1、銀屏之聲教學(xué)設(shè)計(jì)【年段】初一【課型】綜合課【教具】多媒體課件【教學(xué)內(nèi)容】 1 .學(xué)唱歌曲送別。2. 欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌敢問路在何方、滾 滾長江東逝水、好漢歌、枉凝眉?！窘滩姆治觥克拇蠊诺涿俏覈幕墓鍖?，尤其在中央電視臺(tái)將其拍攝成電視劇后，其主題旋律傳遍了大江南北，成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主 題歌曲恰如其分的突出作品的主題，起到了歌頌主題思想，幫助觀眾明確理 解作品思想內(nèi)涵的作用。與其它類型的音樂相比，影視音樂與影視劇情密切 聯(lián)系，易于理解，傳播途徑也比其他僅通過現(xiàn)場演出或錄音的音樂更為順暢。把“銀屏之聲”納入初一學(xué)生的音樂教材，使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電視

2、劇，做到自主分析其中音樂的作用，從中感受音樂魅力，并進(jìn)一步培養(yǎng)和激 發(fā)學(xué)生理解和熱愛祖國的民族文化藝術(shù)和民族自豪感。本節(jié)課著重欣賞四首中國作品，采用聽、看、議、創(chuàng)、唱等多種方式,結(jié)合音樂的各種要素，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中，融入音樂里，在課 堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)和突出“學(xué)生角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗(yàn)這些銀屏之歌?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo):通過欣賞影視音樂，了解影視音樂在影視作品中的作用。2、能力目標(biāo):學(xué)唱歌曲送別，并能夠理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。3、德育目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與視覺影象相結(jié)合所產(chǎn)生的美感和魅力。進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛祖國的民

3、族文化藝術(shù)和民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過欣賞具體的影視作品，了解影視音樂的作用。難點(diǎn)：分析人物特征在影視音樂的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)者特征分析】本課的教學(xué)對(duì)象是初一年學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，在音樂欣賞中利用各種形態(tài)、動(dòng)作、游戲、歌舞等形式參與欣賞，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂作品的深入理解,幫助學(xué)生藝術(shù)思維能力和審美心理的發(fā)展，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)。【教學(xué)方法】1、視覺圖象法：一般學(xué)生對(duì)四大名著的梗概都了解，但對(duì)作品主旨未必理解到位。在樂曲欣賞的同時(shí)，配以電視劇照，給學(xué)生視聽結(jié)合，避免枯燥的說教形式，使本來抽象的內(nèi)容變得具體形象化，有利于學(xué)生理解和分析主題曲。2、情境導(dǎo)入法:(1)

4、創(chuàng)設(shè)音樂情境。(2)創(chuàng)設(shè)問題情境。3、對(duì)比欣賞法：對(duì)于四首主題歌曲風(fēng)格之間的區(qū)別以及主題歌曲與劇情的關(guān)聯(lián)，運(yùn)用表格的形式將四首歌曲的作品風(fēng)格、 主人公性格、主題歌曲風(fēng)格、 作對(duì)比，從而使學(xué)生較直觀地理解主題音樂的作用。4、多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，視聽結(jié)合使學(xué)生更直觀、更 清晰地掌握影視音樂的相關(guān)知識(shí)，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率?！窘虒W(xué)程序】 （一）導(dǎo)入新課師：踏進(jìn)中學(xué)的校門，隨著你們學(xué)習(xí)壓力的增加，是不是平時(shí)看電影，看 電視的時(shí)間少了？今天我們就通過這堂課來了解同學(xué)們感興趣的話題 影視音樂，利用課堂上的時(shí)間來欣賞一些經(jīng)典的，同學(xué)們比較喜歡的作品和 他們音樂，從具體的作品里面來感受

5、美妙動(dòng)聽的影視音樂。我們來考一考自 己，對(duì)影視音樂你們了解多少，以搶答的方式來進(jìn)行。1. 聽音樂猜影片名稱，再與影視種類（主題曲、片尾曲、插曲、背景音樂 等）一一對(duì)位。A. 神話主題曲無盡的愛B.太陽照常升起和讓子彈飛背景音樂一一 the sun also rises C.滿城盡帶黃金甲片尾曲菊花臺(tái)設(shè)計(jì)意圖：通過搶答的游戲手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了師生互動(dòng)，使課堂氣氛活躍。2. 影視音樂簡介影視音樂是指為影視而作的音樂，影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌 曲內(nèi)容更具體明確，更具有感染力。它是由主題歌、插曲、情節(jié)音樂、背景 音樂、片頭曲、片尾曲等部分組成。這些形式構(gòu)成了豐富多彩的影視音樂,那么

