1、XX年幼兒園年檢工作報告幼兒園的安全工作一定要做好，年檢就是徹底檢查安全 問題的大檢查，下面是整理的關于 XX 年幼兒園年檢工作報 告范文，歡迎借鑒 !XX 年幼兒園年檢工作報告范文一 為深入貫徹黨的 十八大和十八屆三中、四中全會精神，確保教育部全面推 進依法治校實施綱要和上海市教育委員會關于印發(fā)本市 中小學校幼兒園章程參考文本的通知的要求落到實處，進 一步建立健全系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系， 實現(xiàn)教育部提出的 “到 20xx 年，全面形成一校一章程的格局” XX區(qū)教育系統(tǒng)于20XX年3月啟動學校章程建設工作， 至20XX 年 10 月章程制定工作基本結束。 根據上海市教委和上海市

2、人 民政府教育督導室的統(tǒng)一部署，我系統(tǒng)開展了學校章程建設 工作的檢查，現(xiàn)將工作情況總結如下：一、基本概況XX 區(qū)教育局高度重視學校章程建設工作，主要特點有： 一是組織保障。區(qū)教育局于20xx年3月成立了由局長直 接領銜的“ XX 區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設領導小組” ，教育督 導室常務副主任領銜的 “XX 區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設工作小 組”和市區(qū)專家組成的“ XX 區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設專家小 組”，以保障章程建設的高質量、高效率。二是理念建構。依據“章程是學校的基本法，是學校依 法辦學、實施管理和履行教育職能的基本準則，是現(xiàn)代學校 制度體系中重要的組成部分”這一指導思想，按照“分類指 導、試點先

3、行，逐步推廣”這一工作原則，根據國家法律法 規(guī)的基本要求，依法立章，開展章程建設工作。三是分段推進。我系統(tǒng)將全區(qū)學校章程建設工作分為兩 個階段進行，其中20xx年3月20xx年4月為部分試點階段， 共選取了 15 所試點學校， 涵蓋高中、 初中、 小學和幼兒園全 學段，涉及公民辦兩類;20xx年5月20xx年10月為全面建設 階段，有 152 所中小學校幼兒園完成章程制定工作。至此， xx 區(qū)中小學校幼兒園章程建設工作基本全面完成，共計 167 所學校，包括所有公民辦中小學和幼兒園 162 所及其他教育 單位 5 所 （xx 區(qū)教師進修學院、 xx 區(qū)業(yè)余大學、 xx 區(qū)少年宮、 xx 區(qū)少科

4、站、 xx 職業(yè)技術學校 ）。四是形態(tài)完整。 即工作覆蓋塊面廣， 基本全納 ;開展培訓 力度大， 分類分層 ;執(zhí)行程序規(guī)范強， 依法合規(guī) ;建設過程指導 實，浸潤互通 ;專家評審核準嚴，科學謹肅 ;后續(xù)思考推進深， 扎實落地。五是成效顯現(xiàn)。 通過本次自查， 我們認為 xx 區(qū)學校章程 建設工作總體情況比較理想， 能充分對接 xx 整體教育綜合改 革的項目推進，能深度融入現(xiàn)代學校教育治理結構的重構再 造，能有效保障現(xiàn)代學校制度體系建設的目標達成，引領 xx 學校的依法辦學、教師的專業(yè)發(fā)展和學生的健康成長。二、主要做法與有效經驗（一）統(tǒng)籌安排，分步推進，做穩(wěn)章程建設基礎 1.試點先行，奠定工作基礎

