1、多媒體信息的加工與表達(dá)長(zhǎng)樂四中于娜多媒體信息的加工與表達(dá)教材分析、本節(jié)主要講述了如何利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖硖幚砗图庸ざ嗝襟w信息，集成多媒體作品。 教材圍繞多媒體作品制作的基本過程“需求分析規(guī)劃設(shè)計(jì)素材的采集與加工作品集成發(fā)布與評(píng)價(jià)”而展開。以實(shí)例作參照和指導(dǎo)，促使學(xué)生有序地從事創(chuàng)作活動(dòng)。多媒體信息的加工與表達(dá)教學(xué)目標(biāo)、理解多媒體信息加工的過程，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。、了解用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體素材加工的常用軟件，體驗(yàn)素材加工的樂趣。、掌握多媒體作品合成的基本方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4、提高多媒體作品的鑒賞與評(píng)價(jià)能力。5、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和學(xué)習(xí)多媒體的欲望。多媒體信息的加工與表達(dá)重點(diǎn)難點(diǎn)、理解多媒體信息加

2、工的過程。、掌握多媒體作品素材制作與合成的基本方法，熟悉素材加工的常用方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：、選擇合適的軟件和效果來加工素材、多媒體作品的規(guī)劃設(shè)計(jì)與鑒賞水平多媒體信息的加工與表達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備、WINXP操作系統(tǒng) （可連接Internet）、常用多媒體制作軟件：Photoshop , Cool Edit , Media Player, Movie Maker, 超級(jí)解霸，F(xiàn)lash，千千靜聽等軟件準(zhǔn)備：素材準(zhǔn)備：、光盤中學(xué)生作品欣賞及素材、精彩剪輯欣賞，動(dòng)畫作品欣賞3、音樂及圖片素材等硬件準(zhǔn)備：耳麥多媒體信息的加工與表達(dá)課時(shí)安排第一節(jié)：多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工第二節(jié)：視頻及音頻素材的加工與

3、處理第三節(jié)：作品的集成與發(fā)布評(píng)價(jià)第四節(jié)：綜合練習(xí)：我的家鄉(xiāng)根據(jù)內(nèi)容安排4課時(shí)完成本節(jié)任務(wù)：多媒體信息的加工與表達(dá) “教必有法，而教無定法”，只要方法恰當(dāng)，才會(huì)有效。我采用直觀教學(xué)法，利用“感知 模仿遷移運(yùn)用”的教學(xué)方法，讓學(xué)生理解操作方法，更能運(yùn)用操作方法去實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、分析信息和處理信息的能力。在本課教學(xué)中，我遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在寬松、自然的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自學(xué)能力。 教法 “授人以魚，不如授人以漁”，最有價(jià)值的知識(shí)就是關(guān)于方法和能力的知識(shí)。首先，教師應(yīng)創(chuàng)造一種語言氛圍，讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，在學(xué)會(huì)并掌握課文知

4、識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)踐操作，從而達(dá)到發(fā)展思維能力，培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力的目地。學(xué)法多媒體信息的加工與表達(dá)第一節(jié)第一節(jié) 多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工一、什么是多媒體 首先請(qǐng)同學(xué)們欣首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞多媒體作品賞多媒體作品孫孫中山中山，思考與文，思考與文本加工有何異同點(diǎn)？本加工有何異同點(diǎn)？如果讓我們來做這如果讓我們來做這個(gè)作品，要怎么做個(gè)作品，要怎么做呢？呢？引入引入多媒體技術(shù)是將文本、圖像、視頻、音頻和動(dòng)畫等集成起來使用，通過計(jì)算機(jī)中的聲卡、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等來采集或傳遞這些信息。多媒體技術(shù)具有可集成性，交互性、可傳播性等主要特征。多媒體信息的加工與

5、表達(dá)二、制作多媒體作品的流程（觀看制作設(shè)計(jì)圖）需求分析規(guī)劃與設(shè)計(jì)素材采集與加工作品集成發(fā)布與評(píng)價(jià)對(duì)作品的需求進(jìn)行分析對(duì)作品的需求進(jìn)行分析 對(duì)作品進(jìn)行整體規(guī)劃和精心設(shè)計(jì)對(duì)作品進(jìn)行整體規(guī)劃和精心設(shè)計(jì) 采集素材并加工成作品所需效果采集素材并加工成作品所需效果 將處理過的素材和功能板塊集成將處理過的素材和功能板塊集成 調(diào)試改進(jìn)，交流展示，修改完善調(diào)試改進(jìn)，交流展示，修改完善 需求分析和規(guī)劃需求分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)與前兩節(jié)文本設(shè)計(jì)與前兩節(jié)文本及表格信息加工相及表格信息加工相類似，故不作為本類似，故不作為本節(jié)重點(diǎn)，但需強(qiáng)調(diào)節(jié)重點(diǎn)，但需強(qiáng)調(diào)其重要性，讓學(xué)生其重要性，讓學(xué)生了解好的作品，必了解好的作品，必須首先做好

