1、2.4噪聲的危害和控制同步練習一、單選題1如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是A防止嗓聲的產(chǎn)生B在傳播過程中減弱噪聲C在人耳處減弱嗓聲D防止風吹到頭部2在許多大城市，街道旁邊都安有噪聲監(jiān)測儀（如圖）。噪聲監(jiān)測儀是用來測定聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速3關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（ ）A“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的B超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量C中考期間建筑工地夜間停止施工，是在傳播過程中減弱嗓聲D將正在發(fā)聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，抽出瓶內(nèi)空氣的過程中聽到聲音變大4控制噪聲是城市環(huán)保的主要項目之一，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是

2、A市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛                                       B城市街道兩旁種草種樹C在汽車的排氣管上安裝消聲器     

3、                        D工人戴上防噪聲耳罩5關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A發(fā)生地震時，利用儀器接收超聲波來確定地震的位置B水中倒立的花樣游泳運動員隨著音樂表演，說明水能傳聲C從高音喇叭里傳出來的歌曲一定不是噪聲D高速公路兩旁設置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲6如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動這個實驗是

4、用來研究A聲音產(chǎn)生的原因B音調(diào)與頻率的關(guān)系C聲音傳播的條件D樂音與噪聲的區(qū)別7關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A只要物體在振動，我們就能聽到聲音B學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的C在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播D我們能“聽其聲而知其人”，主要是因為不同的人發(fā)出聲音的音調(diào)不同8第九交響曲被公認為貝多芬在交響樂領(lǐng)域的最高成就，是其音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)。這是他耳聾以后創(chuàng)作的，你認為合理的是（）A他是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽演奏的聲音B他是把所作的曲子演奏給朋友們聽，朋友們把感受通過文字告訴他，指導他創(chuàng)作C自從他耳聾后，就隨隨便便作曲了D以上說法都不正確9如果你家附近建筑

5、工地在施工，影響你的學習和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是A關(guān)緊門窗B打開門窗，讓空氣加快流通C戴上耳罩D告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間10下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的B高速公路兩旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲C課堂上能聽到老師的講課聲，是因為空氣能夠傳播聲音D用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色不同11關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（ ）A辨別聲音依據(jù)的是聲音的響度B聲音的強弱由聲源振動的頻率決定C聲音在真空中傳播的速度是340 m/sD跳廣場舞時將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲12下列有關(guān)聲現(xiàn)象的情景，說法

6、不正確的是（ ）A甲實驗說明液體能傳聲B乙實驗說明聲是由物體振動產(chǎn)生的C丙實驗說明聲能傳遞信息D丁圖中馬路邊的隔音板阻隔噪聲二、填空題13小明在醫(yī)院里看到“靜”字，想到這是提醒大家要注意控制聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），以免影響他人，是為了在_處減弱噪聲。他看到醫(yī)生用聽診器和B超儀器為患者診斷疾病，這是利用聲音可以傳遞_（選填“信息”或“能量”）。14如圖甲所示，小汽車靠超聲波發(fā)現(xiàn)障礙物，其采用的方法叫做回聲_；如圖乙所示，在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學校附近，常常有禁止_的標志15我們班文藝委員的歌聲很像某位歌星，這是指他們的_（選填“音調(diào)”“音色”“響度”）相近，但是她有時也在自

7、習課上唱歌，此時她“美妙”的歌聲屬于_（選填“樂音”“噪音”）。16廣場舞的音樂聲是山音箱中紙盆的_產(chǎn)生，經(jīng)_傳播到人耳，若音量過大，則影響周圍居民，因此可采用關(guān)掉音箱，改用藍牙耳麥接收信號的減噪舉措，這是在_處減弱噪聲；噪聲過大，還會破壞聽力，說明噪聲能夠傳遞_。17學校最近舉行了防震安全疏散演練，地震會產(chǎn)生次聲波，警報聲之所以能傳播很遠的距離，是因為它的_大，有些同學感覺警報聲刺耳，用手捂住耳朵，這是在_處減弱噪聲。18超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃震破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的_，同時說明聲波可以傳遞_。醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞_。19馬老師喜歡在業(yè)余時間打鼓，在

