2020-2021學年高中物理新教材人教版必修第三冊作業(yè):課時17 實驗:電池電動勢和內阻的測量 Word版含解析_第1頁
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文檔簡介

1、一、單項選擇題(每小題7分,共35分)1在“測定電源電動勢和內阻”的實驗中,為使實驗效果明顯且不損壞儀器,應選擇下列哪種電源較好(a)a內阻較大的普通干電池b內阻較小的普通蓄電池c小型交流發(fā)電機 d小型直流發(fā)電機解析:為了使電路中路端電壓變化比較明顯,應使用內阻較大的干電池2如圖所示是利用電壓表和電流表測定a、b兩節(jié)電池的電動勢和內阻實驗時作出的ui圖線,由圖線可知(a)aeaeb,rarbbeaeb,rarbceaeb,rarbdeaeb,rarb解析:圖線與u軸的交點表示電動勢,故eaeb,圖線斜率的絕對值表示電源內阻,即rarb,故a正確3.如圖所示,用一只電流表和兩個定值電阻測定電源電

2、動勢和內電阻的實驗中,由于未考慮電流表的內阻,其測量值e和r與真實值e0和r0相比較,正確的是(c)aee0,rr0 bee0,rr0cee0,rr0 dee0,rr0解析:不考慮電流表的內阻ra時,由閉合電路歐姆定律分別得解得:r,e.考慮電流表內阻ra時,由閉合電路歐姆定律分別得解得:r0ra,e0.4如圖所示是甲、乙、丙三位同學設計的測量電池的電動勢和內電阻的電路電路中r1、r2為已知阻值的電阻下列說法中正確的是(d)a只有甲同學設計的電路能測出電池的電動勢和內電阻b只有乙同學設計的電路能測出電池的電動勢和內電阻c只有丙同學設計的電路能測出電池的電動勢和內電阻d三位同學設計的電路都能測出

3、電池的電動勢和內電阻解析:圖甲中可用ei1(rr1)、ei2(rr2)求得電源的電動勢和內電阻,圖乙中可用eu1r、eu2r求得電源的電動勢和內電阻,而圖丙中可用eu1i1r、eu2i2r求得電源的電動勢和內電阻,故三位同學設計的電路都能測出電源的電動勢和內電阻,故d正確5某學生用電流表和電壓表測干電池的電動勢和內阻時,所用滑動變阻器的阻值范圍為020 ,連接電路的實物圖如圖所示下列對該學生接線中錯誤和不規(guī)范的做法判斷正確的是(b)滑動變阻器不起變阻作用電流表接線有錯電壓表量程選用不當電壓表接線不妥abcd解析:由電路圖可知,滑動變阻器同時接下面兩個接線柱,滑動變阻器被接成了定值電阻,不起變阻

4、作用,故正確;由電路圖可知,電流表正負接線柱接反了,電流表接線錯誤,故正確;由電路圖可知,電壓表選3 v量程,電壓表量程選擇正確,故錯誤;電壓表直接接在電源上,開關不能控制電壓表與電源斷開,電壓表接線錯誤,故正確故選b.二、多項選擇題(每小題10分,共30分)6下圖是根據某次實驗記錄數據畫出的ui圖象,下列關于這個圖象的說法中正確的是(ad)a縱軸截距表示待測電源的電動勢,即e3 vb橫軸截距表示短路電流,即i短0.6 ac根據r,計算出待測電源內阻為5 d根據r|,計算出待測電源內阻為1 解析:在ui圖象中,在u軸的截距表示電路中電流為零時的路端電壓,即電源電動勢,故選項a正確;ui圖象中在

5、電流軸上的截距不一定為短路電流,要注意坐標原點是否為(0,0),即是否路端電壓為零,故選項b、c錯誤;圖線的斜率的絕對值為該電源的內阻,故選項d正確7.用如圖測電源的電動勢和內電阻,關于誤差的說法正確的是(bd)a由于電流表的分壓作用,使內電阻的測量值小于真實值b由于電壓表的分流作用,使內電阻的測量值小于真實值c測出的電動勢等于真實值d測出的電動勢比真實值小解析:由題圖可得,電壓表測路端電壓,但由于電壓表的分流作用,使電流表的測量值小于真實值;實驗誤差是由于電壓表的分流造成的;當外電路短路時,電壓表不分流,故短路電流相同;而測量的電流值要小于真實值;故作出測量值和真實值的圖象如圖所示,由題圖可

