1、The temper should never be greater than the ability.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）2021 年信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 9 篇信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 1按照學(xué)校的安排，我從 2020年 1111 月 1010 日開(kāi)始，參加了四 川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的學(xué)習(xí)，雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，但收獲頗大。在培訓(xùn)中聆聽(tīng)了各位專家精彩紛呈、風(fēng)格各 異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實(shí)錄視頻，他們信息技術(shù)在教學(xué)中的恰到應(yīng)用，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)，提升了自己在 教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。一、 教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)這次培訓(xùn)的是信息技術(shù)應(yīng)用能力。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我了

2、解了 信息技術(shù)引發(fā)的教育變革， 讓我對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，讓我樹(shù)立了信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā) 展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我的課堂更具活力，使 我們的教學(xué)更具實(shí)效。二、 信息技術(shù)的應(yīng)用能力有了提升這次培訓(xùn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了信息技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，利用絡(luò)資源，搜集信息、 處理信息， 多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用， 改變了以往教師講， 學(xué)生聽(tīng), 死板無(wú)味，無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及 學(xué)生組合成了一個(gè)合理、

3、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體， 從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。 由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的 特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極 大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人， 提高了課堂教學(xué)的有 效性。信息技術(shù)的應(yīng)用，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體 計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后， 形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息， 彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足， 對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具 體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起 來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建

4、構(gòu)知識(shí)的主體，這不 僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。三、課件制作水平有了提高通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解 多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò) 程，將課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大 限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通 過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從上等多種途徑下載視頻、圖片、 flashflash 等 資源，以及截取頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作， 從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教

5、學(xué)行為發(fā)生了深刻變化信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用， 教師不是像以前那樣光是翻 閱書本、備課寫教案，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn) 行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體絡(luò)查閱資料、 制作課件、開(kāi)展教學(xué)。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中， 通過(guò)看專家的講座、 名師的課堂教學(xué) 視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處，我將以此為起 點(diǎn)，讓差距成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不 斷成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)深化信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，更好的運(yùn)用信息技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)。信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 220_20_年_月_號(hào)下午至_號(hào)，_市教科院組織的高中信息技 術(shù)培訓(xùn)在_實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行。這次培訓(xùn)共有信息技術(shù)骨干教師 1

6、00100 多人，他們來(lái)自于 市各個(gè)地區(qū)的高中學(xué)校，其中有經(jīng)驗(yàn)豐 富的老教師，也有不少優(yōu)秀的年輕教師。此次培訓(xùn)，主要突出“三 步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”課堂研究；此次培訓(xùn)，充分挖掘了骨干教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過(guò)專家教師的主講，系統(tǒng)總結(jié)骨干教師 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的精華。并通過(guò)小組討論的形式， 最大程度地發(fā)揮骨 干教師的作用，進(jìn)一步提升以先進(jìn)理念為核心的學(xué)科素養(yǎng)；全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育的實(shí)施。在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課，暑期中能組織起學(xué)生來(lái)上 課，很是難得，課后市教研室主任 和分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行 了精彩點(diǎn)評(píng)。這兩堂課讓在座的每位教師對(duì) “三步四環(huán)節(jié)五課型 教學(xué)模式”有了初步的認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老

7、教師 老師作了報(bào)告“終日思 考，不如須臾之學(xué)”，樸實(shí)的語(yǔ)言、切身的實(shí)踐，讓人聽(tīng)后受益 非淺；老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動(dòng)的語(yǔ)言、 實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)案例讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的看法。在本次培訓(xùn)中，教科院 科長(zhǎng)對(duì)高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié) 五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)而精辟的解讀，讓在座的每位教師 對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解，讓我們 的課堂教學(xué)變得有章可循。短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無(wú)時(shí) 無(wú)刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師。 這次培訓(xùn)，給我們以后的信息 技術(shù)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路，也給予我們強(qiáng)大的精神后備力量。信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 3為使教師的教育觀念