8、馬老師看來，鼓聲屬于_（選填“樂音”或“噪聲”）；如圖是一種噪聲監(jiān)測設備，設備上指示的數(shù)字是90.6，這個數(shù)字表示的是當時環(huán)境聲音的_（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）；為了控制噪聲，某些街道設有“禁止鳴笛”標志牌，這是在_減弱噪聲。 20噪聲會影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要，公路兩旁的隔音墻是在_（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲在無錫城區(qū)步行街上安裝了如右圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的_（選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”）35后面的單位是_.參考答案1C【分析】考查的是減弱噪聲的三種途徑，即在聲源處，在傳播過程中，在人耳處【詳解】噪聲的防治的途徑有

9、三種，即在聲源處，在傳播過程中，在人耳處，飛機起落聲音較大，所以在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是在人耳處減弱嗓聲，故選C。2B【詳解】在許多大城市，街道旁邊都安有噪聲監(jiān)測儀，是測定聲音的強弱或大小，即響度。故選B。3B【解析】【詳解】A“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來區(qū)分的故A錯誤；B超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量；故B正確；C中考期間建筑工地夜間停止施工，是在聲源處減弱噪聲；故C錯誤；D聲音的傳播需要介質(zhì)；正在發(fā)聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，抽出瓶內(nèi)空氣的過程中，介質(zhì)逐漸減少，故聽到聲音變小；故D錯誤；故選B4B減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷

10、噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲【詳解】A. 市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B. 城市街道兩旁種草種樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；C. 在汽車的排氣管上安裝消聲器可以在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D. 工人戴上防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意；故選B.5B【詳解】A發(fā)生地震時，聲學儀器能接收到地震產(chǎn)生的“次聲波”從而確定地震的方位和強度，這是利用聲音可以傳遞信息和能量，故A錯誤；B花樣游泳運動員在水中表演時，能聽到岸上優(yōu)美的音樂聲，說明水也能傳播聲音，故B正確；C從高音喇叭里傳出來的歌曲如果影響了人們的工作、學習和休息，同樣可以成為噪聲，

11、故C錯誤；D高速公路兩旁設置隔音板，是為了在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選B。6A【詳解】A、在實驗中，由紙片的跳動可以認識到揚聲器的振動，這是一種轉(zhuǎn)換的思想也可理解為放大法揚聲器振動時，聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動產(chǎn)生，故正確；B、要研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，實驗中應重在體現(xiàn)物體振動快慢與音調(diào)的高低，而此現(xiàn)象中只是觀察到小紙片會不斷地跳動的現(xiàn)象，故錯誤C、要研究聲音傳播的條件，實驗中應體現(xiàn)人耳與聲源之間介質(zhì)的有無及種類，而此現(xiàn)象中觀察的現(xiàn)象只是小紙片會不斷地跳動，故錯誤D、要研究樂音與噪聲的區(qū)別，實驗中要出現(xiàn)這兩種聲音，然后加以比較，而此現(xiàn)象中觀察的現(xiàn)象只是小紙片會不斷地跳動，故錯誤

12、故選A.7B【分析】（1）人耳聽到聲音的條件：物體發(fā)生振動；有傳聲的介質(zhì)；良好的聽覺器官；頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)；有足夠的響度；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治；（4）“聽其聲而知其人”是根據(jù)音色來知其人的?！驹斀狻緼人耳聽到聲音的條件包括：物體發(fā)生振動；有傳聲的介質(zhì)；良好的聽覺器官；頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)；有足夠的響度；因此物體振動，我們不一定能聽到聲音，故A錯誤；B學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的，故B正確；C、在城市中禁鳴喇叭是為了防止噪聲的產(chǎn)生；故C錯誤；D“聽其聲而知其人”是根據(jù)音色判斷的，故D錯誤