6、前兩項(xiàng)。須首先做好前兩項(xiàng)。第一節(jié)第一節(jié) 多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工多媒體信息的加工與表達(dá)三、圖片素材的加工圖片在多媒體素材中是不可缺少的，常見的圖片格式有：GIF、JPG、SWF、BMP等。獲取圖片后，大多需要進(jìn)行各種的加工處理，比如：剪裁、調(diào)整色彩、合成圖片，特殊效果等，這些就是素材的加工。展示示例圖片，展示示例圖片，請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系第二章知請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系第二章知識(shí)（書本識(shí)（書本P29）各類）各類圖片列表。思考，各圖片列表。思考，各種類型圖片的主要特種類型圖片的主要特點(diǎn)及適用環(huán)境。點(diǎn)及適用環(huán)境。第一節(jié)第一節(jié) 多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工

7、多媒體信息的加工與表達(dá)三、圖片素材的加工任務(wù)1：使用Photoshop制作孫中山封面像。任務(wù)2：使用Flash制作簡(jiǎn)單GIF動(dòng)畫圖片。第一節(jié)第一節(jié) 多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工圖片加工常用軟件介紹：Acdsee、Photoshop、Flash、Ulead GIF等圖片加工常用加工方法：圖片查看與調(diào)整，修片，圖片合成，格式轉(zhuǎn)換等多媒體信息的加工與表達(dá)第一節(jié)第一節(jié) 多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工原素材完成效果任務(wù)任務(wù)1請(qǐng)同學(xué)們觀看作品指導(dǎo)中的演示請(qǐng)同學(xué)們觀看作品指導(dǎo)中的演示動(dòng)畫，自學(xué)完成。動(dòng)畫，自學(xué)完成。擴(kuò)展：研究擴(kuò)展：研究photos

8、hop還有哪些處理功能？還有哪些處理功能？選一張圖片自行加工，試用軟件的強(qiáng)大功能。選一張圖片自行加工，試用軟件的強(qiáng)大功能。提示同學(xué)可以查看提示同學(xué)可以查看“幫助幫助”來學(xué)習(xí)。來學(xué)習(xí)。任務(wù)1：使用Photoshop制作孫中山封面像。多媒體信息的加工與表達(dá)任務(wù)2：使用Flash制作簡(jiǎn)單GIF動(dòng)畫圖片。第一節(jié)第一節(jié) 多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工多媒體加工簡(jiǎn)介及圖片素材的加工原素材（靜態(tài)GIF圖片）完成效果（GIF動(dòng)畫）教師演示并講解任務(wù)教師演示并講解任務(wù)2的操作方法。的操作方法。讓同學(xué)了解動(dòng)畫的實(shí)質(zhì)和制作過程。通讓同學(xué)了解動(dòng)畫的實(shí)質(zhì)和制作過程。通過實(shí)練，讓同學(xué)感受圖片加工的樂趣，過實(shí)練，讓同學(xué)感受

9、圖片加工的樂趣，了解圖片加工的過程，加深對(duì)各種圖片了解圖片加工的過程，加深對(duì)各種圖片加工軟件的認(rèn)識(shí)。加工軟件的認(rèn)識(shí)。多媒體信息的加工與表達(dá)第二節(jié)第二節(jié) 音頻和視頻素材的加工音頻和視頻素材的加工1、通過示例了解音頻視頻文件的類型及特點(diǎn)：音頻：WAV、MP3、MIDI、WMA、RM等。視頻：AVI、DAT、MPG、RM、FLV等2、音頻視頻加工內(nèi)容：調(diào)節(jié)音頻視頻文件效果，剪輯，合成等3、常用的音頻視頻處理軟件：音頻：千千靜聽,超級(jí)音頻解霸，MP3播放器，Cool Edit , Windows自帶的錄音機(jī)等視頻:超級(jí)解霸，Media Player，Movie Maker，Premiere等多媒體信息