8、和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和 實(shí)施素質(zhì)教育的要求，同時(shí)響應(yīng)電教站對(duì)教師全員培訓(xùn)的指示， 我校在全校教師范圍內(nèi)開(kāi)展了有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要， 對(duì)教師在課件資源應(yīng)用方面加強(qiáng)了培訓(xùn) 力度，使教師能夠獨(dú)立而熟練的運(yùn)用上資源服務(wù)于教育教學(xué)。為了更好地開(kāi)展日后的教師培訓(xùn)工作，特將本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：1 1 次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)，以提升教師的教師 專業(yè)化發(fā)展，讓全校教師明白了信息技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)， 從而提升了教師對(duì)信息技術(shù)手段應(yīng)用的重視程度。2 2、這種每月持續(xù)培訓(xùn)的方式為教師營(yíng)造了一個(gè)終身學(xué)習(xí)和 可持續(xù)發(fā)展的良好格局。3 3、為了使教師學(xué)有所用，學(xué)校微機(jī)教室

9、全天候開(kāi)放，為教 師培訓(xùn)后的練習(xí)提供有力的硬件保障。 同時(shí)，學(xué)校安排信息技術(shù) 方面的骨干教師隨時(shí)為老師們解疑答惑。4 4、學(xué)校建立了有效的考核機(jī)制，再培訓(xùn)過(guò)后對(duì)全體參訓(xùn)教 師進(jìn)行考核，使教師從思想得到重視。5 5、通過(guò)本次培訓(xùn)大部分的教師都能夠自主的下載及應(yīng)用絡(luò)資源，但還有個(gè)別年齡較大的教師操作不熟練，在日后的培訓(xùn)中我校會(huì)發(fā)揮青年教師的力量幫助老教師，使芙小的信息技術(shù)水平蒸蒸日上。本次培訓(xùn)給教師們帶來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是幾節(jié)課的知識(shí)，給大家?guī)?lái)的更多的是一種觀念，一種對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的正確認(rèn) 識(shí)。回首過(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們信心百倍。我們 堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下，在全體教師的共

10、同努力下， 我校教師的信息技術(shù)水平會(huì)更上一層樓。信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 4今年暑期，我們根據(jù)省有關(guān)文件精神， 結(jié)合我區(qū)中小學(xué)教師 信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實(shí)際情況，為了教育不斷發(fā)展的需 要，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要，對(duì)全區(qū)中 小學(xué)教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。由于區(qū)教育局高度重視，進(jìn)修學(xué) 校的精心組織，基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的積極參與， 暑期信息技 術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，認(rèn)識(shí)到位。培訓(xùn)工作開(kāi)始前，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)了工作協(xié)調(diào)會(huì)， 從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實(shí)到位，使全體參與人員充分認(rèn)識(shí)到暑期信息培訓(xùn)工作的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信

11、息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們做到了有計(jì)劃、有過(guò)程、有考核、有評(píng)價(jià)，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。二、授課教師工作熱情高漲，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃正是由于多方面重視，在培訓(xùn)工作中，我們?nèi)w任課教師，不畏困難，頂烈日、冒酷暑，精心備課，認(rèn)真上課，勤于輔導(dǎo)， 擔(dān)任這次教育信息技術(shù)中級(jí)、 高級(jí)培訓(xùn)的 8 8 位授課教師都是中青 年教師，他們工作熱情高，干勁足，吸納新知識(shí)快，有著一定的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)， 一接到工作任務(wù)，就馬上以飽滿的 工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極地投入到工作中去。三、 嚴(yán)格管理，為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證。為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，今年的培訓(xùn)我們采取過(guò)程評(píng)價(jià) 與終結(jié)評(píng)價(jià)

