1、中教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范教學(xué)行為為核心， 以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則，以提升教師素質(zhì)為根本，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì) 劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，圓滿(mǎn)完成學(xué)期 初制定的各項(xiàng)工作。一、科學(xué)規(guī)劃工作，開(kāi)好頭開(kāi)學(xué)初科學(xué)、細(xì)致地制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并細(xì)化執(zhí)行。教學(xué)部門(mén) 要求全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況 ，制訂好教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處堅(jiān)持 每月一次教學(xué)檢查 定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況 ，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)與教師溝通，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。每周一都定期開(kāi)教學(xué)例會(huì)。每次例會(huì)都會(huì)對(duì)近期工作，特別是本周的工作

2、進(jìn) 行安排及調(diào)整，工作內(nèi)容包括：本周主要完成的計(jì)劃與工作，上周工作中出現(xiàn)的 問(wèn)題，一些具體要求等，使每周、每月的教學(xué)工作都能按時(shí)有序開(kāi)展。二、強(qiáng)化過(guò)程管理，走好路1我們加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的規(guī)范、考核工作。依據(jù)一中教師教學(xué)常 規(guī)管理制度匯編，繼續(xù)實(shí)行監(jiān)控、檢查、日公示管理流程。詳細(xì)、可操作的措 施全面加強(qiáng)了對(duì)教師行為的規(guī)范，實(shí)施以來(lái)，效果良好。2、嚴(yán)格規(guī)范考試。為嚴(yán)格考試過(guò)程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí) 情況，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期我們繼續(xù)將教學(xué)考核 下放到各學(xué)年進(jìn)行，進(jìn)行扁平化直接管理，大大提升了管理的效率。本學(xué)期高一、 高二共進(jìn)行四次考試，高三進(jìn)行了六次大

3、型考試，其中包括三次模擬考試。每次 考試前各學(xué)年都會(huì)召開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)考試進(jìn)行精細(xì)安排、合理統(tǒng)籌，并每次都加強(qiáng) 監(jiān)考過(guò)程管理強(qiáng)力整頓考紀(jì)、考風(fēng)。繼續(xù)使用電腦閱卷，保證考試成績(jī)的真實(shí) 可靠和公正?？己蠹皶r(shí)召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措 施，使教學(xué)更具實(shí)效性，充分發(fā)揮了考試的功能。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上。各備課組教師遵循“以學(xué)論教”理念，精心設(shè)計(jì)教案，體現(xiàn)“三高”和“三嚴(yán)”的備課原則，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度，使每份教案既凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶，又要體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格，最終使學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)堂堂課好，各學(xué)年

4、均按 時(shí)派專(zhuān)人檢查，謹(jǐn)防流于形式。本事顯在課堂上。配合高中三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行了全面的聽(tīng)課檢查和督導(dǎo)，通 過(guò)聽(tīng)課了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。鞏固放在作業(yè)批改和評(píng)講上。本學(xué)期，隨著晚自習(xí)及周六課的停上，教學(xué) 時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，各學(xué)科的教學(xué)課時(shí)均減少，我們依據(jù)實(shí)際情況對(duì)各學(xué)科各學(xué)年 的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了重新調(diào)整與要求， 并進(jìn)行了細(xì)致的論證。各學(xué)年各備課組由此 對(duì)作業(yè)進(jìn)行了重新規(guī)劃，使作業(yè)的實(shí)效性大大提高。成績(jī)出在診斷分析上。每次考試后（包括月考），以年級(jí)組層面及時(shí)召開(kāi) 質(zhì)量分析會(huì)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分別插入各年級(jí)組，找教師談話(huà)，幫助老師認(rèn)真分析成績(jī)， 查找差距。學(xué)生在老師的幫助下查漏

