1、一路花香教學設計教學目標：認知目標：學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情感目標：感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。教學重點：理解故事中所蘊含的深刻寓意，體會借事述理的特點。教學難點：感悟挑水工與破水罐的兩次對話，明白其中的道理。課時安排：二課時第二課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、能自主學習課文，并通過合作拓展思路發(fā)展交流能力，抒發(fā)自己感受。3、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。教學重難點：1、讓學生從多角度去體會破水罐的自卑心理，找出其心理變化

2、的過程。2、感悟挑水工與破瓦罐的兩次對話，明白其中的道理。樹立正確的人生價值觀。教學準備：課件教學過程：一、復習導入導入語：走在這開滿鮮花的小路上，鳥語花香，多愜意啊。大自然不但把這百花盛開的美景送給我們，還把這醉人的花香灑在了各個角落，為我們送來了這（課件出示：一路花香）這一路花香是誰送來的呢？（出示兩水罐圖）二、精讀課文（一）整體感知。這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語嗎？（快速瀏覽全文）（相機板書：十分慚愧一絲快樂仍然傷心）（二）體會“十分慚愧”1、導入：那只完好的水罐總

3、能把水滿滿地送到主人的家，每天如此，因而它不禁（為自己的成就感到驕傲）。而那只有裂縫的水罐卻感到（十分慚愧）2、體會：我們來體會破水罐的第一次情感。（十分慚愧）“慚愧”是什么意思？“十分慚愧”可見程度更深。3、出示填空：破水罐因為             而慚愧。（1）破水罐因為什么而慚愧？回顧第一小節(jié)，讀讀相關內容。（抓住“遠遠”“總能”“只剩下”朗讀體會）（2）完成填空，練習說話：破水罐因為       

4、;      而慚愧。（因為自己的裂縫，使自己比不上好水罐的價值而慚愧；）（3）進一步體會：是啊，跟完好的水罐比起來，破水罐怎能不感到自卑呢？兩年后的一天，破水罐終于忍不住內心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的慚愧心情讀出來呢？（“只能”“卻”“應有的”體會破水罐的慚愧、自責。指名讀，齊讀。）（4）再次出現填空，進一步理解“十分慚愧”。破水罐因為             而十分慚愧。（因為自己的裂縫使挑水工白費力氣而慚愧；

5、因為自己的裂縫使挑水工得不到應有的回報而慚愧。）3、指導朗讀：4、對于他的道歉，挑水工說了什么呢？我們分角色來朗讀。（語氣和藹）（三）體會“一絲快樂”1、導入：聽了挑水工的話，破水罐看到了什么景象？（指名讀，男生讀）2、破水罐的心情有什么變化？（指名讀，女生讀）3、如果你就是路人，看到了這樣的景色你會有什么感受，會說什么呢？4、為什么破水罐心中只有“一絲”快樂呢？聯系上下文說說看。（因為破水罐之前十分慚愧、自責，一直沉浸于之前的情緒中。）（四）體會“仍然傷心”1、過渡：可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢？（指名讀，出示：到了小路的盡頭道歉。）總結：它的快樂是那么少，是那么短

6、暫，因為它還在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責任而自責難過。誰來讀好這段話？（指導讀好“仍然”“又”“再一次”，說明破水罐依舊沒有從一開始內疚慚愧的情緒中擺脫出來。）2.當破水罐再一次向挑水工道歉時，這次他的內疚程度更深了，歉意更重了。再指名讀，齊讀。這時它又會說些什么呢？（五）體會“相當欣慰”1、面對破水罐的道歉，挑水工是怎么說的？（出示挑水工的話）2、出示小路兩年前后的變化。請你再次讀讀課文中挑水工的話，從哪兒體現出了他的智慧？（出示“早”“利用”“撒下了花種”“插在我主人的花瓶里”指名讀）3、真聰明，如果主人看到這美麗的鮮花他會與挑水工之間有段怎樣的對話呢？（同桌討論反饋）4、如果這

7、時我們的破水罐聽到了他們的對話，心情如何？（引出欣慰）5、挑水工的話說的多好啊，使破水罐明白了自身的價值。破罐也能活出精彩，它這時一定“    欣慰”。你想對課文中的破水罐或者挑水工說些什么？（讓我們一起再來讀讀挑水工的話。）這時，破水罐的表情一定變?yōu)?#160;      （出示圖片感知）。6、小結：是啊，獨具慧眼的挑水工明知道這只罐子有缺陷，但并沒有嫌棄它，而是妙用了它的缺陷，這才造就了這一路花香。三、揭示寓意1、講述古老寓言故事，讓學生加深體會有一個缺了小口的圓環(huán)，出去尋找丟失的部分。由于有缺口，它滾得很慢很

8、慢，一路上沐浴著和煦的春風，欣賞著迷人的風景，看著花瓣漸漸伸展，聽著鳥兒竊竊私語，甚至有時候和小蟲子說著悄悄話。一天，它尋到了它所缺少的部分，回復到一個完整的圓環(huán)。于是，滾速變得非常快，但它再也無法欣賞到路上的美景了。最后，它決定放棄千辛萬苦尋到的那一小部分，仍做一個不完整的環(huán)。2、聽了故事，說說你的體會。3、小結：世界上每一件東西，每一個人都不是十全十美的，但是他們都有其自身存在的價值，是獨立的自我。我們要學會欣賞自己，不必總是欣賞別人。四、拓展延伸1、想一想在你身邊利用自己劣勢成為亮點的例子。2、想一想我們的殘疾人如何善用自身的殘缺？3、在我們周圍有沒有什么東西能“變廢為寶”？4、在以后的日子里你可能是個不太出色的人，想想小學時讀的