1、從教15年北京四中老師對(duì)家長(zhǎng)幾點(diǎn)忠告先給大伙兒講幾個(gè)真實(shí)的小故事。前年年底，我小孩上過一個(gè)英語培訓(xùn)班。學(xué)校開了一節(jié)公布課，老師專門賣力，小孩們專門活躍。一個(gè)大約6歲的小女孩被老師請(qǐng)上臺(tái)做字母連線游戲，結(jié)果沒做上來，滿臉窘迫地回到了座位。她爸爸坐在她身后，冷冷地說了一句：“如何那么笨！”那之后的半個(gè)小時(shí),小女孩一直沒有任何表現(xiàn)，在十來個(gè)把手舉得高高的小孩子中顯得格外落寞。去年五月份，北京小升初特長(zhǎng)生政策收緊了。某報(bào)記者采訪一位家長(zhǎng)，他說：“我女兒學(xué)了快七年舞蹈了，從原先不喜愛到現(xiàn)在專門喜愛，但是小升初用不上了，我在考慮要不要停了小孩的舞蹈課依舊去年五月份，也是因?yàn)楸本┦腥雽W(xué)政策收緊，小孩必須就近

2、入學(xué)，許多家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)片區(qū)學(xué)校不中意而轉(zhuǎn)向國(guó)際班、超常班。一個(gè)朋友講述了如此一個(gè)場(chǎng)景：在某校超常班等待而試的時(shí)候，一位媽媽指著周圍的人對(duì)自己的小孩說：“你看，這些人今后差不多上你的敵人！”我們讓小孩同意教育是為了自己的而子，依舊為了錘煉小孩解決問題的能力？我們培養(yǎng)小孩的愛好特長(zhǎng)是為了拿加分,依舊為了小孩的身心愉悅？我們又給了小孩如何樣的世界觀和價(jià)值觀？因此，我想問大伙兒：在面對(duì)小孩的時(shí)候，我們反省過自己?jiǎn)幔啃『]學(xué)會(huì)，咱們得考慮是什么緣故造成的，我能夠如何引導(dǎo)她解決問題，而不是批判一下甚至是當(dāng)眾羞辱就完了。小孩的愛好差不多激發(fā)出來了，就應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，而不是如此功利。競(jìng)爭(zhēng)猛烈，是需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但絕

3、不是用敵意面對(duì)以后新的朋友。從教15年，我面對(duì)過眾多的家庭，遇到過許多的問題。到現(xiàn)在，我有一個(gè)差不多判定:家庭塑造人，學(xué)校阻礙人，苦難成就人。所有人都明白“父母是小孩第一任老師”，而實(shí)際上應(yīng)該說“父母是小孩一輩子的老師”。父母的基因，父母的言傳身教，形成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，而他們與父母的相似度是極高的。我見過開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)總是愛趴在桌上的媽媽,她女兒平常就愛如此：我見過一說話就顯得緊張的父親，他小孩也是如此：我見過第一次見而就跟我稱兄道弟的父親，而他親小孩跟人打交道總像是“自來熟”因此，我覺得家長(zhǎng)教育子女的第一個(gè)任務(wù)不是摸索如何去教育小孩，而是而對(duì)自己：認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)展自己。先哲老子曾說：

4、9;知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”無獨(dú)有偶，古希臘阿波羅神廟上也鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”。我們只有先理性地面對(duì)自己，才能更理性地去而對(duì)小孩，先了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才能了解到小孩可能的優(yōu)勢(shì)和不足。因此，讓我們自己成長(zhǎng),讓自己成為更杰出的人，才能做育出更杰出的孩子。2009年我?guī)Ц呷?，班上一個(gè)女同學(xué)成績(jī)專門優(yōu)異，每次家長(zhǎng)會(huì)差不多上爸爸來，我專門驚奇（因?yàn)閰⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)的絕大多數(shù)是媽媽），就問她媽媽如何不來，結(jié)果她告訴我媽媽到國(guó)外念博士去了。我大吃一驚，上高三媽媽不照管小孩？沒想到她說：“事實(shí)上我挺自豪的,媽媽四十多了還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，挺不容易的！況且我這么大了，會(huì)照管自己。”現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)為了

5、小孩舍棄自己的事業(yè)，我是反對(duì)的。自己確實(shí)是小孩最好的榜樣，自己的奮斗，自己的進(jìn)展，自己與困難挫折的對(duì)抗，差不多上對(duì)小孩專門好的教育，絕不能因?yàn)橛辛诵『⒍鵂奚糇约旱娜艘惠呑?。成為更好的自己，小孩?huì)為你自豪的。認(rèn)識(shí)自己的建議是，用摸索保持理性。我一個(gè)學(xué)生曾在文章中如此描述自己的父親：“我看著他跟我或者跟媽媽大喊大叫，他開始變得情緒化，覺得自己把握全宇宙顛撲不破的真理。他說情況確實(shí)是如此的確實(shí)是如此'，你確實(shí)是虛榮確實(shí)是虛榮，'是你的問題差不多上你的問題，他把理由以極高的分貝說了一遍又一遍，邏輯被情緒沖散支離破裂。他差不多不去想事情的前因和后果，他用自以為是取代數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)，我看見他