5、xx 區(qū)學校章程建設的試點工作分四個階段加以推進。一是學習宣傳階段。在20xx年3月4月期間，我們確定了試點 學校和專家組名單 ;召開了啟動會議， 解讀區(qū)域層面實施方案， 邀請專家作如何制定章程的專題輔導;各試點學校開展了學習宣傳活動，制定工作方案。二是起草制定階段。在20xx年 5 月 10 月期間， 各試點學校起草了章程初稿， 專家對學校 進行浸潤式互動指導，尤其在辦學特色、課程教學和師資隊 伍建設等板塊作了基于校情的著重指導;召開了專家指導會，就各校章程初稿及審稿過程中出現(xiàn)的共性問題作了交流研 討;各試點學校修改章程， 專家跟蹤指導， 形成教職工代表大 會（全體教職工大會）討論稿。三是組

6、織審核階段。在20xx年11 月 12 月期間，各試點學校開展了章程建設交流研討，形 成可復制的成功經驗， 為后續(xù)推廣做準備 ;召開了教職工代表 大會（或全體教職工大會 ）討論審議， 由學校法定代表人簽發(fā)， 報教育行政主管部門送審 ;受 xx 區(qū)教育局委托， xx 區(qū)人民政 府教育督導室組織專家對試點學校經過修訂的章程進行評 議審核，確定上海財經大學附屬中學等 15 所試點學校的章程 均符合相關要求，于20xx年3月31日xx區(qū)教育局二一五 年第六次局長辦公會議審議通過，全部予以核準。四是總結 匯編階段。 20xx 年 1月 4月期間區(qū)教育督導室對章程試點工 作進行總結，將 15所學校 （幼兒

7、園 ）的章程文本匯編成學校 章程從這里先試 xx 區(qū)中小學校幼兒園章程建設試點學 校章程匯編一書供基層學校參閱借鑒。試點工作各階段任務目標的落實為后續(xù)工作提供了可 復制可推廣的有效經驗，奠定了堅實的工作基礎。2.全面建設，執(zhí)行法定程序 在順利完成章程建設工作試點的基礎上，為了統(tǒng)籌規(guī)劃 全區(qū)學校章程建設的進程，區(qū)教育局于20xx 年 5 月 15日出臺了 xx 區(qū)教育局關于印發(fā)的通知 （楊教 20xx38 號）， 全面部署全區(qū)各學校章程建設工作。我系統(tǒng)于20xx年5月正式啟動面上所有學校的章程建設 工作，歷時一年的建設工作共分三個階段全面推進： 20xx 年 5月為學習宣傳階段，20xx年6月9

8、月為制定核準階段，20xx 年 10 月為總結督查階段。 在各階段中， 各學校均根據實施方 案或工作計劃，明確章程制定的方向、程序和時間表，并組 建成立了具有廣泛代表性的章程起草工作小組，積極開展章 程起草工作 ;專家根據學校實際情況， 引領、 指導學校擬定符 合學校實際、 具有學校特色的章程 ;章程草案起草完畢后， 提 交教職工代表大會 （或全體教職工大會 ）討論通過，形成章程 正式文本，由學校法定代表人簽發(fā)，報區(qū)教育局核準，已由 區(qū)教育局二一五年第十七次局長辦公會審議通過；核準工 作結束后， 形成 xx 區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設工作總結， 迎接 市教委對各區(qū)縣教育局開展的中小學校幼兒園章程建

9、設工 作專項督查。在全面建設過程中，我系統(tǒng)學校章程建設工作充分依照 相關法律條令，每一個環(huán)節(jié)均符合法定程序的規(guī)范要求，確 保此項工作的規(guī)范性、科學性和嚴肅性，為下一步的依法辦 學、依章辦學夯實了法制化基礎。（二）研訓一體，深入指導，做實章程建設過程1.分層培訓，細化目標任務 在章程草案起草前，我系統(tǒng)在今年上半年先后組織開展 了五場區(qū)域層面的分層專題培訓。一個層面是由國家督學楊 國順主任和虹口區(qū)教育督導室的鄭萬瑜主任對全系統(tǒng)校園 長進行培訓 ;另一個層面是由區(qū)教育局和區(qū)教育督導室分別 組織了三場全系統(tǒng)法人代表、工會主席和執(zhí)筆人的區(qū)級培訓， 明確職責任務與具體操作細則。在此過程中，強調了公民辦 兩

