1、教師技能大賽活動(dòng)計(jì)劃書、 比賽意義：本次大賽為同學(xué)們提供了對(duì)教師基本功的鍛煉， 使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng) 中增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)知識(shí)的掌握，同時(shí)也在為同學(xué)們 提供展示自我，鍛煉自我的機(jī)會(huì)，通過本次大賽積累經(jīng)驗(yàn)，提高綜合 素質(zhì)，更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)工作。二、參賽對(duì)象：09級(jí)全體同學(xué)三、比賽時(shí)間：2012年3月中旬至4月下旬初賽3月中下旬復(fù)賽4月上旬決賽4月下旬四、具體流程（一）初賽流程：1、學(xué)習(xí)部通知09各班組織比賽2、09級(jí)班長(zhǎng)會(huì)議3、學(xué)習(xí)部委派人員到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督比賽4、統(tǒng)計(jì)各班進(jìn)入復(fù)賽（按班級(jí)人數(shù)的 10%晉級(jí)下一輪比賽）注意事項(xiàng):1）初賽課題自選2）根據(jù)學(xué)習(xí)部制定的評(píng)分細(xì)則（見附錄一）角逐優(yōu)秀

2、選手3）各班級(jí)做好比賽記錄及圖片留存4）賽后由班長(zhǎng)及時(shí)將本班初賽記錄交予學(xué)習(xí)部5）評(píng)委由各班的班長(zhǎng)聯(lián)系班主任或任課老師 23名（二）復(fù)賽流程：1、通知復(fù)賽選手2、選手會(huì)議，抽簽3、宣傳部海報(bào)宣傳4、學(xué)習(xí)部及各部門賽前會(huì)議5、復(fù)賽、組織監(jiān)督6、統(tǒng)計(jì)決賽（12名選手進(jìn)入決賽）注意事項(xiàng)：1）復(fù)賽比賽容為說課以及教師基本功（三筆一話）2）賽前須參加由學(xué)習(xí)部主辦的毛筆，鋼筆及粉筆字比賽（比賽成績(jī) 占總成績(jī)的百分之三十）3）賽前需上交一份手寫說課稿4）說課課題自選，每個(gè)人用時(shí)為 8分鐘（說課成績(jī)占總成績(jī)的百分 之七十）5）比賽按抽簽順序進(jìn)行6）按評(píng)分細(xì)則（見附錄二）計(jì)算總分，按分?jǐn)?shù)高低，前 12名選手進(jìn)入

3、決賽7）評(píng)委由本系教師及外系教師擔(dān)任（三）決賽流程：1、通知決賽選手2、選手會(huì)議，抽簽，提供授課課題（由老師指定）3、宣傳部海報(bào)宣傳4、學(xué)習(xí)部及各部門賽前會(huì)議5、決賽組織，監(jiān)督6、公布比賽結(jié)果，發(fā)放證書等注意事項(xiàng)：1）決賽以講課的形式進(jìn)行比賽，講課前各選手需說明本次講課的重點(diǎn)、難點(diǎn)2） 各參賽選手按事先抽簽順序進(jìn)行比賽，各有 8分鐘的講課時(shí)間，可選用PPT3）各參賽選手比賽時(shí)間是8分鐘，到7分鐘時(shí)會(huì)有工作人員舉牌提示，時(shí)間用完有哨聲提示，各選手需停止授課4）授課結(jié)束后，由評(píng)委針對(duì)選手模擬教學(xué)的情況向選手提出相應(yīng)問題，選手需在兩分鐘之作答5）根據(jù)評(píng)分細(xì)則（見附錄三），按分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出比賽結(jié)果6）

4、評(píng)委由本系老師及外系老師擔(dān)任五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次比賽決出冠（1名）、亞（2名）、季（3名）共計(jì)6人，同 時(shí)設(shè)置6個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)六、參賽要求：1、09級(jí)各班經(jīng)過本班選拔教學(xué)技能優(yōu)秀的選手參加本次大賽，抽簽 決定比賽順序2、參賽選手仔細(xì)閱讀本次教學(xué)技能大賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排3、參賽選手在比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽 事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行4、參賽選手應(yīng)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別情況，請(qǐng)各參賽選手提前三天學(xué)習(xí)部聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)，保證賽事的順利進(jìn)行5、請(qǐng)參賽選手在每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于在比賽 中發(fā)揮出自己的最高水平6、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從工作

5、人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判。7、10、11級(jí)可組織同學(xué)觀看比賽，但要遵守賽場(chǎng)秩序，所有影響比 賽正常進(jìn)行的行為（如大聲喊叫、隨意吹口哨、向比賽場(chǎng)仍東西、 不服從現(xiàn)場(chǎng)人員管理等），評(píng)委有權(quán)扣除所在參賽者的分?jǐn)?shù)。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（預(yù)計(jì)：270元）橫幅：50元/條X 2條= 100元（布置：教學(xué)區(qū) 及 生活區(qū)） 獲獎(jiǎng)選手：一等獎(jiǎng)：20元禮品二等獎(jiǎng)：15元禮品三等獎(jiǎng)：10元禮品優(yōu)秀獎(jiǎng)：6個(gè)共30元禮品獎(jiǎng)狀證書：5元/個(gè)X 12=60元九、效果分析這個(gè)活動(dòng)的突出特點(diǎn)是耗時(shí)長(zhǎng)，有助于加深公眾對(duì)贊助商的記 憶?；顒?dòng)通過海報(bào)，橫幅等形式對(duì)贊助商進(jìn)行宣傳，讓公眾增加對(duì)贊 助商的認(rèn)識(shí)，好感和信賴。這樣有助于擴(kuò)大活動(dòng)的影

