1、 1 / 4 中職學(xué)校英語(yǔ)課程改革建設(shè)方案的探索 二十一世紀(jì)的中國(guó)正在成為世界制造業(yè)的基地，新型工業(yè)化水平逐步提高，外向型經(jīng)濟(jì)呈快速發(fā)展之勢(shì)，企業(yè)對(duì)從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)的勞動(dòng)者的素質(zhì)要求越來(lái)越高，其中對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用能力也提出了特別的要求，并成為促進(jìn)學(xué)生成功就業(yè)的重要條件。 根據(jù)我校畢業(yè)生信息反饋，畢業(yè)生理想崗位對(duì)他們英語(yǔ)運(yùn)用的高要求和他們的低水準(zhǔn)成為一對(duì)矛盾；英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力成為許多學(xué)生就業(yè)和發(fā)展的障礙。因此，不容置疑，英語(yǔ)運(yùn)用技能的培養(yǎng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)改革中起著關(guān)鍵的作用。 一、中職學(xué)校英語(yǔ)課程改革的主要策略 （一）明確培養(yǎng)目標(biāo)，展開因材施教 在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重

2、視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性；針對(duì)目前學(xué)生水平參差不齊的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求、分級(jí)分層指導(dǎo)。 （二）體現(xiàn)職業(yè)教育特色，突出英語(yǔ)教材的實(shí)用性 中職學(xué)?？赡苁谴蟛糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)終端，離開這里就直接走向社會(huì)，而復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)、繁重的就業(yè)壓力要求中職學(xué)校的所使用教材必須突出職業(yè)教育的特色。根據(jù)這一要求，我校教師于2009年編寫了校本教材英語(yǔ)脫口說(shuō)，一直在試用，教學(xué)效果顯著。 （三）轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，營(yíng)造輕松的課堂氛圍 職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“課堂教學(xué)實(shí)踐要體現(xiàn)學(xué)生的主體性”，針對(duì)這一目標(biāo)，教師要注重在教學(xué)過(guò)程中，有效處

3、理好教師主導(dǎo)地位與學(xué)生主體地位之間的關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，大力嘗試研究性學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的能力，讓學(xué)生自主去探索、自主去發(fā)展，并合理開展合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的參與度和有效性。 2 / 4 （四）改變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 興趣是激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索知識(shí)的原動(dòng)力，是學(xué)生積極認(rèn)識(shí)事物、研究事物的一種心理傾向。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越濃，那么他掌握知識(shí)的速度就越快。這就要求教師在教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，要恰當(dāng)選用有趣的教學(xué)案例，激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自覺地、主動(dòng)將注意集中到課堂上來(lái)，從而更好地讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。 二、中職英語(yǔ)課程改革方案

4、 （一）改革教學(xué)內(nèi)容 1、語(yǔ)音訓(xùn)練 教師通過(guò)辨音、詞匯、繞口令等練習(xí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，強(qiáng)化正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。盡可能通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2、功能句式訓(xùn)練 教師根據(jù)課時(shí)安排及學(xué)生的英語(yǔ)程度，創(chuàng)造若干情景，要求學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的句式進(jìn)行操練；功能句式的主題有：?jiǎn)柡?、自我介紹、電話交流、邀請(qǐng)、預(yù)約、購(gòu)物、面試等。要求學(xué)生掌握功能句式，分組合作編寫對(duì)話，并分角色進(jìn)行表演。通過(guò)情景對(duì)話操練提高英語(yǔ)會(huì)話能力。 3、課堂游戲 教師通過(guò)多種活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂氣氛。例如SimonSays、GuesstheObject、CatchinguponyourABC's、Crazy S