10、類學校的特質，并進行了分類培訓。同時，在章程草案起 草前和起草過程中，學校層面均認真組織全校師生通過專題 講座、法規(guī)學習、范本解讀、集體研究等多種形式積極開展 學校章程的宣傳、 學習、培訓和研討活動， 進一步統(tǒng)一思想、 提高認識、明確要求，細化分解各項目標任務，形成了共同 的價值取向。2.浸潤指導，增強互動交流在章程制定過程中，過程管理和指導的效度直接決定了 章程文本的質量。我們將 152 所學校按學段和性質劃分為五 大組，五位專家分別深入到每組中，熟悉了解各校校情，對 每一所學校的章程初稿或以書面意見或以面談輔導的形式 進行了浸潤式的指導。 在形成章程修改稿后， 專家繼續(xù)跟進， 發(fā)現(xiàn)問題及時

11、修正。 對最后形成的送審稿， 專家予以了評價。 在面對面的三輪互動交流過程中，充分顯現(xiàn)了過程指導的有 效性。（三）依法合規(guī)，凸顯個性，做亮章程建設特色1. 基于法規(guī)，規(guī)范章程文本 科學、規(guī)范的章程文本是章程建設的基礎，因此章程的 制定與核準在學校章程建設中顯得尤其重要。我系統(tǒng)嚴把章 程文本的核準關口，特邀市區(qū)教育專家先后三輪對每一份章 程的初稿、修訂稿和送審稿進行了仔細的審核。在基于法規(guī) 條令的基礎上，專家們從章程的基本格式、文字要求，到章 程每一條款的表述等，都逐一提出修改意見，要求學校按照 認定意見認真修改。共性意見將章程制定中的一些疑難問題 和重點問題進行了詳細的說明，如章程“序言”的表

12、述;“校務委員會”的功能定位 ;附則中“立、改、廢、釋”的確定 “題注” 的標明 ;具體的規(guī)章制度不應列入章程文本等等， 確 保了章程文本的規(guī)范性和科學性。尤其是我們將章程初稿的 審閱時間提前至各學校教代會召開之前，避免產生已形成教 代會決議之后再行修改的不規(guī)范，以確保教代會審議通過章 程的嚴肅性。2. 尊重校情，凝練特色亮點 “一校一章程”本為校而立，應避免千校一面，過于雷 同。為了減輕章程的同質化傾向，除了市教委的章程模本以 外，我們將 62 所經教育部核準的高校章程逐一分別提供給 152 家單位參考使用。 在章程編制過程中， 除去基本要素外， 我們充分尊重各校辦學實際，要求各學校對辦學特

13、色、課程 教學和師資隊伍建設等板塊作了基于校情的個性化表述，凝 練出各校的辦學特色和個性特質， 努力體現(xiàn)“一校一章程” 。（四）依章辦學，自主發(fā)展，做強章程建設實效 1.完善體系，加強制度建設 學校章程建設是現(xiàn)代學校制度建設的基石，是現(xiàn)代學校 規(guī)范化和法制化建設的重要標志，是依法治校的基本要求。 章程作為學校的“基本法” ，統(tǒng)領學校全局工作，保障學校 自主運行，在學校規(guī)章制度體系中居于龍頭地位。 xx 區(qū)教育 系統(tǒng)各學校章程的制定完成，使各學校對進一步現(xiàn)代學校制 度建設有了更為前瞻和適切的思考。學校普遍認為，章程對 內是學校自主發(fā)展、自我約束的基本依據，是全體教職工的 共同意志和行動準則，對外