6、知,伏安法測電阻相對于電源來說采用電流表外接法,由于電壓表分流作用,電流表測量值偏小,當外電路短路時,電流測量值等于真實值,電源的ui圖象如圖所示,由圖象可知,電動勢測量值小于真實值,電源內阻測量值小于真實值,故b、d正確,a、c錯誤8某同學欲采用如圖所示的電路完成相關實驗圖中電流表的量程為0.6 a,內阻約0.1 ;電壓表的量程為3 v,內阻約6 k;為小量程電流表;電源電動勢約3 v,內阻較小,下列電路中正確的是(ab)解析:a.待測電阻絲的電阻與電流表內阻相當,遠小于電壓表內阻,該待測電阻屬于小電阻,電流表應用外接法,故a正確;b.電壓表測量的是電源兩端的電壓,電流表應測量通過電源的電流

7、,測的數據偏小,誤差形成的原因是電壓表的分流作用在該實驗中,電壓表內阻非常大,分流很不明顯,誤差較小,故b正確;c.描繪小燈泡(額定電壓為2.5 v)的伏安特性曲線,電流電壓要從0測起,滑動變阻器應該用分壓式,不能用限流式,故c錯誤;d.半偏法測量電流表的內阻,最終支路電阻即為電流表的內阻,所以支路的電阻不能用滑動變阻器,應該用電阻箱,故d錯誤故選ab.三、非選擇題(共35分)9(17分)某同學利用電壓表和電阻箱測定干電池的電動勢和內電阻,使用的器材還包括定值電阻(r05 )一個,開關兩個,導線若干,實驗原理圖如圖1所示(1)在圖2的實物圖中,已正確連接了部分電路,請完成余下電路的連接(2)請

8、完成下列主要實驗步驟:檢查并調節(jié)電壓表指針指零;調節(jié)電阻箱,示數如圖3所示,讀得電阻值是_20_;將開關s1閉合,開關s2斷開,電壓表的示數是1.49 v;將開關s2_閉合_,電壓表的示數是1.16 v;斷開開關s1.(3)使用測得的數據,計算出干電池的內阻是_0.69_(計算結果保留兩位有效數字)答案:(1)如圖所示解析:(2)由題圖讀得電阻箱阻值為r20 ;將s1閉合s2斷開,電壓表示數為電源電動勢e1.49 v,將s2再閉合,電壓表示數為r兩端電壓將電壓表視為理想電表,則干路電流i a0.058 a(3)因為i,所以rr0r(520) 0.69 .10(18分)聽說水果也能做電池,某興趣

9、小組的同學用一個檸檬做成電池,他們猜想水果電池內阻可能較大,從而設計了一個如圖1所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內電阻,實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值,記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數,并算出電流的倒數,將數據填在如下的表格中外電阻r()電流i(ma)電流倒數(ma1)9 0000.050 219.928 0000.052 818.936 0000.059 416.845 0000.063 315.804 0000.068 014.71(1)利用圖象法處理數據可以減小實驗誤差在討論作圖方案時,甲同學認為應作ri圖,而乙同學認為應該作r圖,你認為哪個同學的想法更科學?_乙_(選填“甲”或“乙”)(2)按照(1)中你選擇的方案,在圖2中作出圖象(3)利用你作出的圖象,可求出該檸檬電池的電動勢為_0.97_v,內阻為_1.05×104_.(4)完成實驗后,該興趣小組的同學初步得出了水果作為電池不實用的物理原因是:_電源內阻過大_解析:(1)根據閉合電路歐姆定律,有eirir,得到re·r,故電阻r與成線性關系,圖象是直線,形象、直觀、便于計算故選乙(2)描出

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