1、?掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法?教學(xué)設(shè)計一、 目標(biāo)要求1、 知識與水平了解不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的危害,明白掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性.尋找解決學(xué)習(xí)問題的方法和策略2、 過程與方法通過“探究園中的“劉益陽的學(xué)習(xí)方法的啟發(fā),體驗科學(xué)學(xué) 習(xí)方法的重要性,分享與交流同學(xué)的學(xué)習(xí)心得.通過“探究園中的“學(xué)習(xí)問題剖析,明白學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)奈：?及其尋找解決學(xué)習(xí)問題的方法和策略3、 情感、態(tài)度與價值觀提升對探索和掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法重要性的熟悉, 解決學(xué)習(xí)過程中碰 到的問題.掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法.二、教學(xué)對象分析進(jìn)入中學(xué)后,課程多,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,對學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、自主性 的要求有所提升.因此,學(xué)生有必要重新審視、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法, 尋找出

2、適合中學(xué)學(xué)習(xí)、適合自己的學(xué)習(xí)方法與策略受各方面因素的影響,學(xué)生、家長、老師對學(xué)習(xí)成效是比較關(guān)注 的,而影響學(xué)習(xí)成效的一個重要因素就是學(xué)習(xí)方法.因此,對學(xué)生進(jìn) 行相關(guān)的學(xué)法指導(dǎo)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題是必要的.三、教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法 重點(diǎn)一一掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法難點(diǎn)一一探尋解決學(xué)習(xí)問題的方法與策略方法一一模擬醫(yī)生給學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行診斷和開處方.四、教學(xué)方法：討論法、鼓勵法五、教具多媒體課件六、教學(xué)過程4、 導(dǎo)課利用諧音法背誦圓周率,由此導(dǎo)入新課5、 講授新課活動一：學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹1設(shè)計目的：通過分析探究園“劉益陽的學(xué)習(xí)方法,從中領(lǐng)略學(xué)習(xí)方法的重要 性；通過分享同學(xué)之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,觸動學(xué)

3、生思考自己的學(xué)習(xí)方法的 利弊.2過程:第一步：分學(xué)習(xí)小組總結(jié)課本 77頁劉益陽的學(xué)習(xí)方法.第二步：請班上同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗第三步：自我比較、自我借鑒第四步：教師介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無 定法,貴在得法活動二：“學(xué)習(xí)問題剖析1設(shè)計目的中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在不少問題,本活動引導(dǎo)學(xué)生分析不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的危害,并探尋解決問題的策略和方法.2過程第一步：分小組解剖沈輝、李勇等同學(xué)在學(xué)習(xí)上有哪些“癥結(jié)第二步：分小組探尋解決問題問題的方法和策略分組比賽,限定在3分鐘內(nèi)完成.看哪個組寫得最多,最準(zhǔn)確至少寫 3個.小組代表發(fā)言,全班分享第三步：教師小結(jié)1如何提升記憶力2拓展思維的方法 3如何提升注意力4專家支“招測試緊張怎辦5如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法,貴在得法3、反思暢所欲言：通過今天的學(xué)習(xí),你收獲了什么還有什么困惑4、布置作業(yè)1做?陽光少年?第100頁透視自我測一測：你的學(xué)習(xí)方法是不 是科學(xué)的 2找