6、響力，讓公眾對(duì) 活動(dòng)有進(jìn)一步的了解，同時(shí)我們的活動(dòng)在贊助商的贊助下也將獲得圓 滿的成功。教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部附錄- 教師技能大賽初賽評(píng)分表項(xiàng)目容分值手分 選得備注教 學(xué) 設(shè) 計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)明確12、有重點(diǎn)、難點(diǎn)13、教材處理體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)與可行性相結(jié)合。0.5教 學(xué) 方 法1、教法設(shè)計(jì)合理12、學(xué)法設(shè)計(jì)利于學(xué)生接受13、教學(xué)手段能優(yōu)化教學(xué)效果0.5教 學(xué) 程 序1、教學(xué)思路清晰12、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理13、時(shí)間安排恰當(dāng)0.5儀 表 教 態(tài)1、著裝大方，符合身份0.52、普通話標(biāo)準(zhǔn)13、板書呈現(xiàn)教學(xué)主要容、重點(diǎn)0.5總體印象能較好解決課堂突發(fā)事件，技能扎實(shí)0.5總計(jì)10（備注：評(píng)委評(píng)分可精確到

7、小數(shù)點(diǎn)后一位?。└戒浂處熂寄艽筚悘?fù)賽評(píng)分表項(xiàng)目容評(píng)分細(xì)則分值評(píng)分備注說課說教材1. 教材來源合理、規(guī)2. 教材選取符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)0.5分說學(xué)情1. 分析學(xué)生年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展?fàn)顩r2. 了解學(xué)生原有知識(shí)掌握情況和智力 發(fā)展情況1分說目標(biāo)1. 目標(biāo)符合學(xué)生的發(fā)展水平2. 突出重點(diǎn)、難點(diǎn)3. 清楚表達(dá)重難點(diǎn)確定的原因1分說準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，滿足學(xué)生的需要2. 教具新奇、多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣1分說教法1. 教法設(shè)計(jì)凸現(xiàn)學(xué)生主體地位、有創(chuàng) 新點(diǎn)。2. 教法多樣化，有利于教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)的突破，有利于教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。3. 合理選擇教具和教學(xué)手段，優(yōu)化教 學(xué)效果。1分說流程1. 教學(xué)主線

8、描述清晰，教學(xué)容符合課 程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏 輯性，注重新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)。2. 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安排合理，教學(xué) 思路清楚，突出重、難點(diǎn)的有效解決。3. 時(shí)間分配得當(dāng)，對(duì)可能出現(xiàn)教學(xué)情 景有靈活的時(shí)間分配方案。1分說特色教學(xué)設(shè)計(jì)合理、有自身特色0.5總體印象1. 儀表大方、端莊、穩(wěn)重2. 普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)清楚、語言簡(jiǎn)練 清晰、邏輯性強(qiáng)分1分教師基本功毛筆字1. 字體工整、規(guī)2. 書寫布局合理，書寫速度適中1分粉筆字1分鋼筆字1分總計(jì)（10分）附錄三教師技能大賽決賽評(píng)分表項(xiàng)目容評(píng)比細(xì)則分值評(píng)分備注教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)2、確定重點(diǎn)、 難點(diǎn)3、教材處理1、依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定合理的三維目標(biāo)。

9、1分2、準(zhǔn)確梳理重、難點(diǎn)，合理整合課程資源。0.5分3、教材處理體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)與可行性相結(jié)合。0.5分教 法學(xué)方1、教法設(shè)計(jì)2、學(xué)法設(shè)計(jì)3、手段選用1、教法設(shè)計(jì)凸現(xiàn)學(xué)生主體地位、有創(chuàng)新點(diǎn)。0.5分2、教法多樣化，有利于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突 破，有利于教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。1分3、合理選擇教具和教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果。0.5分教 學(xué) 程 序1、教學(xué)思路2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)3、時(shí)間安排1、教學(xué)主線描述清晰，教學(xué)容符合課程標(biāo)準(zhǔn) 要求，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性，注重新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)。1分2、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安排合理，教學(xué)思路清 楚，突出重、難點(diǎn)的有效解決。1分3、時(shí)間分配得當(dāng)，對(duì)可能出現(xiàn)教學(xué)情景有靈 活的時(shí)間分配方案。0.5分儀 表 教 態(tài)1、著裝2、普通話3、板書1、儀表大方，端莊，穩(wěn)重。0.5分2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，表述清楚，語言簡(jiǎn)練清晰， 邏輯性強(qiáng)，富有感染力。0.5分3、準(zhǔn)確運(yùn)用文字、圖形、線條、符號(hào)等勾勒 講授提綱。呈現(xiàn)教學(xué)主要