12、相結(jié)合的考核模式對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培 訓(xùn)，培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。四、 基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，基層學(xué)校教師勤學(xué)苦練這次信息技術(shù)培訓(xùn)，我們得到了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，其中，三中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鐵路二中、洮河中小學(xué)、金祥中學(xué)、 到保中學(xué)在假前就檢修了自己的機(jī)房，安裝了相應(yīng)的培訓(xùn)軟件， 主動(dòng)申請(qǐng)暑假期間到他們的機(jī)房進(jìn)行培訓(xùn)。十三中田憶春校長(zhǎng)在他們學(xué)校教師來(lái)進(jìn)修學(xué)校參培期間幾次親自到機(jī)房檢查老師們 的出勤情況。基層學(xué)校的教師們更是惜時(shí)如金， 不放過(guò)一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真 實(shí)做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”，保證了這次培訓(xùn)工

13、作的圓滿完成。不少學(xué)員說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到 了很大提高，自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件的制作了，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，20202020年，我們共培訓(xùn)了教師 18511851 人，其中 初級(jí)509509 人，中級(jí) 916916 人，高級(jí) 426426 人。實(shí)踐證明，從嚴(yán)、從實(shí) 地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作， 不僅受到了教師的歡迎， 而且實(shí) 實(shí)在在地強(qiáng)化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)，提高了教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，形 成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育， 培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn)，更為進(jìn)一步培

14、訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 5隨著信息技術(shù)逐漸在保教活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年教 師，在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí) 踐，在學(xué)習(xí)之余和同事姐妹們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的信息技術(shù)能力進(jìn)步很快。通過(guò)這次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深有體會(huì)：1 1、提高了我們幼教的教育信息技術(shù)素養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，第一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對(duì)本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的 測(cè)評(píng)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，教師 的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更 要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育

15、信息技 術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信 息技術(shù)，特別是我們青年教師。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在保教活 動(dòng)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，幼兒興趣濃厚、明白易懂，使我對(duì)課程發(fā)展、 教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。2 2、提高了專業(yè)知識(shí)水平 。這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐 心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理 論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù) 習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把保教活動(dòng)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì) 貫通。3 3、教育理念不斷得到更新。通過(guò)這次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的

16、學(xué) 習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念， 了解了先進(jìn)的教育科學(xué) 基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、 調(diào)整自身的角色和教學(xué) 方式、方法。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教 育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際， 切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題， 發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。4 4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。 這個(gè)培訓(xùn)，我是得益最多的，是老師們讓我對(duì)一些教育觀念的理 解更加深刻

17、；對(duì) 教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的 方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟 用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的 教學(xué)模式，合理地融入一日保教活動(dòng)中，提高保教活動(dòng)的質(zhì)量。信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 6信息技術(shù)教育是中小學(xué)校的必修課，通過(guò)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教 育，意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集、傳輸、處理、 應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué) 習(xí)和工作的能力。這次參加湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力專項(xiàng)培訓(xùn)， 感覺(jué)非常有意義。一、進(jìn)一步更新了教學(xué)理念。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過(guò)

18、這次培訓(xùn)， 我進(jìn)一步樹(shù)立了 “教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的 理念；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi) 涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的 教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更 具實(shí)效；通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)校的管理更現(xiàn)代，更快捷， 更科學(xué)。二、 提高了運(yùn)用信息技術(shù)的能力。這次培訓(xùn)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“教學(xué)媒體與資源利用”、“授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)”、“探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)”、“信息技術(shù)與課程 整合探討”等七個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了搜集和處理 信息的能力，學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理 教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)

19、學(xué)學(xué)科的整合能力。 這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。三。 更新理念，將精神貫徹到教學(xué)實(shí)際。積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念， 用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作， 向 新課改的目標(biāo)不斷努力。 基礎(chǔ)教育新課改的具體目標(biāo)是：改變課程過(guò)分注重知識(shí)傳授的傾向；改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、 科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀；改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊” 和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀；改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、 死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔 的功能；改變課程管理過(guò)于集中的狀況。在教學(xué)過(guò)程中，改變灌 輸知識(shí)的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí) 的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他

