1、 櫟樹櫟樹 融化融化 匯成匯成 嫩綠嫩綠 散步散步 側(cè)著側(cè)著 欣賞欣賞 利劍利劍 宿舍宿舍 蒼翠蒼翠 盛開盛開 榛子榛子 鮮嫩鮮嫩 蘑菇蘑菇 紫貂紫貂 寶庫寶庫 舔著舔著 俯下俯下 漲滿漲滿 乳白色乳白色 蔥蔥蘢蘢蔥蔥蘢蘢 密密層層密密層層 嚴嚴實實嚴嚴實實 酸甜可口酸甜可口 又松又軟又松又軟 又肥又厚又肥又厚 景色誘人景色誘人 淙淙地流著淙淙地流著 讓我們再次走進美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色吧！自讀要求：自讀要求：1、讀準字音，讀通句子。、讀準字音，讀通句子。2、思考：用、思考：用文中的句子文中的句子來說說來說說 小興安嶺留給你的小興安嶺留給你的總總印象嗎？印象嗎？ 小興安嶺一年四季

2、景色誘人，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大是一座美麗的大花園花園，也是一座，也是一座巨大的巨大的寶庫寶庫。 我國東北的小興安嶺，有數(shù)不我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹清的紅松、白樺、櫟樹幾百里幾百里連成一片，連成一片，就像綠色的海洋。就像綠色的海洋。 美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺春春夏夏秋秋冬冬 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。樹木樹木小溪小溪小鹿小鹿 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流

3、著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。春天，樹木 新的枝條，長出 的葉子。春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。抽出 嫩綠 山上的積雪融化了，雪水匯成小溪， 地流著。溪里 了春水。淙淙淙淙淙淙 漲滿 小鹿在溪邊_，它們有的俯下身子_，有的_ 腦袋欣賞自己_的影子。散步 喝水 側(cè)著 映在水里 春天，樹木_新的枝條，長出_的葉子。山上的積雪_，雪水_，_地流著。溪里_。小鹿在溪邊_，它們有的_，有的側(cè)著腦袋_。 抽出 嫩綠 融化了 匯成小溪 淙淙 漲滿了春水 散步 俯下身子喝水 欣賞自己映在水里的影子生機勃勃生機勃勃萬物復蘇萬物復蘇景色宜人

4、景色宜人秋風瑟瑟秋風瑟瑟五谷豐登五谷豐登 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 有感情地朗讀： 我最喜歡第_句，我認為這一句應該讀出_的語氣，需要慢讀的詞語有_,需要重讀的詞語有_。我來讀讀試試!學法總結： 1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點詞語、句子。抓住描寫景物的重點詞語、句子。談談這些景物給你的感受。談談這些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會作者用詞的精準。有感情地朗讀，體會作者用詞的精準。季季節(jié)節(jié)景物景

5、物特點特點我的感受我的感受朗讀朗讀春春天天樹木樹木雪水雪水小鹿小鹿1 1、春天，樹木、春天，樹木_新的新的枝條，長出枝條，長出_的葉子。的葉子。2 2、山上的積雪融化了、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，雪水匯成小溪，_地地流著。溪里漲滿了春水。流著。溪里漲滿了春水。3 3、小鹿在溪邊、小鹿在溪邊_，它們有的俯下身子它們有的俯下身子_，有的，有的_ _ 腦袋欣賞自腦袋欣賞自己己_的影子。的影子。對小興安嶺的春對小興安嶺的春天給你留下了怎樣天給你留下了怎樣的印象？選擇幾個的印象？選擇幾個合適的詞語，來形合適的詞語，來形容你的感受。容你的感受。A A、生機勃勃、生機勃勃B B、秋風瑟瑟、秋風瑟瑟C

6、C、萬物復蘇、萬物復蘇D D、五谷豐登、五谷豐登E E、景色宜人、景色宜人我最喜歡第我最喜歡第_句，我認句，我認為這一句應該為這一句應該讀出讀出_的的語氣，需要慢語氣，需要慢讀的詞語有讀的詞語有_,_,需要需要重讀的詞語有重讀的詞語有_。我。我來讀讀試試。來讀讀試試。學法總結： 1、先找出作者寫了哪些景物。、先找出作者寫了哪些景物。2、抓住描寫景物的重點詞語、句子。、抓住描寫景物的重點詞語、句子。3、談談這些景物給你的感受。、談談這些景物給你的感受。4、有感情地朗讀，體會作者用詞的精準。、有感情地朗讀，體會作者用詞的精準。季節(jié)描寫的事描寫的事物物 描寫景物特點的詞句描寫景物特點的詞句我的感受我

