1、關(guān)于幼兒園大班的數(shù)學(xué)教學(xué)教案一、活動目標：1、幼兒認識各種各樣的尺子，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，進而發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、幼兒能積極的參與活動，并感受到和同伴一起探索的快樂。二、活動準備：1、師生共同收集各種各樣的尺子，并了解尺的名稱，特點及用途。（如：不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。）2、幼兒每人直尺一把。（含三種長度：10厘米、20厘米、30厘米。）3、操場上畫一條寬為120厘米的“小河”。三、活動過程：1、認識各種各樣的尺子。（1）分組討論交流。請幼兒將自己收集到的尺子

2、在小組介紹。要求說出是誰幫助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺子，有什么特點和用途。（2）集中交流。請小組推薦，介紹比較有趣、特殊的尺子。（3）引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺子，各有什么用途。2、找找尺的不同點。（1）分組討論。提問激發(fā)幼兒的.探索欲望：這么多的尺子都是不是一樣的？有什么不同？（2）集中討論。個別幼兒發(fā)言，其他幼兒補充。（3）引導(dǎo)幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進行小結(jié)。3、找出尺子的共同點。（1）提問引發(fā)思考：尺子有這么多不同，有沒有相同的地方？（2）引導(dǎo)幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具4、測量活動。（1）學(xué)習(xí)測量長度的方法。請幼兒拿出自己的尺子，

3、嘗試測量桌子的長度。（以各自的尺為單位測量。）請幼兒說說是怎樣測量的。引導(dǎo)幼兒小結(jié)測量長度的方法：測量時尺子與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，接著量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，也不能多計，最后的測量結(jié)果就是物體的長度。（2）測量操場上“小河”的寬度（120厘米寬）。幼兒用自己的尺子測量，老師將幼兒測量的結(jié)果記錄在表格中。（可讓幼兒反復(fù)測量，確認后再記錄。）集中觀察記錄表，看看小河有多寬，讓幼兒思考，提出問題。集中討論：為什么小河的寬度會出現(xiàn)三種不同的數(shù)字？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：尺子的長短不同，所以量出的結(jié)果也不同。分別請量出三種不同結(jié)果的幼兒說出自己的尺子上刻度最大的數(shù)字（表示尺子的長度），教師幫助測算出小河的寬度（120厘米）。四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到數(shù)學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以