1、精選灰雀課題：5.灰雀 課型：預(yù)習(xí)課總課時(shí)：2分課時(shí)：1目標(biāo)走過來： A.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實(shí)”等詞語。B.有感情地朗讀課文。C.通過人物的對(duì)話描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。學(xué)習(xí)過程：1.我會(huì)標(biāo)自然段，序號(hào)寫規(guī)范了嗎？2.我能給課文圈出生字并注上音節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真讀2遍。3.用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音喲！我給家長讀了 遍，請(qǐng)他（她）簽名 日期 。上課時(shí)我還和對(duì)子一起讀1遍課文，請(qǐng)對(duì)子簽名 。二、自學(xué)生字。1.給下面的生字加拼音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）白 樺 樹 胸

2、有成竹 胸 脯 婉 轉(zhuǎn) 面 包 渣2.完成表格。生字音序拼音部首再查幾畫結(jié)構(gòu)組詞（2個(gè)）郊散步胸脯渣或者敢惜低誠2.我發(fā)現(xiàn)最易寫錯(cuò)的1個(gè)生字是 ，提醒： 四、感情朗讀1.（這篇課文你最喜歡哪個(gè)句子或段落，用紅筆在書上標(biāo)出，說一說喜歡的原因，并讀出自己的感情。） 2.這篇文章中有很多列寧和小男孩的對(duì)話，仔細(xì)地讀一讀從中能體會(huì)到什么？五、達(dá)標(biāo)測評(píng)（看誰摘得星星多）1.看拼音寫詞語。Xing pú sàn bù huò zh yng gn d ( ) ( ) ( ) ( ) ( )頭2.這篇文章中有很多列寧和小男孩的對(duì)話，仔細(xì)地讀一讀從中能體會(huì)到什么？課題：5

3、.灰雀 課型：探究展示課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.分角色有感情地朗讀課文。2.了解課文的主要內(nèi)容3.體會(huì)列寧善解人意，循循善誘和對(duì)兒童的保護(hù)，懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正的道理，同時(shí)受到保護(hù)鳥類等動(dòng)物的教育。學(xué)習(xí)過程：第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)（看拼音寫漢字）xing pú sàn bù huò zh yng gn d ( ) ( ) ( ) ( ) ( )頭二、品悟課文， 1.課文那些句子描寫出灰雀的“惹人喜愛”，用“”在文中畫出來。并有感情地讀一讀，表現(xiàn)出喜愛之情。2.這篇文章中有很多人物的對(duì)話。多讀幾遍，你就會(huì)對(duì)文章中的主人公“列寧”“小男孩”有新的認(rèn)識(shí)。A.第四自然段：男孩說：“沒我沒看見?！蹦泻⒄f話時(shí)為什么要停頓一下呢？他心里會(huì)想到什么？（ ）B.“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。這時(shí)候，小男孩在想什么？（ ）C.第十二自然段“列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？你從中體會(huì)到什么？（ ）3.文章主要講了一件什么事？（ ）四、達(dá)標(biāo)測評(píng)（看誰摘得星星多）1.巧手填詞語，我能爭第一。（ ）地歌唱 （ ）地說 （ ）的男孩（ ）的列寧