6、既然影視音樂它的形式這么豐富，所以它的作品就更顯得五彩繽紛。影 視音樂的無論是它的詞、它的曲都是和他的劇情、人物、場景都有緊密的聯(lián) 系。3. 導(dǎo)入新課：由介紹插曲引出城南舊事的插曲送別）設(shè)計(jì)意圖：為下個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊?？傮w概括了解影視音樂，拓寬學(xué)生知識(shí)面。（二）學(xué)唱歌曲1師：同學(xué)們，讓我們聽一部電影的插曲。邊聽邊思考：A.這首歌曲的名字?B. 這是哪部電影的插曲?C. 歌曲的表達(dá)情緒是怎樣的?2.談話導(dǎo)入，介紹詞曲作者及影片。設(shè)計(jì)意圖：利用談話式導(dǎo)入，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3. 欣賞送別視頻。邊聽音樂邊感受歌曲彌漫了一種什么樣的色彩?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生輕松的感受音樂，培養(yǎng)學(xué)

7、習(xí)的興趣。對(duì)照畫面加以欣賞，從中體會(huì)音樂貫穿主題，發(fā)展情節(jié)，刻畫人物內(nèi)心世界的作用。4. 同學(xué)們跟著鋼琴演唱。要求：第一遍用“嗚”來唱，當(dāng)發(fā)聲練習(xí)，第二遍帶入歌詞演唱。5. 有感情地跟著伴奏演唱。設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，由淺入深的學(xué)唱歌曲。6. 師：通過剛才的欣賞、演唱了送別，你們覺得影視音樂的第一個(gè)作用 是什么呢?學(xué)生回答:（音樂可以渲染、烘托氣氛。）設(shè)計(jì)意圖：采用聽、看、唱的方式，激發(fā)學(xué)生多種感官通道，了解影視音樂的第一個(gè)作用一一渲染、烘托氣氛。（三）歌曲欣賞 師：同學(xué)們，你們知道我國的四大古典名著嗎？接下來，我們來欣賞由四大 名著改拍的電視劇主題曲，聽完這四首主題歌后思考一下音樂

8、所表達(dá)的情感 是什么?1 .欣賞敢問路在何方、滾滾長江東逝水、好漢歌、枉凝眉四首 主題曲，引導(dǎo)學(xué)生討論音樂所表達(dá)的情感。設(shè)計(jì)意圖：為人物配樂作鋪墊，感受音樂所要表達(dá)的情感。2.以談話方式與學(xué)生交流水滸傳和三國演義的劇情、主人公、作 者、主題曲等常識(shí)和文學(xué)地位與影響。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用談話的方式貫穿教學(xué)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性又豐富了知識(shí)，使教與學(xué)在輕松的氣氛中進(jìn)行。3.聆聽、跟唱好漢歌和滾滾長江東逝水體會(huì)兩首主題歌曲的樂曲 風(fēng)格和情緒，思考為何同為贊頌英雄的影視作品，主題曲風(fēng)格和曲調(diào)會(huì)相差 那么大?設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞影視音樂，了解影視音樂在影視作品中的作用。引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與視覺影象相結(jié)合所產(chǎn)生的美

9、感和魅力。4. 師：四大名著有很多代表性的人物，要在一節(jié)課當(dāng)中讓大家去找這些音讓音樂與人物樂為他配樂比較難，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以老師設(shè)計(jì)了四段，我們來聽一聽,對(duì)位。我想分別請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)來表演這四位人物，其他 同學(xué)根據(jù)表演猜一猜人物是誰？我們?cè)賮矸治鲆幌氯宋镄愿?、音樂風(fēng)格。請(qǐng)為四大名著中的人物配樂:人物人物性格音樂風(fēng)格豬八戒憨厚幽默輕快曹操多疑自負(fù)悲愴武松忠肝義膽豪放林黛玉優(yōu)雅脫俗抒情要求：配合音樂表演出以上四個(gè)人物形象，其他學(xué)生猜其人物。邀請(qǐng)四名同學(xué)來表演。設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)，讓學(xué)生在音樂表演中享受成功喜悅。5. 分析人物性格、音樂風(fēng)格。6. 通過剛才為四大名著里面的四個(gè)

10、人物配樂這個(gè)環(huán)節(jié)，引出影視音樂的第 二個(gè)作用一一音樂可以刻畫人物形象。設(shè)計(jì)意圖：采用聽、看、議、創(chuàng)、唱等多種方式了解影視音樂的另外一個(gè)作用刻畫人物形象。（四）課堂小結(jié)回顧：影視音樂的作用：1.渲染、烘托畫面；2.刻畫人物形象好的影視音樂能使原本平實(shí)的影像回味深長，熠熠生輝。好的影視音樂更要符合觀眾的心理，使他們產(chǎn)生共鳴，能夠完全融入電影情節(jié)中去，具有 更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。教學(xué)反思本課講的是“影視劇音樂”，從頭至尾都應(yīng)圍繞此主題展開。在猜猜看環(huán)節(jié)，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往猜出的不是歌曲的名字，而是影視劇的名字。這就說明音樂與劇情已渾然一體，在所有的影視劇里 都離不開音樂，或者片頭曲、片尾曲、插曲、背景音樂等，這就是影視劇音樂，是通過