6、看起來被自己埋住了?！泵黠@，我們要盡量幸免顯現(xiàn)這種狀態(tài)。明顯，理性才是解決多數(shù)家庭問題的途徑。那個(gè)小孩在文章結(jié)尾寫到：“在我的生活里，父親大多數(shù)時(shí)刻是不在場(chǎng)的。我是他臆想中的那個(gè)女兒，他通過那些少的悲傷的了解來評(píng)判我。他已不再是那個(gè)看似冷漠卻與我心意相通的父親。此刻我滿眼差不多上汨水,我可不能再與他爭(zhēng)辯什么了?！边@可不能是我們家長(zhǎng)期望看到的結(jié)局吧。那么，具體該如何做呢？我想我們做家長(zhǎng)的，能夠先嘗試經(jīng)常問自己一些問題。比如，想一想童年時(shí)期與成人之后、績(jī)效與過程，哪個(gè)更讓我印象深刻？哪個(gè)更讓我覺得有意義？這是價(jià)值判定層而的摸索。比如，我從小孩身上看到了我自己的哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些缺點(diǎn)，該如何去引導(dǎo)、培養(yǎng)

7、？這是以小孩為鏡子的內(nèi)省式摸索。比如，我與老師溝通，了解小孩在校表現(xiàn)的目的是什么？我去開家長(zhǎng)會(huì)，期望了解的信息有哪些？這是行動(dòng)目標(biāo)層而的摸索。再比如，我能關(guān)注到小孩的細(xì)行變化和情緒變化嗎？除了當(dāng)面對(duì)話，我還用過哪些方式和小孩交流、溝通？這是方式方法層面的摸索。一個(gè)家長(zhǎng)，從自身宏觀的世人一輩子觀、界觀、價(jià)值觀，到微觀的具體實(shí)際操作都能有所摸索，在摸索中實(shí)踐教育，才是一位理性的家長(zhǎng)。套用我們年級(jí)龔班文媽媽的話確實(shí)是要做到：心中有理念，手里有方法。進(jìn)展自己的建議是，用陪伴小孩保持對(duì)生活的熱情。在現(xiàn)實(shí)中摸爬滾打，人專門容易喪失生活熱情。劉震云的小說一地雞毛在九十年代曾紅極一時(shí)。小說的最后一句是：“小林

8、又想，假如收拾完大白菜，夫人能用微波爐再給他烤點(diǎn)雞，讓他喝瓶啤酒，他就沒有什么不滿足的了?！币晃恍聲r(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，曾經(jīng)的天之驕子，在琢磨如何偷點(diǎn)水，在因?yàn)橐粔K豆腐跟夫人吵架，在各種紛繁的人事中逐步消磨而消沉，是專門讓我覺得悲傷的。從18年前第一次看到那個(gè)結(jié)尾，我就提醒自己，要保持對(duì)生活的熱情，甚至是激情。我們期望孩子出人頭地，望子成龍，盼女成鳳，結(jié)果自己呢？晚上確實(shí)是看看電視，玩玩手機(jī)，然后逼迫小孩念書學(xué)習(xí)，要求小孩不能用手機(jī)不能看電視不能上網(wǎng)不能打，您覺得小孩能沒有情緒嗎？因此，不如轉(zhuǎn)個(gè)方向，我們自己也學(xué)習(xí)。讀書看報(bào)，用沉靜的自己去陪伴小孩，給小孩一個(gè)好的榜樣。曾經(jīng)在新浪微博上看到如此一條新聞:“英國(guó)一對(duì)父母為防止兩個(gè)女兒變成沙發(fā)上豆，對(duì)她們下達(dá)一年的電視禁令。只是，作為補(bǔ)償，在這一年中，他們帶著小孩一塊玩了100項(xiàng)戶外活動(dòng)，包括滑雪、漂流、攀巖、爬法國(guó)埃菲爾鐵塔、戶外慶生、巖洞探險(xiǎn)、24小時(shí)不用電等?，F(xiàn)在，小孩差不多不想看電視了?！北M管以我們的條件，絕大多數(shù)不可能去攀巖、探險(xiǎn)，然而我們是否能夠開發(fā)屬于自己家庭的特色活動(dòng)呢？比如學(xué)習(xí)攝影，跟小孩一起去拍古建筑，拍春天的花秋天的月。比如學(xué)習(xí)折