20、學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜 歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識(shí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我各方面的能力有了很大提高， 特別是對(duì) 信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力， 現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。 使 我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn)，必須時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為 學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育5 5 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修總結(jié)我有幸參加了 20202020學(xué)年江西省中小學(xué)（幼兒園）教師全 員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過(guò)為期 4040 天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)

21、代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)， 當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代 人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。 同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大 提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納 當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。一、樹(shù)立了新的理念1 1 此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短 四十天的時(shí)間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一 個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真 正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)

22、務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)， 只有這樣隨時(shí)為自我更新， 補(bǔ)充新 識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2 2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、 不斷完善自身的需要。作為一名 信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（絡(luò)、電腦等）對(duì)信息 資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要 求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)， 才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要； 信息 素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一， 如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好 的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息 技術(shù)教師。二、提升了專業(yè)知

23、識(shí)1 1 通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解 讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí) 到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)， 掌握信息操 作的基本能力和獲取信息的能力， 除此之外還應(yīng)具備信息收集處 理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。 深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重 要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況， 真正理解了信息化 教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟 件的基本應(yīng)用。2 2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材 的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微 課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)

24、方 面太落后與不足。如聽(tīng)黃威榮教授對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解 析和許亮老師對(duì)“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)” 深入仔細(xì)的分析與 演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知 識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。三、開(kāi)闊了交流空間1 1 遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)絡(luò)媒體通 訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。2 2、通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“

25、零距離” 的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的 知識(shí)內(nèi)涵，讓我開(kāi)闊了視野。專業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談 化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種 平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。3 3、通過(guò)看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行 近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 在答疑過(guò)程中，專家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論 基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平， 讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)， 也讓我們 增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解 決問(wèn)題的方法和竅門，讓我在

26、今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺！與專家老師交流，在班級(jí)論壇 中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并 為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。四、 注重了細(xì)節(jié)滲透本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過(guò)專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技 巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)， 使不同程度的老師都能得 到提高，真正的學(xué)有所獲。五、 更新了教學(xué)方法1 1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。 結(jié)合專 家講座、作業(yè)

27、練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式， 更新教學(xué)理念， 也明確了今后教學(xué)努力的方向。2 2、本次培訓(xùn)讓我在模塊 2 2 :教師工作坊研修中以下幾個(gè)方 面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工具的策略；二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)與反思的教學(xué)策略；三是初中化學(xué)課堂提問(wèn)與反思的教學(xué)策略；四是對(duì)初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對(duì)知識(shí)更新，能力提高具有很大的幫助。 通過(guò)學(xué)習(xí)使我 認(rèn)識(shí)到在化學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān) 注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)是化學(xué) 活動(dòng)的過(guò)程。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”則是學(xué)生化學(xué)活動(dòng)的重要媒介， 它

28、最大的價(jià)值在于可以 為學(xué)生提供實(shí)踐的空間。用好“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生便有了 “做” 化學(xué)的機(jī)會(huì)，用好這些“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”學(xué)生將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)化學(xué)、經(jīng) 歷化學(xué)。六、增進(jìn)了老師的友誼1 1 通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交 流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中 的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn) 識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。2 2、在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)

29、了自己的知識(shí)庫(kù)， 這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過(guò) 程中，通過(guò)完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人， 我深深感到自身的不足， 感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。 很多老師的作 業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略 這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。3 3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研 修平臺(tái)上的 老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表 _和 評(píng)論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。4 4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消 化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集 教育

30、信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反 思，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次研修，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名 教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扌 L L 實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺(jué)增 強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了 “以學(xué)生發(fā)展 為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹(shù)立新的教 學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全 部，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣 聽(tīng)老師在前面大講理論， 在實(shí)踐中根本無(wú)法運(yùn)用， 這

31、些理論應(yīng)該 由實(shí)踐來(lái)支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我 該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：講 好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程， 更是一個(gè)心靈交匯的心 理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么 學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情 感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很 榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成 長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。 它讓我站在了一個(gè)嶄新 的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方 向。信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 7在這