13、。故選：B?！军c睛】本題主要考查的是對聲音有關(guān)的一些現(xiàn)象與說法的理解，將知識與生活中的現(xiàn)象可實例相結(jié)合，是解答的關(guān)鍵。8A本題考查骨傳聲?！驹斀狻緼大音樂家貝多芬耳聾以后創(chuàng)作作品主要是利用頜骨傳導聲音且骨傳導的效果優(yōu)于空氣。該方法比較合理，故A符合題意；B貝多芬通過骨傳導即可獲取準確信息，故B不符合題意；C自從他耳聾后，就隨隨便便作曲了顯然是不可取的，故C不符合題意。故選A。9B【詳解】A關(guān)緊門窗，是在傳播過程中減弱噪聲；故正確、不符合題意B打開門窗，讓空氣加速流通，是增強了噪聲的傳播；不正確、符合題意C戴上耳罩，是在人耳處減弱噪聲；故正確、不符合題意D告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間

14、，是在聲源處消除噪聲；故正確、不符合題意故選B10C【詳解】A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯誤；B高速公路兩旁安裝隔音墻屬于在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C聲音的傳播需要介質(zhì)，課堂上能聽到老師的講課聲，是因為空氣作為介質(zhì)可以傳播聲音，故C正確；D用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度不同，音色相同，故D錯誤。故選C。11D【詳解】A辨別聲音依據(jù)的是聲音的音色不同，故A錯誤；B聲音的強弱叫響度，決定于發(fā)聲體的振幅及距離發(fā)聲體的遠近，故B錯誤；C聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，真空不能傳聲，故C錯誤；D跳廣場舞時的音樂對需要休息的人來說是噪聲，將音量調(diào)小是在

15、聲源處減弱噪聲，故D正確。故選D。12C【詳解】A在水中敲擊石塊可以聽到聲音，說明液體能傳聲，故A正確，不符合題意；B撥動尺子，尺子振動發(fā)出聲音，說明聲是由物體的振動產(chǎn)生的，故B正確，不符合題意；C蠟燭放在錄音機的喇叭旁，蠟燭會熄滅，說明聲音可以傳遞能量，故C錯誤，符合題意為答案；D馬路邊的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲的，故D正確，不符合題意。13響度 聲源 信息 【詳解】1醫(yī)院里的“靜”字，是讓大家控制聲音的大小，即為響度。2提醒大家控制響度，這是在聲源處防止噪聲產(chǎn)生。3利用聽診器和B超儀器為患者診斷疾病，這是利用聲音可以傳遞信息。14定位 鳴笛 【詳解】1靠超聲波發(fā)現(xiàn)障礙物的方法叫做回聲定

16、位；2圖乙中標志是禁止鳴笛15音色 噪聲 【詳解】音色是聲音的特色，取決于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)，不同發(fā)聲體音色不同，根據(jù)不同的音色可以區(qū)分出不同的發(fā)聲體；文藝委員的歌聲很像某位歌星，這是指他們的聲音的音色相同；她有時也在自習課上唱歌，具有干擾作用，因此屬于噪聲。16振動 空氣 聲源 能量 【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音；防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；聲音具有能量?！驹斀狻?一切正在發(fā)聲的物體都在振動，我們聽到的廣場的音樂聲是由音箱中的紙盆振動產(chǎn)生的。2音樂聲是通過介質(zhì)，即空氣傳到人耳。3關(guān)掉音箱是在聲源處減弱噪聲，防止影響人們正常生活。4噪聲過大會損害人的聽力，說明聲音具有能量。17響度 人耳 【詳解】1聲音的強弱用響度表示，警報聲之所以能傳播很遠的距離，是因為它的響度大。2減弱噪聲的途徑有：防止噪聲產(chǎn)生，阻斷噪聲傳播，防止噪聲進入耳朵；而有些同學用手捂住耳朵，這是在人耳處減弱噪聲。18噪聲 能量 信息 【詳解】12超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃震破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的噪聲；噪聲可以把居民家的窗玻璃震破，這說明了聲波可以傳遞能量。3醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞信息。19樂音 響度 聲源處 【詳解】1噪聲