5、補(bǔ)缺，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施。每位教師 對(duì)前階段工作認(rèn)真反思總結(jié)，明確努力的方向。4、突出研訓(xùn)，加強(qiáng)各學(xué)年的集體備課研究。本學(xué)期高三與高一、高二的教研、集體備課分開(kāi)進(jìn)行，并狠抓教研與集體備 課的質(zhì)量，隨時(shí)檢查，及時(shí)公示。以學(xué)年為單位，在不同學(xué)月開(kāi)展教研開(kāi)放課活 動(dòng)和集體備課展示活動(dòng)。以教研中的教研課為課例，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，并共同 探討課例中的教學(xué)策略的使用，以期進(jìn)行反思與提升、推廣與共享。以各備課組 不同風(fēng)格與內(nèi)容的集體備課展示為平臺(tái)， 教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，以期實(shí)現(xiàn)集體備課 接地氣、有實(shí)效、可操作，達(dá)到效益的最大化。具體情況如下：3月和4月分別用一周的時(shí)間，全程參與了高一和高二的集體備課展示活

6、動(dòng)。 整體看來(lái)，各科的集體備課有以下優(yōu)點(diǎn)：一是準(zhǔn)備充分，備課細(xì)致，基本做到全 員參與；二是基本是按學(xué)校要求的新常態(tài)下圍繞如何提高教學(xué)實(shí)效、如何三年備考這兩個(gè)基本點(diǎn)來(lái)進(jìn)行備課，針對(duì)性比較強(qiáng)，操作性比較強(qiáng)；三是基本做到了對(duì) 教學(xué)資源的加工與整合。不足是：有些學(xué)科備課組長(zhǎng)把控不好，理解學(xué)校的要求 不深，導(dǎo)致集體備課的方向有些偏，空洞、正確的廢話(huà)比較多，無(wú)操作性、沒(méi)有 實(shí)際意義（如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等）。今后解決的方法：選擇優(yōu)秀的典型進(jìn)行示范、對(duì) 備課組長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)、提高組員對(duì)集體備課的重視度與參與度。5月、6月分別進(jìn)行了高一、高二的教研開(kāi)放周活動(dòng)。本人全程參與。從整 體來(lái)看，數(shù)學(xué)、化學(xué)兩組集體備課質(zhì)量高

7、，其他組都存在著一定的問(wèn)題，其問(wèn)題 總結(jié)如下：備課組長(zhǎng)不重視或指導(dǎo)調(diào)控不夠， 把主備人隨便安排，特別是安排 給一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的年青教師，而這些年青教師根本談不上對(duì)全組的指導(dǎo)。備課 方向不對(duì)，仍然把備課重點(diǎn)放在教材分析或說(shuō)教學(xué)內(nèi)容上，對(duì)學(xué)生的備課、對(duì)三年備考的思考考慮很少。一些組備課粗放，仍然是說(shuō)一些正確的廢話(huà)，沒(méi)有可 操作性。一些組備課過(guò)于宏觀，說(shuō)大不說(shuō)小，說(shuō)一堆問(wèn)題卻沒(méi)想出一點(diǎn)措施， 空話(huà)連篇，沒(méi)有實(shí)效性。針對(duì)上述情況，我們對(duì)一些備課組提出了整改，并要求在下一次集體備課時(shí) 進(jìn)行評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在，語(yǔ)文組等已重新進(jìn)行了集體備課。今后解決的方法：選擇優(yōu)秀 的典型進(jìn)行示范、對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)、提高組員

8、對(duì)集體備課的重視度與 參與度。在校本研訓(xùn)中繼續(xù)以提升教師的“評(píng)課能力”為抓手，強(qiáng)化教師聽(tīng)課反思。 要求教師必須參與各類(lèi)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)；教研、集體備課、培訓(xùn)等常規(guī)教科研活動(dòng) 必須做到準(zhǔn)時(shí)參加、積極思考、認(rèn)真研討、規(guī)范記錄、及時(shí)上交。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要繼續(xù)深入研究高考，還是以“寫(xiě)題評(píng)”為主要方式，全面提升對(duì) 高考的認(rèn)識(shí)能力與研究能力。非高考學(xué)科的教師以研討提高學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量為 出發(fā)點(diǎn)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展自我研修，學(xué)習(xí)好學(xué)校下發(fā)的 6本書(shū)，同時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)研究，自主利用各種釋疑解惑、交流互動(dòng)的平臺(tái)，提升學(xué)校的學(xué)習(xí)文化。5、突出重點(diǎn)、助推高三備考工作平時(shí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)積極深入班級(jí)、深入課堂了解真實(shí)情況，深入研究解決

