1、方案及案例撰寫格式作者:日期:2一、活動背景：路邊的樹木、小草，田野里的莊稼、蔬果，學(xué)校或家中的花卉，墻上的爬山虎，水中石頭上 的苔蘚，腐爛食物上的霉菌等等這些都是植物，可見植物無處不在。人吃飯穿衣離不開植物，住房行路也離不開植物，服藥治病離不開植物，綠化環(huán)境離不開植物，凈化空氣離不開植 物可見植物對人類的作用很大，與人類的關(guān)系極為密切，它是人類的好朋友。結(jié)合本校的實際，對學(xué)生進(jìn)行熱愛 學(xué)生真正認(rèn)識了解的并不多。因此 自覺保護(hù)植物。我校植物有的四季常青， 春季鮮花綻放時，同學(xué)們都會駐足觀賞，在茂密的紫藤架下，在多彩 的花圃旁，常常聚集著一些學(xué)生，他們有時指指點點，好奇地觀察著；有時唧唧喳喳，熱

2、烈 地交談著 我認(rèn)為，校園內(nèi)的花草樹木也是教育資源， 家鄉(xiāng)、熱愛大自然的教育。也可以說這么多的花草樹木， 通過本專題活動，讓學(xué)生了解植物、親近植物、熱愛植物、二、活動時長與活動目標(biāo)：1. 活動時長：一個月(2012.10.22-2012.11.22)2. 活動目標(biāo)：(1 )情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生爭做有心人，在團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)上開展一系列有關(guān)植物資料收集、種植的實踐活動，感受成功的喜悅及與他人合作的快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、 熱愛植物的美好情操；(2) 過程與方法：學(xué)生通過搜集資料、調(diào)查訪問、親生種植、交流展示、評價反思，體驗 并感受植物與我們的生活息息相關(guān)。(3) 知識與能力：讓學(xué)生學(xué)會搜集資料、親

3、生種植，了解植物相關(guān)知識，了解植物與人們 生活的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的眼光觀察生活中常見的植物。三、活動準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：查閱收集有關(guān)資料，制作課件；制訂各個階段的指導(dǎo)方案；幫助學(xué)生設(shè)計表 格，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成果展示、評價。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：分組、小組分工；準(zhǔn)備實踐活動所需要的表格、觀察活動記錄表，設(shè)計并建 立我?！爸参飯@”。四、活動過程：(一) 準(zhǔn)備階段：確定主題，制定活動方案活動時間：課內(nèi)2課時階段目標(biāo)：實地考察，激發(fā)興趣，確定主題，培養(yǎng)學(xué)生爭做有心人，在團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)上能 讓學(xué)生圍繞主題生成研究子課題，建立課題小組，學(xué)會制定小組課題研究方案。課堂呈現(xiàn)形式：開題指導(dǎo)課活動流程：1.

4、 實地考察，激發(fā)興趣，確定主題(1) 加強安全教育(2) 校園、我們生活在農(nóng)場這個環(huán)境中有哪些植物？你認(rèn)知多少？(3) 將你感興趣或最想解決的問題記錄下來，準(zhǔn)備交流。2. 交流(1 )交流關(guān)于家鄉(xiāng)的植物；(2) 你想了解哪些知識，研究什么內(nèi)容？從而引出話題，確定實踐活動主題：家鄉(xiāng)的植物知多少(3) 選擇研究課題放手讓學(xué)生充分討論，并引導(dǎo)學(xué)生將研究內(nèi)容歸類，教師隨機(jī)板書：植物的種類、植物與人們的關(guān)系。3. 成立課題組，制定方案(1) 分成兩大組：種類、關(guān)系(2) 你想研究什么課題，根據(jù)自己的興趣，自由組合，成立研究小組。(3 )推選組長，小組成員共同制定小組活動計劃，并完成方案(小組活動方案見表

5、)。4. 交流計劃，完善方案(1)各小組匯報本組的活動計劃(2 )其他小組提出修改建議及理由(3) 各小組完善本組活動計劃。教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的研究方法，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行調(diào)查、收集資料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)想一下：在活動過程中應(yīng)該注意些什么？會遇到哪些困難？如何克服這些困難？5. 總結(jié)：本次活動我們選取大家最關(guān)心的問題，提四點要求：(1)各小組在調(diào)查研究的過程中，盡量多請教家人、親朋好友，也可以查閱資料，還可以 上網(wǎng)查詢(2 )隨時收集、保存好研究的結(jié)果(3 )各小組在活動中的感受，搜集家鄉(xiāng)植物的第一手資料，進(jìn)行具體的活動操作，獲得實開展觀察、采訪、種植等實踐活動。 方法指導(dǎo)課，根據(jù)學(xué)生實踐情況，擇機(jī)進(jìn)行

6、。(二) 小組合作實施研究 活動時間：課內(nèi)2-3課時，課外2 3周 階段目標(biāo)：按著制定好的活動方案，運用一定的方法(采訪、觀察記錄、收集資料、討論、 寫倡議書、手抄報、書簽等) 際的實踐體驗。課外呈現(xiàn)形式：上網(wǎng)查資料、； 課堂呈現(xiàn)形式：中段指導(dǎo)課、： 課外活動流程：1. 以小組為單位開展實踐活動(1)按預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，錄音、拍照事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容、對象，設(shè)計采訪表。分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀 請輔導(dǎo)老師或家長隨去(2 )行動實施，進(jìn)行采訪等活動，做好活動記錄，寫好感悟等(3) 利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等查找有關(guān)資料(4) 動手做種植小實驗，認(rèn)知作好過程記錄2. 以小組為單

