jié)束，應(yīng)使器 材恢復(fù)到良好的可用狀態(tài)。6、監(jiān)考過程不得談笑、吸煙、打手機(jī)等，嚴(yán)守紀(jì)律，善待 考生。八、實(shí)驗(yàn)管理員職責(zé)。1、考前必須做好一切考核準(zhǔn)備工作，布置好試場，準(zhǔn)備好 實(shí)驗(yàn)儀器、材料、藥品。每題8套，共24套，擺放桌面，隨時(shí) 保持考核過程中器材良好的可用狀態(tài)。2、考生進(jìn)入試場，指導(dǎo) 考生進(jìn)入各自的考題實(shí)驗(yàn)桌。3、整個(gè)考核過程要堅(jiān)守崗位

52、，隨時(shí)調(diào)換儀器，補(bǔ)充藥品、 材料。4、考后整理好藥品、器材，按原位置放好并打掃好考場 衛(wèi)生。5、解決好本實(shí)驗(yàn)室監(jiān)考教師的飲水問題。九、其它人員 職責(zé)1、檢錄員：考前20分鐘按準(zhǔn)考證號順序點(diǎn)名，每批次60 人，20人一組，檢錄員組織考生抽簽決定考題，指導(dǎo)考生填好 評分卡上的準(zhǔn)考證號，姓名，考題名稱等。2、引導(dǎo)員：考前5分鐘，將考生帶入試場，指導(dǎo)考生對號 入座，每場結(jié)束:檢查每考生評分卡的項(xiàng)目是否填全，將考生的評 分卡按考號整理好，交教務(wù)處。引導(dǎo)員兼作計(jì)時(shí)員，每場考核 20分鐘，換節(jié)20分鐘，準(zhǔn)確計(jì)時(shí)3、考務(wù)辦公室及統(tǒng)計(jì)組（1）負(fù)責(zé)按順序整理評分卡及試題與評分標(biāo)準(zhǔn)。（2）檢查 評分卡該填寫項(xiàng)目是否

53、有漏缺。（3）分?jǐn)?shù)匯總及等次轉(zhuǎn)換。（4） 5月23日前上報(bào)各種表冊以及總結(jié)材料。（5）做好考場布置，考生守則，工作人員守則，處罰規(guī)定 以及門口標(biāo)語。4、保衛(wèi)、后勤、醫(yī)務(wù)等人員堅(jiān)守工作崗位，認(rèn) 真履行各自職責(zé)。十、未盡事宜，另行通知。戶縣白廟初級中學(xué)2012年5月7日范文六：理化生實(shí)驗(yàn)操作考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在2011年的理化生實(shí)驗(yàn)操作考試中，我校取得了驕人的成 績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)有以下幾個(gè)方面：一、思想重視此次實(shí)驗(yàn)考試，我校首先做到思想上高度重視，從領(lǐng)導(dǎo)到部 門再到個(gè)人，每個(gè)人都能認(rèn)真對待；校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，在各方面 給予了大力支持，對不能夠使用的設(shè)備進(jìn)行了更換，安排相關(guān)人 員及時(shí)

54、去購買儀器和藥品，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的 高度重視和身體力行進(jìn)一步激發(fā)了老師們的工作積極性。各部門 間也配合得很好，總務(wù)處負(fù)責(zé)對實(shí)驗(yàn)室的電路及水管進(jìn)行了檢 查，實(shí)驗(yàn)室老師及時(shí)清洗、檢查、更換實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提前準(zhǔn)備好實(shí) 驗(yàn)材料并搞好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。二、精心安排理化生學(xué)科教師對實(shí)驗(yàn)考試進(jìn)行了精心的安排。首先，在平 時(shí)的理化生課堂上，老師們就比較重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí) 驗(yàn)探究的興趣和愛好。其次，在理化生考試之前，理化生教師就 搜集了近兩年來的理化生實(shí)驗(yàn)考試的相關(guān)材料，為即將到的實(shí)驗(yàn) 做好了準(zhǔn)備。在每一次做實(shí)驗(yàn)前理化生教師都做了大量的準(zhǔn)備工 作，力求每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都能做到高質(zhì)高效。再次，理化生教師

55、在 考前犧牲中午休息的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，先讓優(yōu)秀的 孩子過關(guān)，再讓其去幫助學(xué)習(xí)困難的孩子，一一過關(guān)，最后達(dá)到 全部過關(guān)。老師們積極認(rèn)真的工作態(tài)度和奉獻(xiàn)精神是此次理化生 實(shí)驗(yàn)考試取得驕人成績的關(guān)鍵。三、密切配合學(xué)校教務(wù)處和畢業(yè)班班主任的密切配合是成績?nèi)〉糜辛Φ?保障。理化生實(shí)驗(yàn)期間，教務(wù)處把其作為階段性的核心工作，積 極協(xié)調(diào)，努力搞好服務(wù)。各班主任也都積極配合為理化生實(shí)驗(yàn)提 供各種方便，并積極開展學(xué)生思想工作，讓學(xué)生不要因?yàn)榉稚倬?輕視理化生實(shí)驗(yàn)。大家的密切配合為成績的取得提供了有力保 障?？傊?，成績代表過去，我們一定會戒驕戒躁，在今年的中考 理化生實(shí)驗(yàn)考試中再創(chuàng)新的輝煌。范文七：20

56、13-2014年黃岡市中考理化生實(shí)驗(yàn)考試試題物理 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一、（物理）組裝串、并聯(lián)電路（50分）試題編號：A1A2A3請根據(jù)所給儀器、材料按要求設(shè)計(jì)兩個(gè)電路，并畫出你設(shè)計(jì) 的電路圖，連接儀器。1、一個(gè)開關(guān)S控制兩個(gè)燈泡LI、L2,同 時(shí)亮或同時(shí)熄滅（連接電路后舉手請監(jiān)考老師檢查。）2、燈泡L1和L2并聯(lián)，一個(gè)開關(guān)S1控制L1,另一個(gè)開關(guān) S2同時(shí)控制L1和L2 （連接電路后舉手請監(jiān)考老師檢查。）電路圖1電路圖2、3、實(shí)驗(yàn)記錄：你使用的電源名稱,電壓是Vo實(shí)驗(yàn)二：（物理）探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系試題編 號：B1B2B3請根據(jù)所給儀器、材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究串聯(lián)電路 中各點(diǎn)間的電壓關(guān)系。1、觀察認(rèn)識電壓

57、表所用電壓表量程是 V和 V,對應(yīng)小的最小刻度值分別是 V和 Vo 2設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：、按下圖正確連接電路。試驗(yàn)三、探究并聯(lián)電路干路的電流和各支路的電流關(guān)系試題 編號：C1C2C3請根據(jù)所給的儀器、材料、設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探究并聯(lián)電路中干路 的電流和各支路電流的關(guān)系。1、觀察、認(rèn)識電流表所用電流表量程是 A和 A,對應(yīng)的最小刻度值分別是 A和 Ao2、設(shè)計(jì)和進(jìn)行試驗(yàn)、按下圖正確連接電路分三次將電流表接入，并分別測出通過A、B、C三點(diǎn)的電 流 IA、IB、IC,測得 IA=A, IB=A, IC=Ao3、探究IA、IB、IC的數(shù)量關(guān)系4 、 由此實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是 實(shí)驗(yàn)四：（物理）測量 小燈泡正常工作時(shí)的電阻（或額定功率）試題編號:D1D2D3根據(jù) 桌面上現(xiàn)有的器材，可以完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（你只需做一個(gè)實(shí)驗(yàn) 即可）: