1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，本實(shí)驗(yàn)將讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方法，來(lái)進(jìn)行酸、堿化學(xué)性質(zhì)的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合之前教師在課堂上講的酸、堿的化學(xué)性質(zhì)的理論知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)酸、堿的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1 )通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)分析，進(jìn)一步理解酸、堿的各項(xiàng)化學(xué)性質(zhì)。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，提高實(shí)驗(yàn)分析能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。2.過(guò)程與方法(1)進(jìn)一步了解酸、堿的各項(xiàng)化學(xué)性質(zhì)，酸堿的中和反應(yīng)。(2)認(rèn)識(shí)事物的兩面性，樹(shù)立辯證唯物主義觀點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過(guò)探究，能體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，

2、并進(jìn)而增加學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，并培養(yǎng)同學(xué)之間的合作能力。【教學(xué)重點(diǎn)】酸、堿各項(xiàng)化學(xué)性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！窘叹邷?zhǔn)備】試管、藥匙、蒸發(fā)皿、玻璃棒、稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊 溶液、pH試紙、生銹的鐵釘、白色點(diǎn)滴板等。【導(dǎo)入新課】之前我們學(xué)習(xí)酸、堿的各項(xiàng)化學(xué)性質(zhì)時(shí)，大家都只是看到教師的演示實(shí)驗(yàn)，今天，讓我們自己動(dòng)手操作，來(lái)探究一下酸堿的各項(xiàng)化學(xué)性質(zhì)及酸堿的中和滴定實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們按教材P69實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！窘涣骰卮稹?.現(xiàn)象:石蕊溶

3、液使稀硫酸溶液變紅，稀鹽酸溶液變紅，氫氧化鈉溶液變藍(lán)，氫氧化鈣溶液變藍(lán);酚酞溶液使氫氧化鈣溶液，氫氧化鈉溶液變紅，稀硫酸與稀鹽酸均無(wú)明顯變化。結(jié)論:石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色，遇到堿溶液變成藍(lán)色；酚酞溶液遇到酸溶液不變色，遇到堿溶液變成 紅色。2.現(xiàn)象:將兩個(gè)生銹的鐵釘分別放入兩個(gè)試管中，加入稀鹽酸，紅色的鐵銹逐漸消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色，待鐵釘表面的銹被去掉變得光亮?xí)r，將其中一支試管中的鐵釘取出，洗凈，繼續(xù)觀察另一支試管中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有氣泡放出，溶液由微黃色變成淺綠色。過(guò)一段時(shí)間將鐵釘取出，洗凈，比較兩支鐵釘，發(fā)現(xiàn)先取出的那支鐵釘粗些，后取出的那支鐵釘細(xì)一些。原理:Fe203 +6H

4、C1=2FeC13+3H20 Fe+2HC1=FeC12+H23.現(xiàn)象:將氫氧化鈉溶液加入到硫酸銅溶液中，有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，再向試管中加入稀鹽酸，藍(lán)色沉淀逐漸溶解。 原理:2Na0H + CuS04=Na2S04 +Cu(0H)2 Cu(0H)2 +2HC1 =CuC12 +2H204.現(xiàn)象:在試管中加入約lmL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，氫氧化鈉溶液變紅，逐漸滴入稀鹽酸，邊滴邊不斷振蕩試管，溶液紅色逐漸減褪，至剛好無(wú)色時(shí)，取該無(wú)色溶液lmL，置于蒸發(fā)皿中加熱，使液體蒸干，發(fā)現(xiàn)有白色晶體析出。原理:Na0H+HC1=NaC1+H205.現(xiàn)象:向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入

5、lmL水，振蕩;各滴入12滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，繼續(xù)向其中一支試管中加入約lmL水，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象;向另一支試管中加入約lmL稀鹽酸，振蕩，發(fā)現(xiàn)紅色逐漸消失。原理:Ca(0H)2 +2HC1=CaC12+2H20 【課堂小結(jié)】今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究了酸和堿的主要性質(zhì)，同學(xué)們課后要好好歸納總結(jié)，加強(qiáng)對(duì)酸、堿知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 【布置作業(yè)】完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)1.結(jié)論：石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色，遇到堿溶液變成藍(lán)色，酚酞溶液遇到酸溶液不變色，遇到堿溶液變成紅色。2.原理：Fe203+6HC1=2FeC13+3H20 Fe+2HC1=FeC12+H23.原理:2Na0H+CuS04=Na2S04+Cu(0H)2Cu(0H)2 +2HC1=CuC12+2H204.原理：Na0H+HC1=NaC1+H205.原理：Ca(0H)2+2HC1=CaC12+2H20本節(jié)課實(shí)驗(yàn)較多，充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中滴定、傾倒液體時(shí)的錯(cuò)誤操作，實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管