7、位對資料進(jìn)行階段性匯總、分析、研究、刪選，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時修改補充,最后形成書面總結(jié)。3. 活動過程中注意資料的積累，并填寫表格。4. 各組匯報交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)：(1) 一組匯報時，引導(dǎo)別組學(xué)生從他們的匯報材料中發(fā)現(xiàn)他們還可以挖掘新問題進(jìn)行探討。(2) 匯報交流時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)別組學(xué)生在研究過程中的亮點，進(jìn)行成功經(jīng)驗和成果 資源共享。5. 提出要求，期待成功。(1) 指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，提出進(jìn)一步開展活動的主要事項。(2) 期待成功：經(jīng)過剛才的交流，我想每個組已經(jīng)明確了下一階段的任務(wù)，在活動中或許 還會遇到這樣和那樣的困難，我相信大家一定會想辦法克服困難。我期待著你們。(三) 成

8、果展示總結(jié)評價活動時間：課內(nèi)1-2課時階段目標(biāo)：1. 學(xué)生以各種形式展示研究成果，在這個過程中要善于傾聽，會發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑，巧答辯，為后期的修改完善并推廣研究成果奠定基礎(chǔ)。2. 通過展示使學(xué)生享受成功的喜悅。課堂呈現(xiàn)形式：成果展示、總結(jié)評價課活動流程：1.分組匯報調(diào)查研究成果：（1）導(dǎo)入：通過一階段的活動，請同學(xué)們分組匯報自己的活動過程和活動感受，展示一下自己的研究成果，下面有請主持人。（2）匯報員：（）介紹基本情況（略）（3 ）分小組匯報活動過程：種類組匯報： 觀察報告，說體會（）舉行一次“植物種類知多少”的知識競賽（）校園綠化“金點子”（）倡議書（）關(guān)系組匯報：出一份關(guān)于“植物與人類關(guān)系”的

9、手抄報（）舉辦一次植物展示會（展示的可以是自己種植的植物或收集到的圖片）4. 總結(jié)談話，課外延伸 教師講話：通過本節(jié)綜合實踐活動，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察 習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識系統(tǒng)的形成。有利于與其他學(xué)科的整合。通過活動學(xué)生不但認(rèn)識了全校 的樹木和花卉，而且了解了家鄉(xiāng)很多植物及相關(guān)知識，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。行動延伸：5. 活動評價（1）自評：可圍繞以下幾方面評價本小組及個人的活動情況，并完成評價表你對所選問題是否一直感興趣？你收集資料、信息的途徑有哪些？你與其他成員的合作是否愉快？活動中遇到困難你是怎么克服？你覺得活動的最大收獲是什么？你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面

10、改進(jìn)？（活動過程評價表略）（2）互評：圍繞以上幾方面評價本小組成員及其他小組成員的活動情況。（3 ）評選優(yōu)秀活動小組和優(yōu)秀組員，并說說評選理由。（四）活動反思與延伸：通過本節(jié)綜合實踐活動， 有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識系統(tǒng)的形成。有利于與其他學(xué)科的整合。我們結(jié)合校本教材尚農(nóng)家鄉(xiāng)的植物一課， 對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的教育。通過活動學(xué)生不但認(rèn)識了全校的樹木和花卉，而且了解了家鄉(xiāng)很多植物及相關(guān)知識，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。但也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生的自動參與性欠缺，集體整理活動成果的能力還有待于加強。附：綜合實踐活動方案參考格式、活動背景分析、活動目

11、標(biāo)四、活動準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:五、活動時長:六、預(yù)計活動成果:七、活動評價:八、活動過程:第一階段：確定主題，制定活動方案階段目標(biāo):預(yù)設(shè)活動內(nèi)容:教師指導(dǎo)要點:學(xué)生主要活動:實施建議:第二階段：小組合作探究，開展實踐活動活動時間:階段目標(biāo):預(yù)設(shè)活動內(nèi)容:教師指導(dǎo)要點:學(xué)生主要活動:實施建議:第三階段：成果交流，反思評價同上綜合實踐活動案例撰寫參考格式及注意要點格式上要按照兩大環(huán)節(jié)去分類 第一環(huán)節(jié)是教師設(shè)計部分，第二環(huán)節(jié)是學(xué)生（師生）活動部分。選題背景: 目標(biāo)設(shè)計: 實施計劃: 成果設(shè)計: 評價設(shè)計:包括產(chǎn)生原因、學(xué)生特點、可利用資源能體現(xiàn)四大領(lǐng)域的有機(jī)整合時間、階段內(nèi)容、階段目標(biāo)、階段實

12、施方法要達(dá)成的無形成果和有形成果的設(shè)計 階段性評價和總結(jié)性評價；描述性評價和量性評價1、教師設(shè)計部分包括以下幾個方面：（1）（2）（3）（4）（5）2、師生活動部分包括（1）實施中的突出場景的描述：每個階段選一個有意義的場景進(jìn)行描述，插入 相片以作證（2）實施中的收獲、困惑和反思：感悟真實，文字平實（3） 實施中形成的成果：內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂，可以是圖片（相片）、 可以是文字、可以是評價表、可以是實物掃描等（4）實施中的各方評價：內(nèi)容真實、生生間的評價、師生間的評價、家長社會 對學(xué)生的評價、學(xué)校對學(xué)生的評價3、注意平時的積累（1）注意實施過程中像寫日記般及時記錄自己的點滴感悟（2）注意保留實施過程中產(chǎn)生的一切資料，讓學(xué)生建立自己的文件夾，實施完 了把文件夾上交老師以備用（3）注意觀察學(xué)生的變化，及時把比較突出的事件記錄下來（4）注意把學(xué)生實施過程中趣味性的和有意義的場面的瞬間拍下