1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯城南舊事的讀書感悟 城南舊事以其懷舊感傷的筆調(diào),寧靜致遠(yuǎn)的文風(fēng)以及童真童趣的語言受到了廣闊讀者的喜愛。小編精心收集了城南舊事的讀書感悟，供大家觀賞學(xué)習(xí)! 城南舊事的讀書感悟范文1 在這個(gè)暑假，一本書把我給吸引了，那就是城南舊事車本書的一個(gè)“舊”字把我給吸引了，那就是林海英寫的城南舊事，這個(gè)書名中的“舊”不得不讓我深深地體會(huì)到童年時(shí)的多彩，這本書會(huì)讓我終生難忘。 城南舊事中的主要人物是小英子，文章分成六大局部，在冬陽童年駱駝隊(duì)中作者告訴了我們她是怎樣寫出這篇城南舊事的。在惠安館里有一個(gè)人人都叫她瘋子的女孩，她叫秀貞，秀貞與小英子建起深厚的友誼，秀貞告訴小英子她

2、有一個(gè)失散多年的女兒小桂子，小桂子的頸項(xiàng)后有一塊胎記，讓小英子幫她找找。 可小英子無意間看見好朋友妞兒身上也有那塊胎記，于是小英子就帶妞兒去和秀貞團(tuán)圓。我們?nèi)タ春?，小英子認(rèn)識(shí)了一個(gè)小偷，可小英子卻分辨不出來他是好人還是壞人，最終這個(gè)小偷還是被警察給抓走了。美麗的蘭姨娘來到了小英子的家中，她與小英子度過了一段美好的時(shí)間。宋媽的兒子小栓子死了，女兒也被賣了，小英子就和宋媽去找她的女兒，小英子還吃到了驢打滾兒。爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，長大的小英子要代表同學(xué)致謝!可小英子的爸爸病了，不能來參加畢業(yè)典禮。最后，爸爸的花落了，我也不再是小孩子。 最后一局部是多么的感人，這篇文章讓我受益不淺，永生

3、難忘。 珍惜這美好的童年吧! 城南舊事的讀書感悟范文2 “長亭外，古道邊，芳草碧連天問君此去幾時(shí)來。來時(shí)莫徘徊”這一首讓人回憶離別的歌謠在城南舊事中出現(xiàn)。 這部作品由六個(gè)篇章組成：冬陽童年駱駝隊(duì)惠安館我們?nèi)タ春Ｌm姨娘驢打滾兒及爸爸的花兒落了我也不再是小孩子，全文由英子這個(gè)人物的成長作為串聯(lián)，以她孩子般純潔的眼睛來看在北生平活的點(diǎn)滴，記載了英子童年的成長經(jīng)歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，靠著自己微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來。我最愛的一篇文章是冬陽童年駱駝隊(duì)，里面那駱駝吃草的樣子就像現(xiàn)實(shí)一樣擺在眼前，駱駝溫暖的鼻息如同就迎面撲在英子的臉頰上，是那樣的細(xì)致動(dòng)人。 賣煤人一袋一袋地從

4、駱駝身上卸煤，沒有輪到的駱駝便在一邊歇著。英子為駱駝想著：這么漫長的旅程也夠累了，多吃一些草，多在地上臥一會(huì)兒。等交易完了又該上路了。于是，天真的英子望著駱駝啃嚼的樣子也開始學(xué)起來。想象著草的味道英子也跟駱駝么一樣，唾沫沾在薄薄的唇邊?！奥刈?，慢慢的嚼，總會(huì)走到的總會(huì)吃飽的?！弊鲆磺械氖虑槎急仨氉袷剡@個(gè)原則，要想做好，就要耐得住急躁的性子。就是應(yīng)為駱駝這種不慌不忙的性格，它才能耐得住長途的寂寞。 “長亭外，古道邊，芳草碧連天”花兒落了，英子也長大了。伴著這淡淡的離別哀愁。 城南舊事的讀書感悟范文3 有一本書，使我的成長變得歡樂;使我的童年變得多彩;使我的生活變得充實(shí);使我一切的一切都成了美

5、的化身。 那是一本林海音寫的小說：城南舊事。書中內(nèi)容活潑，樸實(shí)真切。滿帶著林海音的真情實(shí)感，這是由她的某生活點(diǎn)滴故事寫成，這本書深受讀者喜愛。 小說城南舊事跨越了時(shí)代和政治，以溫馨的筆觸描繪人性及人的命運(yùn)。通過讀這本書，我如同看見了時(shí)代的風(fēng)云 我十分熱愛它，一想到故事中的情節(jié)，我心里就會(huì)升起一種說不出的沖動(dòng)-那是因?yàn)樽髡咴谡宫F(xiàn)喧鬧的市民生活外，呈現(xiàn)著成人世界的悲歡離合、喜怒哀樂，道盡了人世間復(fù)雜的情感和真實(shí)人性。 自從我把它買回家，我便一有空閑的時(shí)間，就要把它小心翼翼的地捧在手心上，津津有味地讀著，品味著。 每一次讀，我都如同從書中進(jìn)去，進(jìn)到另一個(gè)人的心靈里，傾聽另一個(gè)人的心聲。好像有一種身臨其境的美好感受。有時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)做里面的主人公，主人公心中的喜、怒、哀、樂，我都會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì) 有了它，我的心情就會(huì)從怒轉(zhuǎn)喜，由哀變樂。生活就此變得歡樂、充實(shí)起來。就如同是吃了什么能讓心情變得愉悅的神藥似的。我常?？此⒒匚端?。有些人不明白，就會(huì)問了：“你都把它看了這么多遍了，怎么還對(duì)它這樣感興趣?”我會(huì)