32、次培訓(xùn)當(dāng)中，通過(guò)對(duì)中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力標(biāo)準(zhǔn)解讀的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)， 當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展， 改變我 們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志， 同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了 很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。一、 理念上的更新此次培訓(xùn)雖然是上學(xué)習(xí)，但是培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更 新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的 認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用上還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新， 補(bǔ)充

33、新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快 速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、 不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思 想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信 息工具（絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、 運(yùn)用; ;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿 足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。二、 專業(yè)知識(shí)方面通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到做為 老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)， 掌握信息操作的基本能力和 獲

34、取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能 力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育 教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。 通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制 作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與 不足。三、細(xì)節(jié)上的滲透本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透， 他們通 過(guò)專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技 巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)

35、致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)， 使不同程度的老師都能得 到提高，正真的學(xué)有所獲。通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，這將在我今后的工作中有著非常 重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技 術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)， 對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。 我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種 關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、 持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專 業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標(biāo)！信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 8今年暑期，我們根據(jù)省有關(guān)文件精神， 結(jié)合我區(qū)中小學(xué)教師 信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實(shí)際情況，為了教育不斷

36、發(fā)展的需 要，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要，對(duì)全區(qū)中 小學(xué)教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。由于區(qū)教育局高度重視，進(jìn)修學(xué) 校的精心組織，基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的積極參與， 暑期信息技 術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束了。一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，認(rèn)識(shí)到位。培訓(xùn)工作開(kāi)始前，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)了工作協(xié)調(diào)會(huì)， 從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實(shí)到位， 使 全體參與人員充分認(rèn)識(shí)到暑期信息培訓(xùn)工作的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們做到了有計(jì)劃、有過(guò)程、有考核、有評(píng)價(jià)，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。二、 授課教師工作熱情高漲，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃正是由于多方面重視，在培訓(xùn)工作中，我們

37、全體任課教師， 不畏困難，頂烈日、冒酷暑，精心備課，認(rèn)真上課，勤于輔導(dǎo)， 擔(dān)任這次教育信息技術(shù)中級(jí)、 高級(jí)培訓(xùn)的 8 8 位授課教師都是中青 年教師，他們工作熱情高，干勁足，吸納新知識(shí)快，有著一定的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)， 一接到工作任務(wù)，就馬上以飽滿的 工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極地投入到工作中去。三、 嚴(yán)格管理，為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證。為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，今年的培訓(xùn)我們采取過(guò)程評(píng)價(jià) 與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核模式對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培 訓(xùn)，培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。四、基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支

38、持，基層學(xué)校教師勤學(xué)苦練這次信息技術(shù)培訓(xùn)，我們得到了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，其中，三中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鐵路二中、洮河中小學(xué)、金祥中學(xué)、 到保中學(xué)在假前就檢修了自己的機(jī)房，安裝了相應(yīng)的培訓(xùn)軟件， 主動(dòng)申請(qǐng)暑假期間到他們的機(jī)房進(jìn)行培訓(xùn)。十三中田憶春校長(zhǎng)在他們學(xué)校教師來(lái)進(jìn)修學(xué)校參培期間幾次親自到機(jī)房檢查老師們 的出勤情況?；鶎訉W(xué)校的教師們更是惜時(shí)如金，不放過(guò)一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”，保證了這次培訓(xùn)工作的 圓滿完成。不少學(xué)員說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到 了很大提高，自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件的制作了，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，20202020年，我們共培訓(xùn)了教師 18511851 人，其中 初級(jí)509509 人，中級(jí) 916916 人，高級(jí) 426426 人。實(shí)踐證明，從嚴(yán)、從實(shí) 地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作， 不僅受到了教師的，而且實(shí)實(shí)在 在地強(qiáng)化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)， 提高了教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn) 行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn)，更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇 9我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)參加“ 20_20_年農(nóng)村中小學(xué)教師 教育技術(shù)應(yīng)用能力省級(jí)培訓(xùn)”，培訓(xùn)時(shí)間是