1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)班級：姓名：組號：第一課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、資料鏈接：路甬祥 1942 年出生，浙江慈溪人。 1990 年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士， 1998 年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長。 2004 年 2 月，路甬祥獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書” ，表彰他為促進意中兩國科技交流方面所做出的貢獻。自學(xué)生字詞， 遇到生字多讀幾遍，請注意“哲、潛、耕”的讀音，本課的形近字比較多，注意比較哦！二、預(yù)習(xí)課文：A1初讀課文?？雌匆?，寫詞語。y l ihu n xi ngli nxchngd()()()()dngchgu g n d o dt ng y n ji w（）(

2、)()在括號內(nèi)填上合適的詞語。（）電燈（）愿望（）月球（）神話（）天體（）奧秘（）生活（）歷程把課文讀正確、讀流利。文章圍繞哪句話寫的，用“”畫出來。你怎樣理解“呼風(fēng)喚雨”的？B2再讀課文。1 / 3世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì)，文章的作者通過20 世紀(jì)前后的對比，清楚地介紹了 20 世紀(jì)年間的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的和。C3讀思結(jié)合 。思考【課堂探究】中帶的問題，并試著完成。D4學(xué)貴有疑 ：先理解“呼風(fēng)喚雨”的意思，再有感情朗讀， 感受科學(xué)技術(shù)對改變?nèi)祟惿畹默F(xiàn)實意義?！菊n堂探究】一、學(xué)習(xí)課文 1-2 自然段，了解科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。1“ 20 世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世

3、紀(jì)”一句話在文中起什么作用？2“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”有什么區(qū)別？能否分別說句話？你從“一百年”和“上百萬年”中體會到什么？二、精練反饋：理解句子：1“20 世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨 的世紀(jì)?！薄昂麸L(fēng)喚雨”指。2“正是這些發(fā)現(xiàn) 和發(fā)明，使人類的生活大大改觀 ，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?！蔽闹小鞍l(fā)現(xiàn)”指?！鞍l(fā)明”指，“改觀”指。“ 改變”指。三、課堂摘記：2 / 3【答案】【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、略二、 1.依賴幻想聯(lián)系程度洞察歸根到底騰云駕霧沒有美好登上創(chuàng)造洞察探索改善百年2. 20一百科學(xué)技術(shù)巨大變化燦爛前景3.略4.略【課堂探究】一、略二、 1.人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。2.人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)， 經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律（本來存在的但