1、備課教師 杜蘭芬任教科目 音樂任教班級課題 今夜無人入睡課型新授課時(shí) 2授課教師杜蘭芬授課班級教學(xué)目標(biāo) 1、 通過本課，使學(xué)生認(rèn)識、了解歌劇及音樂劇的藝術(shù)形式，并能對此藝術(shù)形式產(chǎn)生興趣和喜愛之情，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。 2、了解相關(guān)的歌劇及音樂劇知識，知道它們由哪些藝術(shù)形式構(gòu)成。 3、能夠分清歌劇及音樂劇的不同之處。教學(xué)重點(diǎn)1、了解相關(guān)的歌劇及音樂劇知識，知道它們由哪些藝術(shù)形式構(gòu)成。2、能夠分清歌劇及音樂劇的不同之處。教學(xué)難點(diǎn) 分清歌劇及其音樂劇的不同之處 突破重、難點(diǎn)的手段 表演法、聽賞法、情境教學(xué)法、設(shè)問法、分析法、歸納法教法與學(xué)法 對比法，參與體驗(yàn)法教學(xué)手段與媒體 PPT.、多媒體。教師備

2、課教案 備課時(shí)間： 2016 年 月 日教 學(xué) 過 程教學(xué)活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含設(shè)計(jì)意圖）授課教師二次備課一、 （一）音樂導(dǎo)入，引出主題?！倦A段目標(biāo)：直接引出本節(jié)課的主題內(nèi)容】提問：請你聽一段音樂，你知道這段旋律的相關(guān)知識么？（播放茉莉花片斷）預(yù)設(shè)答案：這是茉莉花，旋律被用在圖蘭朵這部歌劇中過渡語：這段中國人耳熟能詳?shù)男杀灰魳芳移掌跄嵊迷诹诉@部著名的歌劇中，這部歌劇是普契尼最偉大的作品之一，也是他一生中最后一部作品。歌劇為人們講述了一個(gè)西方人想象中的中國傳奇故事。今天我們就一起走入歌劇之門，去了解這個(gè)高雅的藝術(shù)形式。（二）通過活動，了解歌劇【階段目標(biāo)：通過一系列的活動，幫助學(xué)生認(rèn)識、了解歌

3、劇這一藝術(shù)形式】提前安排學(xué)生查找相關(guān)的資料1、知識介紹過渡語：課前老師請你們搜集了大量的資料，老師有幾個(gè)問題需要你給大家來解讀，希望你們不要完全用書面語言來說，最好用自己的話，能讓大家聽懂的語言來為大家解讀。（小組討論，教師巡視參與討論指導(dǎo)。）問題：什么是歌劇？      歌劇中的聲樂樣式有哪些？你能用簡單的話說說這些聲樂樣式是什么意思么？過渡語：通過這些同學(xué)的回答，你對歌劇有一些了解了么？能記住么？那我們來做個(gè)簡單的知識競答，考考你們。2、知識競答對第一環(huán)節(jié)的問題，進(jìn)行抽查，檢測學(xué)生自學(xué)的成果。過渡語：老師還有一些問題要問你，考察你們課下學(xué)習(xí)的情況。有獎品哦！問

4、題：世界上被稱為第一部歌劇的是？      中國第一部歌劇是哪部？      被稱為世界十大歌劇的是哪些？      你能說出一些歌劇中的著名唱段么？過渡語：同學(xué)們課下還真是下了不少功夫，剛才同學(xué)們提到了那么多歌劇中的著名唱段，那我們一起來欣賞一兩段吧。3、名段欣賞欣賞曲目：今夜無人入睡、北風(fēng)吹選曲目的：今夜無人入睡選自圖蘭朵，這部歌劇學(xué)生之前了解一些，容易接受，且這段音樂學(xué)生或許在平時(shí)的電視中聽過，會感覺比較親切。北風(fēng)吹這段音樂學(xué)生或許在平時(shí)的電視中聽過，但是不一定知道它就是中國第一部歌劇白毛女中的著名

5、唱段。請學(xué)生介紹這兩段知識背景，教師補(bǔ)充。4、名段競猜過渡語：剛才我們只是欣賞了兩首著名的唱段，其實(shí)歌劇中耳熟能詳?shù)某翁嗔?，不知道你們在課下是否也聽了一些呢？我們來個(gè)“名段競猜”，看看你們知道多少著名的歌劇唱段。我來播放音樂片段，知道的舉手搶答，有獎競猜哦?。ㄈ﹨^(qū)別歌劇與音樂劇【階段目標(biāo)：通過討論、對比，幫助學(xué)生區(qū)別歌劇與音樂劇】 過渡語：前段時(shí)間北京有一個(gè)演出聽說非常的火爆，叫做媽媽米呀你們知道么？這個(gè)演出中也是有唱、有舞臺布景等等，好像跟歌劇的形式差不多。預(yù)設(shè)答案：那個(gè)演出叫做音樂劇。過渡語：看來你們了解的不少呢，那誰來為我們解讀一下什么是音樂劇，與歌劇的區(qū)別在哪里？學(xué)生回答后，再次

6、強(qiáng)調(diào)歌劇與音樂劇的區(qū)別：音樂劇經(jīng)常運(yùn)用一些不同類型的流行音樂以及流行音樂的樂器編制；在音樂劇里面可以容許出現(xiàn)沒有音樂伴奏的對白；而音樂劇里面亦沒有運(yùn)用歌劇的一些傳統(tǒng)，例如沒有了宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)的區(qū)分，歌唱的方法也不一定是美聲唱法。提問：音樂劇也有許多的經(jīng)典劇目，你知道么？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：貓、歌劇魅影（四）課后拓展【階段目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一小段歌劇著名唱段，進(jìn)一步感受歌劇的魅力】過渡語：聽了一些歌劇中的著名唱段，你們最喜歡哪個(gè)？咱們不妨學(xué)上一小段，分小組選擇你們喜歡的唱段，可以只唱兩三句，以小組形式來給大家展示你們學(xué)習(xí)的成果。組織學(xué)生互相聽、評各組的演唱。（五）小結(jié)：【階段目標(biāo)：總結(jié)本課主要內(nèi)容】提問：今天學(xué)的知識記住了么？考考你們吧！歌劇是                            。提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你還有哪些收獲？【設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，再次提問本課重點(diǎn)，加深學(xué)生對這一知識的印象】· 0 · 頂一下 1、 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生知道的音樂知識，引出本節(jié)課的主題內(nèi)容?！?、【設(shè)計(jì)意圖：通過這些活動幫助學(xué)生了解歌劇的相關(guān)知識，引領(lǐng)