1、人教版小學一年級上冊音樂?有趣的聲音世界?教案篇一】教學目標：1. 感受并模仿自然界和生活中的聲音。2. 感受人聲和樂器不同的音色。3. 能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。4. 能夠用聲音編織一個簡單的故事。5. 會唱歌曲?大雨和小雨?和?大鼓和小鼓? 。教學內(nèi)容：1. 歌曲?大雨和小雨?2. 歌曲?大鼓和小鼓?3. 用聲音編織的故事?小白兔蓋新房? 一4. 用聲音編織的故事?小白兔蓋新房? 二課時安排：四課時教學重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過創(chuàng)編音樂的實踐活動，引起學生對創(chuàng)造的 興趣并獲得成功的喜悅。教學難點：對聲音的聯(lián)想。學生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起 聯(lián)想的經(jīng)驗。教師

2、通過本課的教學，使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲 音打下良好的根底。教學教具準備：1. 五個盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂器。2. 自生活中采集的各種聲音的錄音帶或 cd。鋼琴，多媒體，打擊樂器第一課時教學內(nèi)容：1. 尋找生活中的聲音。2. 歌曲?大雨和小雨? 。3. 聽聽我創(chuàng)造的聲音。教學目標：1. 能尋找并模仿生活中的聲音。2. 能夠準確朗讀歌詞。3. 學唱歌曲?大雨和小雨? 。4. 能創(chuàng)造幾種聲音。教學過程：一尋找生活中的聲音1. 教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音。設計目的：激發(fā)學生興趣，吸引學生注意力。 2. 啟發(fā)學生注意 “觀察 “傾聽生活中的聲音進行簡

3、單分類， 再分別播放教 材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學生、模仿并簡單說明這些聲音有什么特點?設計目的：豐富學生的知識。 3、想一想，說說生活中還有那些聲音。二歌曲?大雨和小雨?1. 雨是一種自然現(xiàn)象。 有大雨也有小雨。 下面我們來學唱一首關(guān)于魚的歌曲 ?大 雨和小雨?。2. 由教師范唱或聽錄音。 設計目的：讓學生對歌曲有一個初步的了解。3. 跟著教師學唱?大雨和小雨? 。4. 討論大雨和小雨的聲音有什么特點。三聽聽我創(chuàng)造的聲音1、我們剛剛聽到的聲音都是生活中的聲音。2. 能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢?設計目的： 培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力 3. 用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容?！酒?/p>

4、教學目標：1. 感受并模仿自然界和生活中的聲音。2. 感受人聲和樂器不同的音色。3. 能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。4. 能夠用聲音編織一個簡單的故事。5. 會唱歌曲?大雨和小雨?和?大鼓和小鼓? 。教學內(nèi)容：1. 歌曲?大雨和小雨?2. 歌曲?大鼓和小鼓?3. 用聲音編織的故事?小白兔蓋新房? 一4. 用聲音編織的故事?小白兔蓋新房? 二課時安排：四課時教學重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過創(chuàng)編音樂的實踐活動，引起學生對創(chuàng)造的 興趣并獲得成功的喜悅。教學難點：對聲音的聯(lián)想。學生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起 聯(lián)想的經(jīng)驗。教師通過本課的教學，使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索

5、聲 音打下良好的根底。教學教具準備：1. 五個盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂器。2. 自生活中采集的各種聲音的錄音帶或cd。鋼琴，多媒體，打擊樂器第二課時教學內(nèi)容歌曲?大鼓和小鼓?教學目標：1、能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。2、能夠熟練朗讀歌詞。3、會唱?大鼓和小鼓? 。教學過程：1. 播放少先隊鼓號隊的錄象， 提問：隊伍中有什么打擊樂器呢 ?大鼓和小鼓 設 計目的：加深學生對兩種樂器的印象。 2. 大鼓和小鼓的聲音有什么不同 上下、強弱、音色、不同等等 ?3. 學唱?大鼓和小鼓? 。4. 聽一遍錄音范唱。 設計目的：讓學生初步了解歌曲的內(nèi)容 5. 按節(jié)奏準確朗讀歌詞。6. 聽

6、唱法學唱歌曲。7. 分組演唱歌曲。8. 邊走步邊演唱歌曲?大鼓和小鼓?并模仿打鼓的姿勢。設計目的：讓學生主動參與到音樂實踐中來。 【篇三】教學目標：1. 感受并模仿自然界和生活中的聲音。2. 感受人聲和樂器不同的音色。3. 能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。4. 能夠用聲音編織一個簡單的故事。5. 會唱歌曲?大雨和小雨?和?大鼓和小鼓? 。教學內(nèi)容：1.歌曲?大雨和小雨?2.歌曲?大鼓和小鼓?3. 用聲音編織的故事?小白兔蓋新房? 一4. 用聲音編織的故事?小白兔蓋新房? 二課時安排：四課時教學重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過創(chuàng)編音樂的實踐活動，引起學生對創(chuàng)造的 興趣并獲得成功的喜悅。教學難點：對

7、聲音的聯(lián)想。學生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起 聯(lián)想的經(jīng)驗。教師通過本課的教學，使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲 音打下良好的根底。教學教具準備：1.五個盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂器。2.自生活中采集的各種聲音的錄音帶或 cd。 鋼琴，多媒體，打擊樂器第三課時教學內(nèi)容：用聲音編織的故事 小白兔蓋新房 一。教學目標：了解小白兔蓋新房的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應的聲音。 教學過程：1.教師看著書上的插圖給學生講述小白兔蓋新房的故事。設計目的：讓學生在故事中尋找聲音，他們興趣倍增。 第一幅圖：兔媽媽幸福的一家。第二幅圖：暴風雨來了，大風刮倒了房子。第三幅圖：小喜鵲在樹上報信。第四幅圖：小松鼠、小猴、小狗、小熊從四面八方趕來。第五幅圖：小熊、小狗鋸木頭。第六幅圖：小松鼠、小猴釘釘子。第七幅圖：小白兔刷墻。第八幅圖：新房子蓋好了，大家一起來唱歌跳舞。2.教師出示圖片，請學生用標準語言準確復述