1、電子科技大學(xué)標準實驗報告（實驗）課程名稱數(shù)據(jù)庫原理綜合實驗電子科技大學(xué)教務(wù)處制表電子科技大學(xué)實驗報告學(xué)生姓名：學(xué) 號：指導(dǎo)教師：實驗地點：實驗時間： 2017年 5月2 日一、實驗室名稱：二、實驗項目名稱：汽車銷售管理系統(tǒng)概念模型設(shè)計三、實驗學(xué)時： 4四、實驗原理： 概念結(jié)構(gòu)是對現(xiàn)實世界的一種抽象（常用抽象有：分類、聚類、 概括），從實際的人、物、事和概念中抽取所關(guān)心的共同特性，忽略 非本質(zhì)的細節(jié)， 把這些特性用各種概念精確地加以描述， 這些概念組 成了某種模型。通常用 E-R 圖描述實體、屬性、實體之間的關(guān)系。將不能再具有描述性質(zhì)以及不與其他實體有聯(lián)系的事物作為屬性 對待，常用的屬性有單個屬

2、性和組合屬性， 單值屬性和多值屬性以及 派生屬性。將不同實體型的實體集之間的聯(lián)系稱為聯(lián)系把參與聯(lián)系的實體型 的數(shù)目稱為聯(lián)系的度，常用的聯(lián)系有 1對 1、 1對多、多對多。在開發(fā)一個大型信息系統(tǒng)時， 最經(jīng)常采用的策略是自頂向下地進行需求分析， 然后再自底向上地設(shè)計概念結(jié)構(gòu)。 即首先設(shè)計各子系統(tǒng)的 分 E-R 圖，然后通過合并、修改與重構(gòu)將它們集成起來，得到全局 E-R 圖。在各子系統(tǒng)進行合并時將涉及到 E-R 圖之間的沖突，主要有 三種類型的沖突：屬性沖突：屬性域沖突、屬性取值單位沖突；命名 沖突：同名異義、異名同義；結(jié)構(gòu)沖突：同一對象在不同應(yīng)用中具有 不同的抽象、同一實體在不同子系統(tǒng)的 E-R

3、 圖中所包含的屬性個數(shù)和 屬性排列次序不完全相同、 實體間的聯(lián)系在不同的 E-R 圖中為不同的 類型。修改與重構(gòu)主要是為了消除冗余的數(shù)據(jù)以及實體間聯(lián)系的冗 余。五、實驗?zāi)康模菏炀氄莆站植縀-R圖和全局E-R圖的建立方法，熟練掌握概念模 型向數(shù)據(jù)模型（關(guān)系模式）的轉(zhuǎn)化六、實驗內(nèi)容：根據(jù)所選題目汽車銷售管理系統(tǒng)需求分析內(nèi)容， 進行局部概念模 型分析與設(shè)計，然后進行全局概念模型設(shè)計。 七、實驗器材（設(shè)備、元器件） ： 計算機、 Microsoft Visio2013軟件八、實驗步驟：1、對需求分析階段收集到的數(shù)據(jù)進行分類、組織，確定實體、實體 的屬性、實體之間的聯(lián)系類型，形成 E-R 圖。2、合并E

4、-R圖，生成初步E-R圖。3、消除不必要的冗余，設(shè)計基本 E-R圖mTm聯(lián)墨電話庫存預(yù) 警單陣存預(yù)瞽 單號車精訂購 單號庫存預(yù)書 單內(nèi)容市場英臭市場專 員支忖通知-1九、實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果分析:市場分析E-R圖:車輛訂購、入庫E-R圖:單號采詢數(shù)據(jù) 單內(nèi)容供應(yīng)蠱朕訂單-m一車輛訂圖p 車輛-m-訂單交忖一1供應(yīng)商 系電話入庫草號訂單結(jié)算1 出納倉庫 一1一車輔入庫一1扯貨車型:發(fā)貨日明岀入庫 管理員iS'iflfo e明垢 r-r芟付通 和單出入聲營 理員塢號入庫車情r貨物清 單入諄金日 期支忖訂單P 賃輸潔至出納員埠 號二入庫單F訂需息1*發(fā)貨車嵋1 倉囂貸倉產(chǎn)弋庫存管 理員1庫存檢查1

5、訂購日期庫存營理.m 市場分析1n采購數(shù) 據(jù)單采購員威 系電話呆購員罪L(fēng)J采購員佻E2商名，供應(yīng)商世耕丿二址/筑警矚'| :汽車酥 寸類昨簡號.貨源信用匯總整即p.訂購車輛 數(shù)/訂取1金額訂單 _._訂購車型車輛銷售、出庫E-R圖:問E*H0|b|»過成)1曲加晅詛丄n戶pm審戶汽車P車訂單車輔n-4會總書戶，X #wub|、訂購 M !11臺p號（容戶*!r-Mtnl的1-1簽訂音同n 直間«»»!.目.11*”!R tr電話1耐n 常嚴1«客戶評價E-R圖:客戶評價客戶評價表客戶滿意度J客戶建議全局E-R圖:庫存爸理員1 庫存檢査

6、贅單,.-車聽訂購君總整理 pm市場分折 1據(jù)單訂單1訂費信息n11 燈甲給算車闌入序單-門1一車誦人序-1倉陽+ E騫戶汽事 J'尸m 訂躋 P喜戶汽車訂單1銷售顧問炯成戶A¥U«馬員I1客尸評價T1客戶評十、實驗結(jié)論:wn取蚩出入廟It理昂該實驗完成了汽車銷售管理系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，能較好的把需求 分析階段得到的應(yīng)用需求抽象為信息世界的結(jié)構(gòu) ，但內(nèi)容還需要進行 宀¥ 完善.十一、總結(jié)及心得體會：這次實驗完成了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的第二個階段一概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，在進 行這次實驗的過程中，完善了需求分析階段得出的數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容 ，體會到了在設(shè)計真實信息系統(tǒng)時用戶的需求是不

7、斷更改的，雖然只是 略微更改了一部分內(nèi)容，但還是感受到了設(shè)計數(shù)據(jù)庫是個整體的活動 不是完成一部分內(nèi)容后就完事了 ，而是需要不斷的進行更改、完善. 同時更好的體會到了 E-R模型的描述，把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作， 印象更加深刻.在合并分E-R圖時沒有體會到書上涉及到的 E-R圖之 間的沖突以及冗余現(xiàn)象，當(dāng)前實驗數(shù)據(jù)還需要完善和補充.十二、對本實驗過程及方法、手段的改進建議：問題還是在做實驗的時候沒有切實的體會真實的生產(chǎn)工作環(huán)境,很多都是憑借自己的經(jīng)驗進行設(shè)計，所以改進建議與實驗一類似.報告評分：指導(dǎo)教師簽字：出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然

8、侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時, 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也E臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍， 攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