9、高三 的教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì)、更實(shí)、 更好。高三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能得到充分發(fā)揮，各備課組積極研討 新的考試說(shuō)明，把握高考的方向，及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性 與有效性。高三年級(jí)組每次考試后均及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)， 下達(dá)各班的臨界學(xué)生 情況并及時(shí)布置相關(guān)措施，各項(xiàng)措施及時(shí)有效。按上級(jí)規(guī)定與要求，認(rèn)真、細(xì)致、有序、高效地完成了2015年高考的報(bào)名工作。6、注重隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì) 接待了市教育局、進(jìn)修學(xué)校的聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)。包括：高考學(xué)科、藝體學(xué) 科。參加了市教育局組織的一、三中高考獎(jiǎng)勵(lì)方案研討，并將意見(jiàn)與建議向上 級(jí)進(jìn)行了匯報(bào)與溝通。

10、3月份北京專(zhuān)家陳紀(jì)英對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)主題是：調(diào)整心態(tài)、 科學(xué)備考。在培訓(xùn)中組織了高一高二的無(wú)課教師參加講座。組織教師參加了“一師一優(yōu)課”全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示活動(dòng)，我校王喜坤、徐 洪波、張琳琳、李雨虹、陳晨、王翠翠 6位教師參加，取得了優(yōu)異成績(jī)(5)7月1日，組織學(xué)校音樂(lè)學(xué)科參加了省”國(guó)培”計(jì)劃教師反饋課活動(dòng)，我校夏玲老師代表我市高中出了一節(jié)公開(kāi)課，受到了省教學(xué)學(xué)院專(zhuān)家、佳市教研員的 高度評(píng)價(jià)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。組織語(yǔ)文組教師參加了中國(guó)漢字大賽。以課題為載體帶動(dòng)教師研究能力的提高。 我校主要研究了二個(gè)國(guó)家級(jí)、省 級(jí)課題，分別是：我校自主研發(fā)并申報(bào)的“十二五”省重點(diǎn)課題新課程下學(xué) 校系統(tǒng)內(nèi)提

11、升教師幸福指數(shù)的實(shí)踐研究，以期通過(guò)該課題的研究解決好教師工 作的動(dòng)力問(wèn)題。中央電教館的“十二五”專(zhuān)項(xiàng)課題信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué) 策略和方法的研究。通過(guò)這二個(gè)課題的研究，解決好教師課堂教學(xué)的關(guān)鍵一高 效課堂的方法與途徑問(wèn)題。本學(xué)期每個(gè)課題都在教務(wù)處的指導(dǎo)下分組進(jìn)行了研究 活動(dòng)，各組實(shí)驗(yàn)教師參與度高，思考積極，已取得了一定的階段性成果。并且“幸 福指數(shù)”課題正在結(jié)題準(zhǔn)備中，并向上級(jí)教科所上交了結(jié)題報(bào)告。 同時(shí)上學(xué)期我 校有9個(gè)市課題正在研究中，其中6個(gè)課題正在有序研究中，并向教科所上交了 課題研究計(jì)劃、階段性研究報(bào)告和階段性研究成果。另外有3個(gè)課題正在結(jié)題中。本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)

12、， 先后到建三江一中、海林高 中參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)。到建三江一中主要是學(xué)習(xí)日常教學(xué)管理、 并進(jìn)行聯(lián)考。到 海林高中主要是觀摩“合學(xué)教育”三年的實(shí)踐成果，而這些都對(duì)我校的發(fā)展有借 鑒作用。制定并執(zhí)行了本學(xué)期的校本培訓(xùn)安排。以提高教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，進(jìn)行一貫式培訓(xùn)，培訓(xùn)人為楊校長(zhǎng)、本人、陳明智、呂寶劍。每期題目如下：1周3月3日第9節(jié)教師、教學(xué)、課堂楊恒友3周3月17日第9節(jié)備課策略之如何開(kāi)展好集體備課一一陳 明智5周3月31日第9節(jié)如何開(kāi)展好集體備課一一陳明智7周4月14日第9節(jié)教學(xué)策略之學(xué)會(huì)選擇教學(xué)策略一一詹雯波9周4月28日第9節(jié)有效教學(xué)流程一一詹雯波11周5月12日第9節(jié)師生心理互動(dòng)詹雯波13周

