1、分?jǐn)?shù)乘法的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第26頁的1、2題，完成練習(xí)七的第1、4題。 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。2、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn) 行簡便計(jì)算。0鞏固分?jǐn)?shù)乘法的意義，提高靈活計(jì)算的能力。 熟練地乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算 口算卡，小黑板。3、進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度和靈活計(jì)算的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審 題習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：1、口算。3 X 12=82 + 3 =3 2一、準(zhǔn)備練習(xí)：28 x o=2549X -=27827 X =182 1 _ 322 x ?=3 8

2、X 14=422噸的1是多少?362、列式計(jì)算：(1) 20個(gè)的和是多少？12(2) 比12的5多8的數(shù)是多少？6(小組內(nèi)說一說)、回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。1、讓學(xué)生說一說這個(gè)單元你學(xué)到了哪些知識(shí)?2、展示自己整理好的分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)。師：課前老師已經(jīng)布置大家把這個(gè)單元你學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理，現(xiàn)在誰 愿意來展示、表現(xiàn)自己？3、小組合作，優(yōu)化整理分?jǐn)?shù)乘整數(shù)求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)和的簡便運(yùn)算計(jì)算方法：分子相 乘的積作分子，分母相 乘的積作分母。能約分 的先約分再算。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)的幾分 之幾是多少分?jǐn)?shù)乘加、乘減及 乘法運(yùn)算定律的靈活 運(yùn)用靈活運(yùn)用運(yùn)算定 律，可以使計(jì)算簡便。乘法交換律：a. b=b. a;乘

3、法結(jié)合律a. b. c=a. (b . c);乘法分配律(a+b).c=a.c+ b.c;乘法分配律的逆運(yùn)算：a.c+b.c=（a+b）.c解決問題1、求一個(gè)數(shù)的幾 分之幾是多少。2、稍復(fù)雜的求一 個(gè)數(shù)的幾分之幾是多 少。關(guān)系式：單位“1”的量（一個(gè)數(shù)） X問題所對(duì)應(yīng)的幾分 之幾二所求問題倒數(shù)的認(rèn)識(shí)乘積是1的兩個(gè)數(shù) 互為倒數(shù)。方法：求一個(gè)數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只 要把這個(gè)數(shù)的分子、分 母交換位置就可以了。4、解決問題和倒數(shù)在下一節(jié)課復(fù)習(xí)，本節(jié)課前三個(gè)內(nèi)容三、重點(diǎn)練習(xí)，鞏固提高。1、先說一說下列各式的意義，在口算答案" 22X 47312 XX33842、填空。(1)、7 X(8)=()X 8 =2.5 X3()=3X()=65-()=1(2)、時(shí)=(:）分5噸=(）千克1283、用圖表示：3X 111 X 22X 142334、計(jì)算，能簡算的要簡算131+ - X丄911X x 4120X(里-§ )20057 2003X44311 1295420041 1(1 X 1 )X(8X 30)1 1(1 + 丄)X( 4X 5)22