14、則是辦學主張和規(guī)則的綱領，是 塑造學校自身形象的宣言，是衡量學校辦學水平的重要標志。 章程建設促使學校要不斷完善學校教育治理結構，加強現(xiàn)代學校制度建設。2.規(guī)劃跟進，提升實施成效 綱舉才能目張，章程確立后，與之相配套的學校發(fā)展規(guī) 劃、學校管理制度、學校評價體系、學校特色建設等都成為 章程實施的重要載體和基本構成。區(qū)教育局基于以上認知， 擬于 XX 年全面啟動各學校發(fā)展規(guī)劃的論證與認定工作和各 學校規(guī)章制度建設的專項督導，努力提升章程的實施成效， 進一步完善現(xiàn)代學校教育治理結構，推動學校依章辦學，自 主發(fā)展。三、存在問題與后續(xù)思考（一）存在問題1.高校、部隊直屬學校和民辦學校的問題 在本輪學校章

15、程建設工作中， 由于 xx 區(qū)情使然， 復旦大 學附屬的中小幼單位、區(qū)域內部隊所屬的藍天幼兒園等和市 教委直屬的中福會幼兒園均未納入工作范圍，交通大學附屬 中學依照教育局的部署走完了制定的基本階段流程，但最后 未送審。固然有這些學校屬性的問題， 但對照教育部要求 “各 級各類學校全面形成一校一章程的格局”這一要求的指向來 看，尚有改進和提升的空間。民辦學校因歸屬于民辦非企業(yè)組織，是社會組織的一類， 辦學章程有民政局規(guī)定的統(tǒng)一模本。本次我系統(tǒng)的章程制定 雖與區(qū)民政局有所接洽，但在實施過程中不可避免出現(xiàn)了教 育版本和民政版本兩種模式，是否會影響民辦學校的年檢和 資質審定，尚不得而知。目前，民辦學校

16、的章程仍由民政局 核準，教育局負責備案，但如何平衡協(xié)調，體現(xiàn)出行業(yè)特點 是后續(xù)推進過程中要有思考和對策的。2.建立依章辦學長效機制的問題 相對于章程制定來說，章程實施是一個更系統(tǒng)的、長期 的、日常的、動態(tài)的過程，也是凸顯學校辦學自主性和個性 特質的過程。章程的文本如何發(fā)揮立體的效能，成為學校制 定規(guī)劃、健全制度、完善評價、促進發(fā)展的重要綱領章程的 文本如何在保持基本要素的基礎上，根據教育戰(zhàn)略的調整、 教育規(guī)律的變化和學校辦學的實際不斷修訂、不斷完善章程 的實施成效如何通過有效手段進行評估和檢測這些都是后 續(xù)推進過程中要深入思考和研究的。（二）后續(xù)思考1.重塑學校教育治理結構，讓章程建設成為學校

17、治理體 系建設的重要載體。章程的制定充分反映和凝練了廣大教職 員工、學生的意愿，體現(xiàn)了學校的辦學特色和發(fā)展目標。無 論哪種辦學性質的學校，都要進一步確立學校章程在學校辦 學中的“基本法”地位，發(fā)揮章程的綱領性作用，成為各級 各類學校由管理走向治理的戰(zhàn)略定力。2.健全現(xiàn)代學校制度體系， 讓章程建設成為 xx 整體教育綜合改革的制度保障。章程的確立是建設現(xiàn)代學校制度的重 要起點，目標指向更重要的是制度體系的完善。需進一步發(fā) 揮章程和制度的管理作用，將制度真正轉變?yōu)閷W校的管理文 化，轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W行為，轉變?yōu)閷W生的成長需求， 使 xx 的整體教育綜合改革具有實施效力。3. 建立章程實施長效機制，讓章程建設成為學校文化建 設和內涵品質的有效助力。章程文本的制定具有階段性，而 將其內化為學校辦學行為的過程卻是長久的，更需要章程實 施的長效機制予以保障。需進一步建立起長效的章程運行、 監(jiān)管、評估、保障和完善機制，提升教師、學生等各相關主