13、5月26日第9節(jié)教學(xué)策略之有效的精細(xì)化指導(dǎo)一一呂寶劍15周6月9日第9節(jié)有效的精細(xì)化指導(dǎo)一一呂寶劍17周6月23日第9節(jié)教師自我提升之評(píng)課一一陳明智但因?qū)W校一些工作的臨時(shí)安排，有時(shí)培訓(xùn)課程沒(méi)有進(jìn)行，而是安排了教學(xué)方面的其它活動(dòng)，如考務(wù)會(huì)、質(zhì)量分析等。因此呂寶劍主講的課程和陳明智主講的評(píng)課沒(méi)有進(jìn)行。進(jìn)行完的培訓(xùn)整體效果比較好，但存在著教師只聽(tīng)不記或做其它 事情的情況。從參加人數(shù)上看，基本沒(méi)有無(wú)顧缺席的5月份高二學(xué)年的高考復(fù)習(xí)動(dòng)員起動(dòng)會(huì)，提前規(guī)劃新學(xué)年的高考備工作,立爭(zhēng)早做準(zhǔn)備；6月24日召開(kāi)了 2015年高考經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)，按學(xué)科設(shè)置 9個(gè)研討 會(huì)場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)深入，現(xiàn)高三各備課組與準(zhǔn)高三備課組進(jìn)行深入交

14、流，其中高三備課組長(zhǎng)及英才班教師做主題發(fā)言，共談 2015年高考的得與失，為準(zhǔn)高三提供了寶 貴的做法與經(jīng)驗(yàn)，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深 入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育教學(xué) 水平，效果非常好。5、注重細(xì)節(jié)，精細(xì)化搞好學(xué)年教學(xué)工作。本學(xué)期各學(xué)年的教學(xué)工作都從細(xì)處入手， 具體有以下方面：認(rèn)真做好學(xué)年的 各項(xiàng)管理結(jié)果的統(tǒng)計(jì)工作（包括教學(xué)日志、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)力、晨讀等）， 做到日檢查，周公示，月考核；進(jìn)行學(xué)年內(nèi)的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，特別是新教師；深 入到學(xué)生中間，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題， 及時(shí)做好學(xué)生的個(gè)性化精細(xì) 指導(dǎo)工作；抓好備課

15、組的集體備課并隨時(shí)跟蹤各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，對(duì)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)的提醒與建議； 抓好本學(xué)年各班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí) 我?！叭阶摺敝械牡谝徊健梆B(yǎng)成教育”和第二步“學(xué)習(xí)常規(guī)”。進(jìn)行了學(xué)生評(píng) 教工作，并對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行了談話(huà)誡勉。三、全面總結(jié)調(diào)整，收好尾1、科學(xué)、公正地進(jìn)行了教學(xué)考核與評(píng)價(jià)。2、做好檔案管理，注重日常工作資料的搜集整理工作。3、精心安排、周密布署，保證了我校高助考、協(xié)助填報(bào)志愿等工作的順利 進(jìn)行4、積極完成上級(jí)主管部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)。如按時(shí)完成了市教 育局要求的“蜂窩行動(dòng)”云教學(xué)的各項(xiàng)工作。包括：對(duì)教師、學(xué)生信息的收集與 整理與上傳；3月27日，帶領(lǐng)宋憲志、汪海龍參加在市進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行的全市中 小學(xué)“蜂窩行動(dòng)”云教學(xué)的培訓(xùn)等工作。半年來(lái)，我們的工作取得了一定的成績(jī)，但我們的工作還有很多做得不夠的 地方，問(wèn)題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真鉆研教材， 創(chuàng)新教法，不及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求， 教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教 學(xué)效果；部分教師不按時(shí)參加公開(kāi)課的聽(tīng)課和評(píng)課， 不相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)