5、tory等。在這一過(guò)程中，學(xué)生處于活動(dòng)的中心，教師輔助指導(dǎo)、組織、參與交際活動(dòng)，并在活動(dòng)之后在語(yǔ)言方面進(jìn)行總結(jié)。 4、英語(yǔ)短劇表演 教師選取簡(jiǎn)單經(jīng)典的英文短劇，組織學(xué)生進(jìn)行表演。如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等。教師提供給學(xué)生劇本，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行角色分配，個(gè)別輔導(dǎo)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，督促學(xué)生課下背劇本，指導(dǎo)學(xué)生表演技巧。通過(guò)表演形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步提高英語(yǔ)會(huì)話能力，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 3 / 4 5、xx 學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。視聽經(jīng)典英文歌曲，并進(jìn)行填空練習(xí)，提高學(xué)生聽力。 教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，打消其羞怯心理使其在快樂中學(xué)習(xí)。6、英語(yǔ)影視欣賞 教師選取經(jīng)典英文

6、影片組織學(xué)生觀看。觀看前教師進(jìn)行影片介紹，學(xué)習(xí)影片中的經(jīng)典俚語(yǔ)、俗語(yǔ)。觀看后組織學(xué)生進(jìn)行討論。 教師在學(xué)生欣賞影片過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督，確保學(xué)生集中精力。教師在觀后討論中對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)影片中人物進(jìn)行分析，并談?wù)撚^后感。目的在于使學(xué)生接觸原汁原味的英語(yǔ)，訓(xùn)練聽力，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)并拓寬視野，了解西方文化。 （二）、改革教學(xué)方式、方法、手段 1、因材施教。由于學(xué)生語(yǔ)言水平的差異、詞匯量的限制，思想認(rèn)識(shí)的參差不齊，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的反應(yīng)有較高的敏感性，以好帶差，鼓勵(lì)學(xué)生多開口。對(duì)于性格內(nèi)向，英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生，更應(yīng)倍加呵護(hù)他們的熱情。 2、教學(xué)方式多樣化。主要運(yùn)用互動(dòng)交際教學(xué)法，以師生間問答

7、、學(xué)生分組討論、表演等為主要教學(xué)活動(dòng)方式，以提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力。 3、精講多練。教師講解應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，教師過(guò)多占用學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)地時(shí)間會(huì)減少學(xué)生的練習(xí)量。 4、教師在教學(xué)中充當(dāng)“導(dǎo)演”或“教練”的角色。教師工作的實(shí)質(zhì)是使課堂中各種交際活動(dòng)順利進(jìn)行，盡量不要“干涉”學(xué)生的口語(yǔ)交際。 5、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)。搜集適合學(xué)生水平的視聽資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。（三）改革測(cè)試方法和內(nèi)容 測(cè)試方法：口試 測(cè)試內(nèi)容： 4 / 4 1、平時(shí)測(cè)試：（占學(xué)期成績(jī)60%） 包括課堂活動(dòng)表現(xiàn)、對(duì)話表演完成情況、影視討論情況、短劇表演情況、課后作業(yè)完成情況。 2、期末測(cè)試：（占學(xué)期成績(jī)40%） Read a sho

8、rt passage about 100 words. 要求學(xué)生能夠做到區(qū)分一些容易混淆的發(fā)音，并能完全擺脫原有方言或其它因素的影響，發(fā)音清楚準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。 Make a conversation based on the given situation.這一部分要求學(xué)生能夠按照所列出的設(shè)定場(chǎng)景來(lái)展開對(duì)話，重點(diǎn)考查學(xué)生的自由會(huì)話能力，應(yīng)能夠做到語(yǔ)言運(yùn)用基本得體，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法基本正確，語(yǔ)意較為完整連貫。 結(jié)語(yǔ) 中等職業(yè)教育的功能定位必須建立在滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需求之上?！罢n程變革只有超越學(xué)校本身，打破學(xué)校與社會(huì)的圍墻'，才能使學(xué)校的課程變革走得更遠(yuǎn)?！苯逃芾碚吆陀⒄Z(yǔ)教師應(yīng)該共同研究社