1、.?金色的魚(yú)鉤?教案學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)目的1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，讀記生字組成的詞語(yǔ)。用聯(lián)絡(luò)上下文、詞素分析法、近義詞比較等方法理解詞語(yǔ)：喜出望外、三長(zhǎng)兩短、奄奄一息、抽噎、支吾、收斂；衰弱、脆弱；支持、堅(jiān)持；嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)峻、嚴(yán)密、嚴(yán)格。2學(xué)習(xí)按事情開(kāi)展先后順序分段，抓住事例及事例中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的品質(zhì)。3練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要復(fù)述故事內(nèi)容。學(xué) 案教 案學(xué)習(xí)提綱1自學(xué)生字及生字組成的新詞。2讀通讀順課文，理解詞語(yǔ)。1聯(lián)絡(luò)上下文，詞素分析法解詞：喜出望外 三長(zhǎng)兩短 奄奄一息抽噎 支吾 收斂2近義詞辨析：衰弱 脆弱支持 堅(jiān)持嚴(yán)肅 嚴(yán)厲嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)密3跳讀課文，課文主要寫(xiě)了一

2、件 的事；按事情開(kāi)展先后順序把課文分成四段。4勾畫(huà)文中老班長(zhǎng)的言行、神態(tài)，考慮批注，老班長(zhǎng)是一個(gè) 的人。5“在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的光輝。這句話的含義是 6給文章重新命題。一、初讀課文，自學(xué)生字新詞，掌握作者寫(xiě)作思路。1理解詞語(yǔ)，注意交給方法，提醒規(guī)律。2注意指導(dǎo)學(xué)生從詞義范圍大小、詞語(yǔ)搭配進(jìn)展近義詞辨析。3行文思路1交待故事背境，老班長(zhǎng)外貌。2老班長(zhǎng)釣魚(yú)給我們吃，自己吃草根，咽魚(yú)骨頭。3老班長(zhǎng)餓死在草地邊上。4深化中心，抒發(fā)感情。二、指導(dǎo)學(xué)生歸納事例，抓住事例及老班長(zhǎng)言行、神態(tài)深讀深悟，體會(huì)人物品質(zhì)。1吃草根、咽魚(yú)骨頭。語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)2記住指導(dǎo)員的話。語(yǔ)言3分工。語(yǔ)言、神態(tài)4命令我喝魚(yú)湯。語(yǔ)言、神態(tài)5臨死前不忘把食物留給“我們吃。語(yǔ)言忠于革命 舍己為人三、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，體會(huì)最后一段話的含義，深化中心。魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)舍己為人、忠于革命的光輝思想。練習(xí)提綱1選詞填空衰弱、脆弱、堅(jiān)持、支持、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)峻、嚴(yán)格、嚴(yán)密1小梁身體 ，性格 。2他的病很重，不休息會(huì) 不住的。3他表情 ， 地批評(píng)道：“這次戰(zhàn)斗的形勢(shì)非常 ，偵察班要 注視敵人的動(dòng)向，每個(gè)戰(zhàn)士都要作好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。2閱讀遷移練習(xí)：同步閱讀1