10、的加工與表達(dá)第二節(jié)第二節(jié) 音頻和視頻素材的加工音頻和視頻素材的加工任務(wù)1：將原素材使用音樂格式轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換為MP3文件。任務(wù)2：使用CoolEdit錄音和截取片斷合成背景音樂及旁白.任務(wù)3：使用超級(jí)解霸進(jìn)行視頻剪輯，截取”孫中山”素材中的錄像片斷。任務(wù)4：使用Movie Maker 制作剪輯合成切換效果。通過實(shí)踐了解音頻視頻加工過程，體驗(yàn)加工的樂趣多媒體信息的加工與表達(dá)原素材音樂:高山流水.RM(格式不支持)任務(wù)1：使用格式轉(zhuǎn)換工具進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換后音樂:高山流水.MP3教師介紹軟件并演示轉(zhuǎn)換方法第二節(jié)第二節(jié) 音頻和視頻素材的加工音頻和視頻素材的加工多媒體信息的加工與表達(dá)音樂合成效果(片斷):

11、任務(wù)2：使用CoolEdit進(jìn)行剪輯和錄音合成。轉(zhuǎn)換后音樂:高山流水.MP3為了方便學(xué)習(xí)為了方便學(xué)習(xí),可以使用之前錄好的操作可以使用之前錄好的操作錄像錄像,供同學(xué)觀看供同學(xué)觀看.第二節(jié)第二節(jié) 音頻和視頻素材的加工音頻和視頻素材的加工多媒體信息的加工與表達(dá)視頻剪輯后:任務(wù)3：使用超級(jí)解霸進(jìn)行視頻剪輯，截取”孫中山”素材中的錄像片斷。 原視頻文件:為了方便學(xué)習(xí)為了方便學(xué)習(xí),可以使用之前可以使用之前錄好的操作錄像錄好的操作錄像,供同學(xué)觀看供同學(xué)觀看.第二節(jié)第二節(jié) 音頻和視頻素材的加工音頻和視頻素材的加工多媒體信息的加工與表達(dá)合成視頻后:任務(wù)3： 使用Movie Maker 制作剪輯合成切換效果。原剪

12、輯:為了方便學(xué)習(xí)為了方便學(xué)習(xí),可以使用之前可以使用之前錄好的操作錄像錄好的操作錄像,供同學(xué)觀看供同學(xué)觀看.第二節(jié)第二節(jié) 音頻和視頻素材的加工音頻和視頻素材的加工多媒體信息的加工與表達(dá)一、封面合成： “革命先驅(qū)孫中山”作品封面采用長(zhǎng)城圖片作為背景，加上孫中山頭像、主題名稱、孫中山名言和作品引言，整幅作品畫面勻稱，突出主題，動(dòng)靜結(jié)合，并配上背景音樂，給人強(qiáng)烈的視覺效果。作品封面效果圖第三節(jié)第三節(jié) 作品集成作品集成為了方便學(xué)習(xí)為了方便學(xué)習(xí),可以使用之前可以使用之前錄好的操作錄像錄好的操作錄像,供同學(xué)觀看供同學(xué)觀看.多媒體信息的加工與表達(dá)（2）各種素材的添加加入GIF動(dòng)畫圖片加入視頻剪輯加入FLASH

13、動(dòng)畫(SWF格式)第三節(jié)第三節(jié) 作品集成作品集成多媒體信息的加工與表達(dá)（3）超鏈接的設(shè)置：設(shè)置超鏈接第三節(jié)第三節(jié) 作品集成作品集成多媒體信息的加工與表達(dá)（4）封面動(dòng)畫效果的設(shè)置：讓每個(gè)內(nèi)容動(dòng)起來：掌握自定義動(dòng)畫的設(shè)置方法。第三節(jié)第三節(jié) 作品集成作品集成多媒體信息的加工與表達(dá)（5）幻燈片切換與放映：使用不同視圖來查看內(nèi)容，掌握設(shè)置幻燈片切換和放映的方法。第三節(jié)第三節(jié) 作品集成作品集成多媒體信息的加工與表達(dá)一、總結(jié)前三節(jié)內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。一、總結(jié)前三節(jié)內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。二、多媒體典型習(xí)題演練。二、多媒體典型習(xí)題演練。三、擴(kuò)展：結(jié)合前三章的內(nèi)容，獨(dú)立完成作品三、擴(kuò)展：結(jié)合前三章的內(nèi)容，獨(dú)立完成作品我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng) 這部分內(nèi)容在第三章完成后，可以讓學(xué)生利用課后充足的時(shí)間和條件，自主采集信息，選擇信息，處理信息，制作一個(gè)完整的多媒體作品，表現(xiàn)形式也可建議大家采用不同的方式來作，如以PPT集成，或以網(wǎng)頁形式集成，或以動(dòng)畫FLAS