7、的感受有感情地朗讀有感情地朗讀夏夏天天_、_、_、_、1 1、夏天，樹木長得、夏天，樹木長得_，密，密密層層的枝葉把森林封密層層的枝葉把森林封_的，擋的，擋住了住了_，遮住了，遮住了_。2 2、早晨，霧從山谷里、早晨，霧從山谷里_，整，整個森林浸在個森林浸在_里。里。3 3、太陽出來了，千萬縷像、太陽出來了，千萬縷像_一樣的金光，一樣的金光，_樹梢，照射在樹梢，照射在_上。上。4 4、草地上盛開著、草地上盛開著_的野花的野花，紅的、，紅的、_、黃的、黃的、_，真像，真像個個_。小興安嶺的夏天給小興安嶺的夏天給你留下了怎樣的印象？你留下了怎樣的印象？選擇幾個合適的詞語，選擇幾個合適的詞語，來形容

8、你的感受。來形容你的感受。A A、樹木茂盛、樹木茂盛B B、天高云淡、天高云淡C C、花團錦簇、花團錦簇D D、烈日炎炎、烈日炎炎E E、陽光明媚、陽光明媚你還可以用幾個詞你還可以用幾個詞語來形容一下小興安嶺語來形容一下小興安嶺的夏天嗎？的夏天嗎？_、_。我最喜歡第我最喜歡第_句，我認為這一句，我認為這一句應該讀出句應該讀出_的語氣，的語氣，需要慢讀的詞語需要慢讀的詞語有有_,_,需要需要重讀的詞語有重讀的詞語有_。我來。我來讀讀試試。讀讀試試。 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。

9、太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。樹木樹木霧霧金光金光野花野花 夏天，樹木長得_，密密層層的枝葉把森林封得_的，擋住了_，遮住了_。 蔥蔥蘢蘢 嚴嚴實實 人們的視線 藍藍的天空 早晨，霧從山谷里_，整個森林浸在_里。 升起來 乳白色的濃霧 _出來了，千萬縷像出來了，千萬縷像_一樣的金光，一樣的金光，_樹梢，照射在樹梢，照射在_上。上。 太陽太陽 利劍利劍 穿過穿過 工人宿舍門前的草地工人宿舍門前的草地 草地上盛開著_的野花，紅的、_、黃的、_，真像個_。 各種各樣 白的 紫的 美麗的

10、大花壇樹木茂盛樹木茂盛花團錦簇花團錦簇陽光明媚陽光明媚天高云淡天高云淡烈日炎炎烈日炎炎 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。 小興安嶺一年四季小興安嶺一年四季景色誘人景色誘人，是一座美麗，是一座美麗的大的大花園花園，也是一座巨大的，也是一座巨大的寶庫寶庫。 1、讀。將課文有感情地讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽給你寫一段評語。 2、畫。選一個最喜

11、歡的季節(jié)，按照課文的描述把它的景物畫出來。 3、寫。學習課文的寫作方法，仔細觀察家鄉(xiāng)的一處景物，寫一則小練筆。 4、做。搜集與小興安嶺有關的知識，結合課文內(nèi)容，出一期以小興安嶺為主題的手抄報。 老師想要去小興安嶺游玩，可是不知老師想要去小興安嶺游玩，可是不知道該秋天去還是冬天去。你們小組覺得什道該秋天去還是冬天去。你們小組覺得什么時候好呢？請你做一次小導游，通過小么時候好呢？請你做一次小導游，通過小組自學課文，幫老師介紹一下小興安嶺的組自學課文，幫老師介紹一下小興安嶺的秋天或者冬天的美景吧。秋天或者冬天的美景吧。 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候

12、，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。林間飛舞。 這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。 冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。 冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。常常沒過膝蓋。紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠 小興安嶺一年四季小興安嶺一年四季景色誘人景色誘人，是一座美麗，是一座美麗的大的大花園花園，也是一座巨大的，也是一座巨大的寶庫寶庫。作業(yè)超市： 1、讀。將課文有感情地讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽給你寫一段評語。 2、畫。選一個最喜歡的季節(jié)，按照課文的描述把它的景物畫出來。 3、寫。學習課文的寫作方法，仔細觀察家鄉(xiāng)的一處景物，寫一則小練筆。 4、做。搜集與小興安